资源简介

(共25张PPT)
4*　灯　笼
1．整体感知课文，了解“灯笼”的民俗意义、文化价值。
2．分析文中描写、叙述和议论等多种表达方式的综合运用；品味文中富于表现力的语言。
3．体会作者对往昔生活和家国天下所寄寓的复杂情感。
01
课前梳理
一、字音字形
zhēnɡsònɡ( )　　 lǐnɡyù ( )
wòxuán ( ) jìnɡmù ( )
sīmù ( ) chànɡwǎnɡ ( )
qiānɡrán ( ) tuìsè ( )
liáoyuán ( ) xīxīrán ( )
nuǎnrónɡrónɡ ( ) mǎqiánzú ( )
rénqínɡ -shìɡù ( )
争讼
领域
斡旋
静穆
思慕
怅惘
锵然
褪色
燎原
熙熙然
暖融融
马前卒
人情世故
二、识记词义
1．___________：为人处世的道理。
2．___________：因争论而诉讼。
3．___________：惆怅迷惘；心里有事，没精打采。
人情世故
争讼
怅惘
元宵张灯
塞外挑灯
母子情
岁月情
课堂解析
02
探究点：分析文章的情感线索和情感变化
贯穿全文的情感线索是作者对灯笼的喜爱和赞美。一开始，作者写小孩子喜欢火、亮光，引出对灯笼的回忆，接着具体写了打着灯笼接祖父、挑着灯笼上灯学、挂红灯为夜行人指路等事情，然后略写看龙灯、跑马灯、猜灯谜、在纱灯上描红等内容，结尾引述历史上保家卫国的名将，表达自己做“灯笼下的马前卒”的誓愿，由喜爱灯笼的个人情感升华为身先士卒、杀敌报国的爱国情怀。
结合全文，分析课文最后一段表达了作者怎样的情感。
【答案】历史上保家卫国的名将们激发了作者的爱国情怀。这段话表达了作者对时局的担忧和对未来的期望，他希望祖国人民有更强大的力量，团结抗战，打败敌人，保家卫国。
课后练习
03
【类文阅读】
(2025·惠州市博罗县八下期中)阅读下面的文字，完成练习。
社火迎春
乔忠延
①江河行地，日月经天，城乡面貌日新月异，古老的年俗却桃花依旧笑春风，在临汾大地上仍十分鲜活。
③欢声笑语最响亮、最激昂的时刻，一准是在跑鼓车。两架鼓车，两拨后生，在跑道的左右分别就位。每架车上竖一面大鼓，一个壮汉手持鼓槌牢牢站定。车前一个彪形大汉早已双手掌住车辕，辕把前十个小伙子甩掉棉袄，拉起襻绳，一律弓步待发。一声炮响为令，随着周边众人的呐喊，眨眼间两架鼓车如离弦之箭，蹿出好远。车上鼓手猛擂，车下后生猛跑，争先恐后，只为拔得头筹。跑得浑身冒汗仍在猛跑，跑得头冒热气仍在猛跑，这班人刚刚跑得吁吁气喘，已有人钻进拉车的行列飞速替换。鼓车过处地上轰隆隆震荡，身边风声呼啸，耳畔山呼海啸，恍若地动山摇……
④突然静了下来，静得鸦雀无声，这一准是开始登天塔了！天塔是用板凳当场搭建的高台，左一条右一条，横一层竖一层，层层摞高，摞高，搭建者已站在高空飘摇了，板凳还在摞高。仔细看，不是人在飘摇，而是头顶上的白云在飘摇。看看，称作天塔毫不夸张吧？正愁搭建者如何下来，忽然如风摆杨柳，人已顺着塔边滑落在地。不待喝彩声响起，四只色彩亮丽的“雄狮”，早蹦跳出人群，沿着天塔四个角同时向上攀。攀一层，勾腿侧身，面朝天空摇头晃脑，似乎在抒发凌云之志。再攀一层，背负蓝天，朝下观看犹如展翅大鹏俯瞰人间。不觉间，四只“雄狮”已蹦跳上天塔的顶端。看看那高耸云天的架势，仰头观望的人哪个不敛声屏气，真真是“不敢高声语，恐惊天上人”。可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。表演者艺高人胆大，观赏者却禁不住提心吊胆，手心出汗！
⑤孩提岁月看过无数次跑鼓车、登天塔，只觉得过瘾、刺激，却丝毫不明白父老乡亲为何要玩这一把心跳？年事渐高，阅世渐多，逐渐悟出这跑鼓车、登天塔，是乡亲们满腔豪情的喷发，是在展示“世上无难事，只要肯登攀”的壮志！
⑥白天里的闹社火就够红火了，可夕阳西下后的热闹才更让人期盼。夜里的欢腾要让人看得见，就必须请出灯笼。灯笼是个妙物，既让人看得见，又不让人看得那么真切，迷迷蒙蒙，亦真亦幻。当然，只把灯笼提在手里，是映照不出这样如梦似幻的光景的。于是，长长的竹竿将灯笼挑到梢尖，高高擎起，温润的光色便映亮周围一片。细看，这灯笼妙不可言，不只是椭圆的、四方的，还有用竹子扎成的黄牛、玉兔、骏马……十二生肖云集，装点夜色，散发光亮，映照出醉人的景致。
⑦灯笼装饰着社火，社火催化着灯笼。先前是百家百户各自带灯，谁都可以高擎灯笼闹社火、看社火。后来，高擎灯笼有了讲究，谁家新娶了媳妇、新添了人丁、新盖了宅院、新考上大学，才有高擎灯笼的资格。看吧，高擎灯笼的人满脸喜气，观赏表演的人喜气满脸，红红火火，何等壮观！
⑧临汾的父老乡亲，把灯笼叫作“高照”。看到此处，你一定理解这称呼的由来了吧？高照，高高照亮了闹社火的场景，高高照亮了烟火人间。你看那高擎灯笼追逐鼓车的人群，一路奋跑，蜿蜒成了一条腾飞的火龙；你看那高擎至天塔上的九个灯笼，簇拥一团，散发着温润的红光。光色映红了每一张仰头观望的笑脸，如同一朵朵绽开的春花。春花簇拥，春花斑，交织出一幅心花怒放的秀丽画卷。
⑨临汾春花烂漫，春天欢笑着到来了。
(选自《人民日报》2021年2月11日，有删改)
1．本文主要描写了“闹社火”习俗中的哪几个场面？请简要概括。
【答案】①跑鼓车。②登天塔。③点灯笼。
【答案】连用“打”“扭”“跑”“舞”四个动词，形成排比，生动展现社火开场时的热闹场景，突出全民参与的欢快氛围，富有节奏感和画面感。
(2)可这不知高低的“雄狮”偏偏还要腾空蹦跳，似瑶池摘星，如天马行空。(从修辞角度赏析)
【答案】运用比喻的修辞手法，将“雄狮”的蹦跳比作“瑶池摘星”“天马行空”，生动形象地写出表演的惊险高难与飘逸姿态，同时通过神话意象增添浪漫色彩，表达对表演者技艺的赞叹。
3．请分析第⑤段画波浪线句子在文中的作用。
【答案】此句点明了跑鼓车、登天塔活动的意义，深化了文章的主题；结构上承上启下，承接上文对跑鼓车、登天塔热闹场景的描写，引出下文对闹社火意义更深入的思考。
4．本文与[链接材料]都写到了“灯笼”，试分析两篇文章所表达的主题思想有何不同。
[链接材料]最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！
(选自吴伯箫《灯笼》)
【答案】(示例)《社火迎春》这篇文章描写了“擎灯笼”时热闹的景象，表达了作者对于淳朴民风民俗的喜爱与赞美。材料中提及“灯笼”则抒发了作者的家国情怀；渴望上阵杀敌，为国效力的心愿；最后呼吁国人团结抗战，保家卫国。

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