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古诗三首 跟踪练 2025-2026学年下学期小学语文四年级下册
一、积累运用
新题型阅读下面的语段，完成练习。
夏季农忙时，xú xú（ ）清风吹来，xī shū（ ）的篱（lí lǐ）笆前没有行人，只有蝴dié（ ）和qīng tíng（ ）正翩翻起舞。遥望远处，máo yán（ ）下的婆婆一边剥着花生，一边和正在用锄（zhù chú）头锄去地里的zá（ ）草的lǎo wēng（ ）聊天。
1．根据拼音写出相应的字词，并用“√”选出加点字的正确读音。
2．读画线句，我想到了《四时田园杂兴》（其二十五）中的“ ， ”，其中“杂兴”的意思是 ，“兴”的读音是 。
3．下列加点字读音全都相同的一项是（ ）
A．日长篱落无人过 生长 B．最喜小儿亡赖 逃亡
C．清平乐 乐趣 D．溪头卧剥莲蓬 剥削
4．下列加点字词解释不恰当的一项是（ ）
A．儿童急走追黄蝶（跑） B．四时田园杂兴（随兴而写的诗）
C．梅子金黄杏子肥（果肉肥厚） D．日长篱落无人过（太阳影子很长）
5．根据情境描述，写出相应的诗句。
（1）小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。
， 。
（2）夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。
， 。
（3）大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在溪边正剥莲蓬。
， 。 ， 。
6．按要求完成填空。
（1） “ , 。”写出了夏季南方农村景物有花有果、有色有形的特点。
（2）迁移运用。
同样的季节，给人的感受却是不同。初夏时，看到满树金黄的梅子，肥硕的杏子，雪白的麦花，稀疏的菜花，会吟诵出“ , 。”；看到连日的雨水，抑或是灿烂的骄阳，可能会想到“连雨不知春去，一晴方觉夏深”。
（3）淳朴乡村，是一幅和谐的画卷。范成大笔下，这幅画有花有果，有形有色——“ ， ”《四时田园杂兴》（其二十五）；辛弃疾笔下，这幅画有声有色——“茅檐低小， 。 ，白发谁家翁媪”（《清平乐·村居》）。
二、诗词曲鉴赏
宿新市徐公店
【宋】杨万里
______________，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶______________。
7．将古诗补充完整。
8．这首诗描写的是 季的景象，我是根据“ ”这句话推测出来的。
9．读这首诗的后两句，我的眼前浮现出这样的情景： 。
10．下列说法有误的一项是（ ）
A．第三句诗中的“急走”“追”两个动词形象地刻画了儿童的天真活泼。
B．这首诗前两句写静景，后两句写人物活动，一静一动，使整首诗的画面一下子生动起来。
C．这首诗描绘了明丽、活泼的乡村图景，表达了作者对童年生活的怀念。
课内古诗文阅读
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
11．解释词语。
茅檐： 翁媪： 亡赖：
12．这首词的词牌名是 ，你还知道哪些词牌名： 。
13．三个儿子在做着不同的事，大儿子 ，二儿子 ，小儿子 。大儿子和二儿子的活动，反映了这家人的 。
14．本词的作者是 ，号 。联系这首词，说说你对“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的理解： 。
15．全词描写了一种什么样的生活场景？表达了作者怎样的感情？（ ）
A．全词描写了农村孩子的勤劳生活，表达了作者对农民的同情。
B．全词描写了农村孩子努力劳作的场景，表现了他们对父母的孝敬，弘扬了中华传统美德。
C．全词描写了和谐闲适、其乐融融的农村生活景象，表达了作者对和谐快乐、闲适、恬淡的乡村生活的喜爱、赞赏之情。
D．全词描绘了吴音的美好，表达了作者对乡村生活的向往之情。
轻松阅读。
溪居即事
[唐]崔道融
篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。
小童疑①是有村客，急向柴门去却关。
[注释]①疑：怀疑，以为。
16．诗中加点字描绘了一个孩童好奇、急切、兴奋的心理状态，刻画了一个（　　）的农村孩童形象。（多选）
A．热情淳朴 B．慌张失措 C．天真可爱
17．下面关于这首诗的说法不正确的一项是（　　）
A．诗的前两句点出了小船漂入了钓鱼湾的原因。
B．这首诗勾画了一幅水乡春景图，图中有临水的村庄、漂动的小船、奔跑的孩童、钓鱼的渔翁等。
C．这首诗能够感受到乡村生活的恬静和美好。
参考答案
1．徐徐 稀疏 lí 蝶 蜻蜓 茅檐 chú 杂 老翁 2． 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 随兴而写的诗 xìng
【解析】1．本题考查看拼音写汉字和字音辨析。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“徐”“稀”“檐”的笔画较复杂，易写错，需注意。
篱笆（lí）：用竹子、树枝、板皮、芦苇等夹层的埋在地上阻拦人或动物通行的障碍物，一般围绕在房屋，场地等周围。
锄头（chú）：是一种长柄农具，其刀身平薄而横装，专用于耕种，除草，疏松植株周围的土壤等。
2．本题考查诗句默写、字词解释和字音。
由“夏季农忙时，徐徐清风吹来，稀疏的篱笆前没有行人，只有蝴蝶和蜻蜓正翩翻起舞。”可知，这句话写出了夏季乡村农忙时的宁静景象：人们都在忙碌，篱笆前无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶飞舞，展现出了乡村田园的静谧氛围体现出了一种动静结合的美。这句话让我想到了《四时田园杂兴》（其二十五）中的“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”，这两句描绘了乡村生活中在白天较长的时间，篱笆旁无人经过，只有蜻蜓和蝴蝶飞舞的场景，也运用了动静结合的描写方法。书写时注意“篱、蜓、蝶”的正确写法。
题目《四时田园杂兴》的意思是四季田园生活的各种兴致。其中“杂兴”的意思是随性而写的诗。
兴[xìng]，对事物感觉喜爱的情绪：～味。～致。[xīng]，举办，发动：～办。～工。起来：夙～夜寐（早起晚睡）。旺盛：～盛。流行，盛行：时～。新～。准许：不～胡闹。或许：～许。
诗句中，“兴”的意思是兴致，兴趣的意思。“兴”的读音是xìng。
3．D
【详解】本题考查多音字。
A．cháng/zhǎng；
B．wú/wáng；
C．yuè/lè；
D．都读bō；
故选D。
4．D
【详解】本题考查字词解释。
D．日长篱落无人过：白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过。日长：白天长了。
故选D。
5． 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬
【详解】本题考查古诗文默写。
（1）描述的情景对应的诗句是“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”，诗句出自宋代诗人杨万里的《宿新市徐公店》（其二），原文：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（2）描述的情景对应的诗句是“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”诗句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》（其二十五），原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
（3）描述的情景对应的诗句是“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”诗句出自宋代辛弃疾的《清平乐 村居》，原文：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
6． 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 梅子金黄杏子肥 麦花雪白菜花稀 溪上青青草 醉里吴音相媚好
【详解】本题考查诗词默写。
（1）本句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，全诗是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。一二句用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
（2）本句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，全诗是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。联系语境中的关键词“金黄的梅子，肥硕的杏子，雪白的麦花，稀疏的菜花”可知是前两句。
（3）本句出自宋代范成大的《四时田园杂兴》，全诗是：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。笔下有花有果，有形有色的诗句是前两句。
本句出自宋代辛弃疾的《清平乐·村居》，全词是：茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头正剥莲蓬。
7．篱落疏疏一径深 飞入菜花无处寻 8． 春 树头新绿未成阴 9．一个儿童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶翩翩飞入菜花中，儿童着急地东找西找，却怎么也找不到。 10．C
【解析】7．本题考查古诗词的默写。
书写时注意“篱”“疏”“菜”的正确写法。
8．本题考查对诗句的理解。
根据“树头新绿未成阴”即译文“新叶还没有完全成长出来，形成树荫。”可知，从这句话中推测出来这首诗描写的是“春” 季的景象。
9．本题考查对诗句的赏析。
根据诗的后两句“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”的译文可知，我的眼前浮现出这样的情景：一个孩童正奔跑着追逐一只黄色的蝴蝶，可是蝴蝶是黄色的，菜花也是黄色的，蝴蝶翩翩飞入菜花中，孩童到处找，可是再也找不到那只蝴蝶了。
10．本题考查对诗文内容的理解和赏析。
C．《宿新市徐公店》这首诗，通过对春末夏初季节交替时的景色描写，体现了万物勃发的生命力。全诗采取景物与人物相结合，动静相间的写作手法，刻画出了农村恬淡自然，宁静清新的早春风光。
故选C。
11． 房檐 老翁和老妇 同“无赖”，这里指顽皮、淘气 12． 清平乐 卜算子 13． 锄豆 织鸡笼 剥莲蓬 勤劳、懂事及对生活的热爱 14． 辛弃疾 稼轩 最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚刚摘下的莲蓬 15．C
【解析】11．本题考查古诗词中对字义的理解。
“茅檐低小”的意思是茅屋的屋檐又低又小。“茅檐”指的是草屋的屋檐。
结合诗句“白发谁家翁媪”的描写可知，“那满头白发的一对老人是谁家的呀？”翁是指男性，老翁。媪是女性，指老妇人。“翁媪”是指老翁和老妇人。
“亡赖”原意指不务正业，不务正业的人。结合诗句“最喜小儿亡赖”可知，是指小孩子顽皮、淘气，表示对小孩子的喜爱。
12．本题考查对古诗词词牌名的掌握。
词牌名是词的一种制式曲调的名称，亦即唐宋时代经常用以填词的大致固定的一部分乐曲的原名，有固定的格式和声律，决定着词的节奏和音律。例如：忆江南、如梦令、长相民、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子等都是词牌名。《清平乐·村居》中，清平乐是词牌名。
13．本题考查诗词的理解。
结合“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”意思是：大儿子在溪水东面豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。因此可知，大儿子的活动是锄豆，二儿子的活动是织鸡笼。小儿子的活动是剥莲蓬。
14．本题考查诗人，诗句的理解。
《清平乐·村居》的作者是辛弃疾，字坦夫，后改字幼安，中年后号稼轩。
“亡赖”的意思是淘气、顽皮。“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”的意思是最令人喜爱的是淘气的小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。
15．本题考查诗词的理解。
A．此选项虽然提到了农村孩子的勤劳，但错误地将作者的情感解读为“同情”。实际上，词中并没有表达出对农民的同情，而是展现了农村生活的和谐与美好，以及作者对这种生活的喜爱；
B．此选项虽然注意到了农村孩子的劳作，但过度解读了孩子们的行为动机，将其与对父母的孝敬直接联系起来，并上升到弘扬传统美德的高度。词中并未明确提及孩子们劳作是为了孝敬父母，而是展现了他们各自忙碌、自给自足的农村生活画面。
C．这个选项准确地概括了词的内容和作者的情感。词中通过描绘低矮的茅屋、青青的溪草、醉里吴音的翁媪以及三个儿子各自忙碌的场景，展现了一幅和谐闲适、其乐融融的农村生活画面，表达了作者对这种生活的喜爱和赞赏。
D．此选项仅关注了词中的“吴音”元素，并将其作为全词的主题，忽略了词中更为丰富和生动的农村生活场景。同时，将作者的情感简单解读为对乡村生活的向往之情，也过于片面和肤浅。实际上，作者通过描绘整个农村生活画面，表达了对这种和谐、闲适生活的喜爱和赞赏。
故选C。
16．AC 17．B
【导语】这首《溪居即事》以白描手法勾勒水乡闲趣，通过“不系船”“春风”等意象营造出疏朗自然的意境。小童“疑客”“急向”的细节描写尤为传神，稚拙动作中透出乡野生活的天真野趣。全诗不着闲笔，以船为媒、以童为眼，在动态画面中暗藏静美，展现唐人田园诗特有的清新与生机。
16．本题考查分析人物形象。
诗句中“急向柴门去却关”的“急”字，生动表现了孩童以为有客人来访时，急切跑去开门的动作。这一行为体现了孩童的热情淳朴，他看到船来了，就主动跑去开门，说明他是一个好客的人；同时这一行为也刻画出了孩童的天真可爱，他对于客人的到来感到好奇和兴奋，迫不及待地去开门迎接。慌张失措这一形象与孩童的行为不符，因为他是有目的地去开门，而不是因为害怕或紧张而做出的反应。所以符合该孩童形象的词语有“热情淳朴”和“天真可爱”，因此选项A和C正确，选项B错误。
故选AC。
17．本题考查古诗内容理解。
B．本诗勾画了一幅水乡春景图，但是诗中第二句“春风吹入钓鱼湾”提到的“钓鱼湾”是地点，并无“钓鱼的渔翁”这一形象。
故选B。
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