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(共29张PPT)
15　应有格物致知精神
1.梳理演讲者思路，把握演讲词层层推进的结构。
2.理解演讲中事例对观点的印证作用。
3.了解演讲者的主要观点，领悟格物致知精神的内涵和现实意义。
01
课前梳理
一、字音字形
liàowàng( )　 miǎnhuái ( )
tànchá ( ) tàntǎo ( )
jiǎntǎo ( ) pánghuáng ( )
jībiàn ( ) géwù -zhìzhī ( )
Xiùshǒu- pángguān ( ) bùzhī -suǒcuò ( )
瞭望
缅怀
探察
探讨
检讨
彷徨
激变
格物致知
袖手旁观
不知所措
二、识记词义
1．___________：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
2．___________：推究事物的原理法则而总结为理性知识。
3．___________：比喻置身事外或不协助别人。
4．___________：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。
彷徨
格物致知
袖手旁观
不知所措
分析科学上的实验精神的重要性；以中国学生存在的问题和作者的经验说明实验精神的重要性
课堂解析
02
探究点：把握演讲词层层推进的思路
本文演讲的主体部分首先提出演讲的主题——学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。之后从中国传统教育引出“格物致知”并与现代学术关联起来。在具体分析中，演讲者先讲传统教育不重视真正的格物致知，并举了明代大哲学家王阳明的例子；再讲现代观念中真正的“格物致知”的内涵和重要性。谈完“格物致知”的精神后，演讲者将目光放到中国学生身上，并以自己在国内和国外的求学科研经历，特别是受挫的经历，告诫大家要摆脱传统教育偏理论轻实验的弊端。最后，他又从学术研究话题，扩大到如何应对当下的世界环境，提升了演讲的现实意义。
课文第6至11段是怎样层层推进的？
【答案】首先指出实验精神在科学上的重要性；然后阐述怎样实验；最后强调要重视实验精神的培养。
课后练习
03
基础巩固
阅读下面的语段，完成练习。
现代社会要求培育创新应用型人才，传统教育中“读书穷理”的狭隘知识观已不适应________的社会环境。这就要求必须在中小学阶段整改“应试教育”，提倡“ɡéwù -zhìzhī”教育——要让学生躬身力行地获取知识而非________；提倡多样化的教学方式，激发学生________世界的热情，提升学生的实践能力。当学生在这样的理念下成长起来，他们便不会在遇到困难时bùzhī -suǒcuò。只有教育与时俱进，才能帮助学生更好地适应社会，成为有用之才。
1．根据拼音写出相应的词语。
①ɡéwù zhìzhī(　　　　　　)
②bùzhī suǒcuò(　　　　　　)
格物致知
不知所措
2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是(　　)
A．激烈　袖手旁观　探讨
B．激变　不以为然　探讨
C．激烈　不以为然　探察
D．激变　袖手旁观　探察
3．语段中画波浪线的句子有一处语病，请提出修改意见。
【答案】把“只有”调至“教育”后。
√
能力达标
【课内阅读】
阅读全文，完成练习。
1．第1段作为这篇演讲词的开场白是如何快速“抓住”听众的？
【答案】作者以获得《瞭望》周刊授予的“情系中华”征文特别荣誉奖为缘由说起，从父亲和“我”所受的教育，自然过渡到“中国学生应该怎样了解自然科学”的演讲主题，以现实问题引起听众的关注，激发兴趣，可谓牢牢“抓住”听众。
2．第12段中作者以自己的亲身经历为例，有什么好处？
【答案】①在演讲中，用自己的亲身经历“现身说法”，真实而亲切，有助于拉近和听众的距离，可以取得更好的演讲效果。②演讲者作为一位德高望重的科学家，他自己求学时的经历对于广大学子来说，本身就具有很大的示范和参考意义，能更加深刻地揭露传统的中国教育的弊端，也说明了重视实验精神的重要性。
3．小广同学在物理实验课上不愿动手参与实验，他认为学习物理只要多做题就能得高分。请你用在文章中学到的理论劝说他改变想法。
【答案】(示例)小广同学，物理实验课一定要亲自动手，才能获得第一手资料，而且多参加实验能培养我们的动手能力与操作能力。物理学是一门以实验为主的科学，只偏重理论而忽视实验，是不可能学透物理学的。你可一定要重视物理实验啊！
【类文阅读】
阅读下面的文字，完成练习。
王阳明先生与大学生的典范①(节选)
竺可桢
①本校以时局之影响，奉令西迁，自赣来桂，今日得在宜山正式开课，旧学生皆已到齐，新生人数骤增。当此抗战形势日紧、前方牺牲惨重的今日，国家犹费巨款而维持若干大学，一般社会已有责备非难之声。此虽由一般人不明高等教育作育培本之重，然我们反躬自省，正应借此种批评，以增进其责任的自觉，共作加倍的自策。必如何而后能培植真正之学问技
术，将来贡献国家，无负国家作育之至意，与社会期望之深厚，正是每一个大学生所应深省力行者。而在今日艰苦流离之中，将欲增进自觉自奋，尤觉应回溯古来先哲志士之嘉言懿行、丰功伟绩，以资吾人之矜式。因地思人，我觉得王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。
②阳明先生生于余姚(生明宪宗成化八年，卒世宗嘉靖七年，即公元1472－1529)，在浙江本省讲学之外，其一生事业在江西、广西两省为最大，又谪居贵州两年，也去广西不远。今日广西的境域，多是先生遗惠所在之邦。今浙大以时局影响三迁而入广西，正是蹑着先生的遗踪而来；这并不是偶然的事，我们正不应随便放过，而宜景慕前贤，接受他那艰危中立身报国的伟大精神。
③以理学知名的学者，往往有他的应世的学识和彪炳的事功；他所讲的学问，又很多为无论科学专家或事业家所都应体验实行的。真正的理学不但不迂阔，并且有许多话是切合人生实用的。专家专其所学，果能再来诵习体会古人立身处世之微言大义，最是有益于为学与做人之道。而阳明先生才高学博，无论在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就；在此国家蒙难学府播迁之中，他那一段艰苦卓绝穷而益奋的精神，更是我们最好的典范。我们在迁校以后，起居生活当然不能如平时的舒适，又因家人离散与经济的困难，心理上不免生一种不安的现象。然这次民族战争是一个艰苦的长征，来日也许更要艰苦，我们不能不做更耐苦
的准备。孟子所谓“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。阳明先生平桂乱与谪贵州，正是赖非常的艰苦来成全他，结果果然动心忍性，增长他的学问，造成他的伟大。诸君都受高等教育，是国家优秀的分子，也是国民中幸运的人；当然都要抱定以艰苦的环境“曾益其所不能”为目标，而准备来担当国家许多“大任”。这就不能苟且因循，而应以阳明先生的精神为精神了。
(选自《浙大教育文选》，有删改)
【注释】①1937年8月，日寇进攻上海，逼近杭州。9月，浙江大学校长竺可桢带领师生离开杭州，横穿浙江、江西、广东、湖南、广西、贵州六省，行程2 600多公里，历时两年半，最终将校址迁到贵州省遵义湄潭。本文是1938年11月竺可桢在浙江大学西迁至广西宜山时的开学演讲词。
4．这篇演讲词所表达的主要观点是什么？
【答案】王阳明先生正是今日国难中大学生最好的典范。
5．请简述第③段的演讲思路。
【答案】首先，提出王阳明先生“在学问、道德、事业，与其负责报国的精神，都有崇高的造就”的观点；接着，引用孟子的话证明是艰难困苦造就了他艰苦卓绝穷而益奋的精神；最后，激励广大学子学习王阳明先生艰苦求学、立身报国的精神。
6．文章结尾说“应以阳明先生的精神为精神”，请概括王阳明先生有哪些精神。
【答案】①艰危中立身报国。②艰苦卓绝穷而益奋。
7．本文与《应有格物致知精神》相比，演讲者对王阳明所做之事的态度有什么不同？为什么会有这样的不同？
【答案】《应有格物致知精神》一文中演讲者对王阳明所做之事持否定(或：反对)态度，本文中演讲者对王阳明所做之事持肯定(或：赞同)态度。　因为两位演讲者演讲的背景不一样，面对的听众不一样，演讲的目的不一样，对人物评价的角度不一样，所以所持的态度也不一样。
拓展提升
【综合运用】
学校举行“科学教育·致敬民族科学家”主题学习活动，请你参与并完成下面题目。
材料一　新华社北京5月29日电(记者杨湛菲、徐壮)　记者29日从教育部获悉，教育部等十八部门近日联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》。意见提出，通过3至5年努力，在教育“双减”中做好科学教育加法的各项措施全面落地，中小学科学教育体系更加完善，社会各方资源有机整合，实践活动丰富多彩，科学教育教师规模持续扩大、素质和能力明显增强，大中小学及家校社协同育人机制明显健全，科学教育质量明显提高，中小学生科学素质明显提升。
材料二　下面是学校宣传委员为制作“致敬民族科学家”展板而搜集到的民族科学家相关资料。
“两弹”元勋—— 邓稼先 28年间，他始终站在中国原子武器研究和设计制造的第一线，成功设计了中国的原子弹和氢弹，使中华民族国防自卫武器达到了世界先进水平，至死不懈，对国防武器做出了极大的贡献。
氢弹之父 ——于敏 他曾“隐身”长达28年。在1988年被媒体报道以前，很少有人知道于敏是谁，更少有人了解他在做什么。在世时只有两次公开亮相，一次是1999年9月18日，在中央军委表彰为研制“两弹一星”做出突出贡献的科技专家大会上，他被授予“两弹一星功勋奖章”；一次是2015年1月9日，他获得2014年度国家最高科技奖。
1.材料一是一则新闻，请为其拟写标题，不超过20字。
【答案】(示例)十八部门发文加强新时代中小学科学教育
2．请你结合材料二的内容，根据所给上联和所学的对联知识，为科学家于敏拟写下联。
上联：“两弹”元勋鞠躬尽瘁丰功悬日月
下联：______________________________________________
氢弹之父隐姓埋名伟绩耀山河
【名著阅读】
3．在毕业晚会上，小文写下这样的毕业祝福：“希望我们像蝉那样，经过默默坚持、耐心等待，在破土而出的时刻，尽情歌唱，享受生命的美好。”请你参照小文的表述，从《昆虫记》中任选一种昆虫，撰写你对同学们的祝福。
【答案】(示例)希望我们像圣甲虫那样，面对生活中如粪球般的难题，不畏惧、不退缩。凭借坚持不懈的劲儿，细致耐心地雕琢，在人生路上收获属于自己的甜美“果实”。(结合昆虫特性拟写，言之成理即可)

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