资源简介

(共30张PPT)
第八课时
倍的认识
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解“倍”的含义，建立“倍”的概念；能通过“圈一圈、摆一摆”等操作，判断一个数是另一个数的几倍，掌握“求一个数是另一个数的几倍”的思考方法。
01
02
经历“直观感知→操作探究→抽象理解→应用巩固”的过程，提升推理能力与几何直观，体会“倍”与“几个几”的内在联系。
03
在解决实际问题中感受数学的趣味性，培养“动手操作、主动思考”的学习习惯，提升对“倍”的学习兴趣。
温故孕新
1.新龟兔赛跑。
8÷4
6÷6
12÷2
3
6
1
2
25
14
6
2
3×2
2×7
27÷9
5×5
温故孕新
2.看图列式。
乘法算式：_____________
或_____________
乘法口诀：_____________
乘法算式：_____________
或_____________
乘法口诀：_____________
3×4=12
4×3=12
三四十二
9×2=18
2×9=18
二九十八
情境导入
说一说：
游乐园里都有哪些游乐项目？你发现了哪些数学信息？
电瓶车上有2个人。
小火车上有6个人。
过山车上有10个人。
游乐园。
我看到了电瓶车、小火车、过山车。
合作探究
探究1
理解“倍”的含义
合作探究
比一比，说一说。
电瓶车 小火车
1个2
6人里面有3个2人。
小火车上有6人，6人里面有几个2人。
电瓶车上有2人，把这2人看作1份。
合作探究
比一比，说一说。
电瓶车 小火车
6里面有3个2
2×3=6
所以说6是2的3倍
小火车上的人数是电瓶车上人数的3倍。
1个2
6人里面有3个2人。
合作探究
圈一圈，填一填。
1个2
10里面有5个2。
10里面有几个2？圈一圈。
过山车上面有10人，电瓶车上有2人。
合作探究
圈一圈，填一填。
因为2×5=10，所以10就是2的（ ）倍，过山车上的人数是电瓶车上人数的（ ）倍。
5
5
1个2
10里面有5个2。
合作探究
同桌之间互相说一说，为什么10是2的5倍。
同伴活动
一个数里面包含几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。
合作探究
探究2
试一试
合作探究
8是4的几倍？8是2的几倍？
操作要求：
8是4的几倍？拿出学具，用小棒或圆片摆一摆，第一行摆4根，第二行摆8根，看看8里面有几个4。
合作探究
8是4的几倍？8是2的几倍？
第一行：
第二行：
1个4
2个4
4×2=8，所以8是4的2倍。
8里面有2个4。
合作探究
8是4的几倍？8是2的几倍？
第一行：
第二行：
1个2
4个2
2×4=8，所以8是2的4倍。
8里面有4个2。
合作探究
计算除法时，除数是几，就想几的乘法口诀，找到“口诀的积等于被除数”，另一个乘数就是商；一句乘法口诀一般可以计算两道除法算式。
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
摆一摆，说一说。
变式深化
摆一摆，说一说。
第一行：
第二行：
1个3
3个3
9里面有3个3
3×3=9
所以说9是3的3倍
变式深化
摆一摆，说一说。
第一行：
第二行：
1个1
6个1
6里面有6个1
1×6=6
所以说6是1的6倍
巩固练习
1.圈一圈，填一填。
12是3的（ ）倍，所以 是 的（ ）倍。
4
4
巩固练习
2.连一连。
14里有2个7
4里有2个2
16里有2个8
20里有4个5
16是8的2倍
20是5的4倍
14是7的2倍
4是4的2倍
巩固练习
3.数一数，填一填。
小刀的长度是曲别针的（ ）倍。
2
巩固练习
4.画一画。
的个数是 的2倍。 的 个数是 的7倍。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我还知道求一个数是另一个数的几倍，就是看这个数里面有几个另一个数。
我知道比较两个数量的关系，还可以用倍来表示。
板书设计
倍的认识
6里面有3个2 2×3=6 6是2的3倍
10里面有5个2 2×5=10 10是2的5倍
分层作业
拓展迁移：
回家后，找一找生活中“倍”的例子，和爸爸妈妈说一说。
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让备课更有效
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