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第四单元 生活在法治社会
单元检测卷
一、选择题(本大题共12个小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
1.全国人大常委会立法工作计划将人工智能立法列为预备项目，旨在推动AI健康发展并应对相关挑战。有关部门将开展调研起草，适时安排审议。这表明
( )
A.法律的生命力在于实施
B.生活各领域都有法可依
C.法律是处理矛盾和纠纷的标尺
D.法律体系的完善无止境
2.《公共安全视频图像信息系统管理条例》首次以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”。新规明确人员密集场所、交通枢纽等公共区域可安装摄像头，旅馆客房、公共浴室等私密场所则严禁安装。这说明( )
A.隐私权是公民赖以生存和发展的基础
B.该条例保障我国公民的住宅不受侵犯
C.条例规范个人行为以保护合法的权利
D.法律法规是由国家强制力保证实施的
3.《中华人民共和国民法典》规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。这一善意救助者责任豁免规则，被称作“好人法”。其用意是鼓励公民( )
A.增强安全防范意识和自我保护意识
B.培养见义勇为的高尚品质
C.遇到侵害能够正当防卫
D.依法制裁违法犯罪分子
4.不法商家通过赠送礼品、免费体验等方式，利用老年人求医心理，高价售卖无疗效的保健食品，虚假宣传诱导消费，致老年人财产受损、延误治疗，社会影响恶劣。该行为违反民法典的( )
①平等原则 ②绿色原则 ③诚信原则 ④公序良俗原则
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.中学生小明走在放学回家的路上，突然发现一个小孩掉进了水里，不会游泳的小明没有急于跳水救人，而是向路人呼救，并拨打110报警电话。小明的做法( )
A.只顾及自己的生命，不关爱他人的生命
B.没有根据实际情况采取最佳的应对措施
C.是侵犯他人生命权、健康权的行为
D.既保护了自己，又关爱了他人的生命健康
6.道德与法治课上进行了“模拟法庭活动”，同学们争当小法官。下列案件中，你认为“小法官”作出的判决正确的有( )
序号 案件 判决
① 某影楼擅自使用小华的艺术照进行广告宣传 侵犯了小华的肖像权
② 小林的叔叔以他年龄小为由，霸占了小林爸爸留下的遗产 侵犯了小林的继承权
③ 李某安装的可视门铃可以监控到邻居家的内部 侵犯了公民的肖像权
④ 某公司未经张某同意，将他的专利成果转化为产品并进行销售 侵犯了张某的商标权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.在科技创新大赛中，小秦凭借自己发明的智能垃圾分类装置获得了奖金3000元。拿到奖金后，小秦用300元买了一套心仪已久的科普书籍，将500元捐给了灾区，还把剩余的2 200元存进了银行获得利息。在这个过程中，针对小秦财产权的行使，下列认识正确的有( )
①小秦获得奖金，体现了对财产的使用权
②小秦购买科普书籍，行使了对财产的占有权
③小秦将钱捐给灾区，行使了对财产的处分权
④小秦把钱存进银行获得利息，行使了对财产的收益权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
8.某市场监管局对某药店进行现场检查，药店销售的“脑心通胶囊”无法提供购进发票。经核查协查，该药店从不具有生产、经营资格的企业或药品上市许可持有人处购进涉案药品。该药店上述行为违反了《中华人民共和国药品管理法》第五十五条规定。市场监管局依据《中华人民共和国药品管理法》第一百二十九条规定，对该药店处以罚款10000元的处罚。该药店的行为属于
( )
A.民事违法行为 B.行政违法行为
C.刑事违法行为 D.违纪行为
9.下列图示给我们的警示是( )
①一般违法行为和犯罪都要承担法律责任
②既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益
③违法行为都具有严重的社会危害性
④要增强守法观念，依法规范自己的行为
A.①② B.②③
C.①④ D.③④
10.被告人杨某因犯危险驾驶罪，被人民法院判处拘役二个月，并处罚金人民币二千元。下列对此判决解读正确的是( )
A.被告人杨某的行为属于刑事违法行为
B.拘役和罚金都属于刑罚中的主刑
C.任何违法行为都要承担相应的刑事责任
D.判决的依据是《中华人民共和国民法典》
11.下图《越来越野的心》警示我们( )
A.正确认识自己，努力克服青春期烦恼
B.如有不良习气，一定会走上犯罪道路
C.依法自律，防微杜渐，杜绝不良行为
D.法律将会对犯罪的未成年人从轻处罚
12.下面是七年级(2)班开展的“预防犯罪”主题教育摘要：
☆罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟——主题：有错不改，就可能坠入深渊☆勿以善小而不为，勿以恶小而为之——主题：小善可行，小恶不为☆令贵于宝；法爱于人——主题：尊法学法守法
开展这一活动的目的在于( )
A.学会独立慎思，守好道德底线
B.增强法治意识，提高法治观念
C.完善法治思维，学会调控情绪
D.锻炼意志品质，增强抗挫折能力
二、非选择题(本大题共3小题，共36分)
13.(12分)阅读材料，完成下列任务。
案例一 韩某被境外间谍情报机关人员引诱，搜集党政机关涉密文件，触犯刑法，被依法制裁。
刑事判决书(摘选)本院依照《中华人民共和国刑法》规定，判决如下：被告人韩某犯间谍罪，判处有期徒刑11年6个月，剥夺政治权利4年，并处没收个人财产人民币5万元。
案例二 王某利用营业便利条件非法获取、出售公民个人信息，被提起诉讼。被告人王某侵犯公民个人信息的行为，被依法追究刑事责任。
(1)该刑事判决书中的“本院”指的是哪个国家机关 本案中韩某的主刑和附加刑分别是什么 (4分)
(2)请说出案例二中王某的行为性质，结合材料并说明理由。(4分)
(3)运用“预防犯罪”相关知识，说明上述案例给你带来哪些警示。(4分)
14.(12分)认识《中华人民共和国民法典》。
【学习法律】
《中华人民共和国民法典》是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。《中华人民共和国民法典》涉及经济社会生活的方方面面，同人民群众生产生活密不可分。每个人的生老病死、衣食住行都离不开它的规范和保护。
(1)请你谈谈对《中华人民共和国民法典》的认识。(三点即可，6分)
【案例分析】
李某有一儿一女，儿子曾与李某发生争吵并闹上法庭。此后多年，儿子再未对父亲进行赡养。李某直至去世都住在女儿家，由女儿照顾。李某去世后，儿子要求多分遗产。
法律链接《中华人民共和国民法典》第一千一百三十条(节选)有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。
(2)结合案例及法律链接，你认为李某的儿子应该多分遗产吗 说说理由。(4分)
【宣传设计】
(3)学校计划开展民法典进校园活动，请你设计两种活动形式。2分)
15.(12分)为预防校园欺凌事件的发生，学校七年级(1)班就此开展主题班会，请你参与并完成下列任务。
【情景再现】15岁的王某，因日常纠纷对班级同学陈某心生不满，于是丑化陈某的照片并发布到网络上。一天放学后，王某纠集其他三名同学，采取威胁、搜身等方式，逼迫陈某交出身上的财物。
(1)王某侵犯了陈某的哪些权利 (2分，至少写出两项)
【观点碰撞】面对上述情景中的“校园欺凌”，你会怎么做 同学们纷纷表达自己的观点。
甲同学：我要勇敢地进行反抗，组织一些人在网络上攻击王某，“以暴制暴”。
乙同学：我会选择“默默忍受”，因为父母会觉得是我的问题，还会说“人家怎么不欺负别人就欺负你呀”。
(2)运用所学知识，请任选一位同学的观点进行评析。(6分)
【倡议宣传】部分同学表示，面对校园欺凌，我们也不能做冷眼旁观者，同学们在课堂上拟定了一份《应对校园欺凌手册》。
应对校园欺凌手册——不做旁观者①拒绝煽风点火，拒绝成为欺凌者的“帮凶”。②拒绝事不关己的漠视， 。
(3)请你进行续写，将《应对校园欺凌手册》补充完整。(4分)
答案
1. D 2. C 3. B 4. D 5. D
6.A 解析：可视门铃监控邻居家内部，侵犯的是隐私权，非肖像权，③说法错误；未经许可使用他人专利属于侵犯专利权，而非商标权，④说法错误；①②正确，且符合题意。故选 A。
7.D 解析：小秦获得奖金属于通过合法方式取得财产所有权，体现的是所有权的取得，而非使用权，①说法错误；购买书籍是使用财产满足需求，属于行使使用权，而非占有权(占有权指实际控制财产)，②说法错误；捐款属于将财产赠与他人，是法律上的处分行为，③符合题意；存款获得利息是通过财产获得经济利益，属于行使收益权，④符合题意。故选 D。
8. B 9. C 10. A 11. C 12. B
13.(1)人民法院。有期徒刑属于主刑；剥夺政治权利和没收个人财产属于附加刑。(4分)
(2)王某的行为属于犯罪。王某非法获取、出售公民个人信息的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，被依法追究刑事责任，受到了刑罚处罚。(4分)
(3)①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。(每点2分，答出两点即可)
14.(1)①实施《中华人民共和国民法典》，能够更好地保障人民群众的合法权益，有利于营造稳定、公平、透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐。②《中华人民共和国民法典》注重融入社会主义核心价值观，体现法治与德治相结合的治国理念。③《中华人民共和国民法典》规定了人们从事民事活动的基本原则。(每点 2分，共6分)
(2)不应该，应该不分或者少分。(1分)理由：依据《中华人民共和国民法典》的相关规定，该案例中李某的儿子有扶养能力和扶养条件，却没有对父亲尽扶养义务，在分配遗产时应该不分或者少分。(3分)
(3)示例：主题班会；知识竞赛。(2分)
15.(1)示例：肖像权、财产权。(2分)
(2)示例一：甲同学的观点错误。(2分)“以暴制暴”是缺乏法治意识和维权意识的表现，面对校园欺凌，我们既要勇敢，也要机智，在保全自己、减少伤害的前提下与之斗争，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，依法维权，“以暴制暴”容易侵犯他人的合法权益，是不可取的。(4分)
示例二：乙同学的观点错误。(2分)面对校园欺凌，默默忍受，是缺乏维权意识的表现，容易助长侵权者的嚣张气焰，可以借助他人或社会的力量，依法维护自己的合法权益。(4分)
(3)示例：适当对被欺凌者表示同情和关心，在能力范围内施以援手，帮助被欺凌者。(4分)
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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