资源简介

(共28张PPT)
第十一课时
用乘法解决“够不够”的问题
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
能运用乘法解决“够不够”“装不装得下”的实际问题，掌握“先算总量再比较”的解题思路。能根据情境提出变式问题并解决。
01
02
经历“提取信息→提出问题→解决问题→变式拓展→实践创造” 的过程，提升应用能力与推理能力，深化对“够不够” 类问题本质的理解。
03
在解决实际问题中感受数学的实用性，在“提出问题、创造问题”的活动中培养“主动思考、大胆创新”的学习习惯，提升对数学应用的兴趣。
温故孕新
1.我来点蜡烛。
16÷8=
2
6×5=
30
4×7=
28
45÷5=
9
6×7=
42
=
=
3 × 3 9
温故孕新
2.一共有多少？
5 × 6 30
（只）
（个）
情境导入
小小黄毛似个球，
不敢学鸭水中游，
尖尖小嘴啄米粒，
跟着妈妈满院走。
（打一动物）
猜
一
猜
合作探究
探究1
探究用乘法解决“够不够”的问题
合作探究
尝试用你喜欢的方式表示出来吧!
要求5个鸡笼能装下31只鸡吗？
有5个鸡笼，每个鸡笼装6只鸡。
5个鸡笼能装下31只鸡吗？
找一找，你能发现哪些数学信息
合作探究
要求5个鸡笼能不能装下31只鸡，需要先解决什么问题 请大家先独立思考，然后和同桌说一说你的想法。
同伴活动
合作探究
先算5个鸡笼能装多少只鸡，再和31只比一比。
先算31只鸡需要几个鸡笼，再和5个比一比。
5个鸡笼能装下31只鸡吗？
求5个鸡笼能不能装下31只鸡，需要先解决什么问题
合作探究
6×5=30（只）
每个鸡笼装6只，5个鸡笼就是5个6，用乘法计算。
30<31
先算5个鸡笼一共能装多少只鸡，再比较。
5个鸡笼能装下31只鸡吗？
合作探究
答：5个鸡笼不能装下31只鸡。
一笼一笼地装，装5笼后还剩1只。
31只鸡，每个鸡笼装6只，需要几个鸡笼？
5个鸡笼能装下31只鸡吗？
合作探究
探究2
变式练习，巩固思路
合作探究
6×6=36（只）
36>34
用刚才的方法自己解决。
所以6个鸡笼能装下34只鸡。
6个鸡笼能装下34只鸡吗
可以改变信息，提出新的数学问题。
合作探究
再用另一种思路验证一下：34只鸡，每个鸡笼装6只，需要几个鸡笼呢？在学习任务单上圈一圈。
要 求
合作探究
答：6个鸡笼能装下34只鸡。
6个鸡笼能装下34只鸡吗
一笼一笼地装，装6笼，最后1笼还差1只。
可以改变信息，提出新的数学问题。
变式深化
探究3
课堂活动
变式深化
先将下面的 每6个分1份圈起来，再提出一个数学问题。
我圈出了4份，还剩1个 。
每6个分1份，圈一圈，然后提出一个数学问题。
变式深化
先将下面的 每6个分1份圈起来，再提出一个数学问题。
24个 ，每6个分1份，可以分几份，还剩几个？
如果每 6 个装一盒，能装满几盒？
巩固练习
1.圈一圈，填一填。
5个 装一盘，可以装（ ）盘，还剩（ ）个。
2
2
巩固练习
2.26朵花，3朵花装一篮，8个篮子够吗？
答：8个篮子不够。
巩固练习
3. 学校组织画画比赛，每张桌子坐6人，摆了5张桌子，来了32名选手，座位够吗？
6×5=30（人）
30＜32
答：来了32名选手，座位不够。
巩固练习
4.每个铅笔盒能装 5支铅笔和 1块橡皮，买了 7个铅笔盒，能装下 34支铅笔吗？能装下 8块橡皮吗？
5×7=35（支）
35＞34
1×7=7（块）
7＜8
答：能装下 34支铅笔，不能装下 8块橡皮。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我还会用圈一圈的方法来解决“够不够” 的问题。
我会用乘法解决生活中 “够不够” 的问题了。
板书设计
用乘法解决“够不够”的问题
6×5=30（只）
30＜31
装5笼剩1只
答：5个鸡笼不能装下31只鸡。
分层作业
拓展迁移：
找一找生活中类似的“够不够”问题，和家人一起解决。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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