资源简介

(共29张PPT)
第十课时
求一个数的几倍是多少
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
理解“倍”的含义，能运用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的问题，运用除法解决“已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数”的问题。
01
02
通过观察、操作、讨论等活动，经历从具体情境中抽象出数学问题的过程，培养初步的分析、推理和解决问题的能力。
03
感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣，培养合作意识和探究精神。
温故孕新
1.摘苹果。
7×2
8÷4
27÷9
6×6
3÷1
2×6
18÷9
8×3
=12
=2
=14
=3
=36
=3
=2
=24
=
8 ÷ 4 2
温故孕新
2.填一填。
是 的（ ）倍。
是 的（ ）倍。
2
3
=
9 ÷ 3 3
情境导入
春天到了，万物复苏，学校组织了植树活动，四个小组的同学都积极参与了进来。
从图中你能发现哪些数学信息？
情境导入
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
第2小组植了多少棵树？
第4小组植了多少棵树？
合作探究
探究1
探究求一个数的几倍是多少
合作探究
（1）第2小组植了多少棵树？
第1小组植了7棵，那第2 小组就是3个7棵。
这句话是什么意思？
就是第2小组植的树有3个第1小组那么多。
植树。
合作探究
拿出小棒，同桌合作摆一摆，看看 3 个 7 是多少。
同伴活动
合作探究
（1）第2小组植了多少棵树？
第1组：
第2组：
第2小组植的棵数是第1小组的3倍，就是求3个7是多少。
植树。
合作探究
（1）第2小组植了多少棵树？
7×3=21（棵）
答：第2小组植了21棵树。
植树。
合作探究
求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算。
合作探究
探究2
探究已知一个数的几倍是多少，求这个数
合作探究
（2）第4小组植了多少棵树？
第3小组植的树是第4小组的 4 倍。
这句话又是什么意思？分组交流。
把24棵树平均分成4份，每份的数量就是第4小组的棵数。
植树。
合作探究
（2）第4小组植了多少棵树？
第4组：
第3组：
把24个圆片平均分成4份，每份是6个。
植树。
合作探究
（2）第4小组植了多少棵树？
24÷4=6（棵）
答：第4小组植了6棵树。
把24平均分成4份，求每份是多少，用除法。
植树。
合作探究
已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数”，就是把这个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
画一画，算一算。
的个数是 的2倍，○有（ ）个。
○的个数是2个4。
4×2=8（个）
8
巩固练习
1.摆一摆，填一填。
第一行摆：
第二行摆：
第一行的4倍
第二行摆（ ）个5根，一共有（ ）根。
5根
4
20
4 个5相加
5×4=20（根）
巩固练习
2.连一连。
6是3的几倍？
6的3倍是多少？
6是一个数的3倍，求这个数。
6+3
6÷3
6×3
6－3
巩固练习
3. 画 ， 的个数是 的3倍，有（ ）个 。
= （个）
5 × 3 15
15
巩固练习
4.李爷爷家养了36只鸭，正好是母鸡的4倍，公鸡的9倍。李爷爷家分别养了多少只母鸡和公鸡？
36÷4=9（只）
36÷9=4（只）
答：李爷爷家养母鸡9只，养公鸡4只。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了 “已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数” 用除法。
我知道了 “求一个数的几倍是多少” 用乘法。
板书设计
求一个数的几倍是多少
7×3=21（棵） 24÷4=6（棵）
答：第2小组植了21棵树。 答：第4小组植了6棵树。
“求一个数的几倍是多少” 用乘法。
已知一个数是另一个数的几倍，求另一个数” 用除法。
分层作业
拓展迁移：
和爸爸妈妈一起找一找生活中关于“倍”的例子，并用今天学到的方法解决。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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