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2.下面两幅图，让你想到哪两句诗？请填上。(4分)
C第③句中“天伦之乐”使用不当，应改为“怡然自乐”。
2025年下学期期末质量监测试卷
D第④句中的“拙见”使用不当，应改为“高见”。
七年级语文
七年级准备开展“少年正是读书时”专题学习活动，请你参加并完
注意事项：
成下列任务。
1,答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真
4.【栏目我设计】学校准备办一期展板，需要设计几个读书宜传
核对答题卡上的姓名、准考证号、考室和座位号：
栏目。请参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。(4分)
2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效：
示例：栏目一：读世·人间百态
3答题时，请考生注意各大题题号后面的答题提示；
1
《次北固山下》
设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁：
栏目二：
设计意图：
5,答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；
5.【调研我来问】为了解同学们的阅读情况，小文制作了“个人
6.本试卷共21道小题，考试时量120分钟，满分120分。
课外阅读情况调查问卷”。请你在横线处补充恰当的调查问题，
一、积累与运用（共20分）
帮助完成问卷。(4分)
下面是小文同学要交流的读书心得片段，请阅读并完成小题。
读《西游记》，我从一开始的抗拒到慢慢地被它吸引，以至
②你课外阅读的主要目
③
①
于常常在课间教室角落读到忘我，阅读带来的美好感受在我心底
的是
(可多选)
口没有时间阅读
绽()放。唐僧始终对信仰满怀热忱（)，一心向佛，面对
口满足自己的兴趣爱好
口精读与跳读
诱惑绝不见异思迁，他让我学会了坚持目标，坚定意志。孙悟空
②
断肠人在天涯。《天净沙·秋思》
不超过30分钟
口完成老师布置的任务
口略读、浏览
千金易得，知己难求，人生得一知己足矣。①历史上管仲鲍
本是一只粗guǎng()叛逆的野猴，在花果山呼朋引伴，称王称
30~60分钟
口寻找自己需要的信息
口做摘抄和批注
霸，在紧箍咒的禁细下变成了尽职护送师傅取经的孙行者，他让
叔牙的“管鲍之交”，俞伯牙钟子期的“知音之交”，廉颇蔺相如的“刎
口1小时以上
口完成家长布置的任务
口快速阅读
我明白了天赋的能力要用来承担正义的责任，也学会了面对困难
颈之交”均为交友的千古佳话。②朋友是一束阳光，能驱散你心中
要勇敢乐观，精神抖su()。猪八戒虽然有他狭隘(）自私、
的阴霾：朋友是一盏明灯，能滋润你干涸的心田：朋友是一股清
6.【计划我来拟】寒假即将来临，为养成爱读书的好习惯，掌握
好吃懒做、拈（)轻怕重的一面，但我也从他身上看到了善良与
泉，能指引你前行的方向。③有了朋友，我们的心就有了着落，
好的阅读方法，同学们将为自己的寒假阅读拟写一份读书计划，
幽默的魅力。沙僧任劳任怨，沉默寡言，甘做烘托他人的“绿叶”，
有了依靠。有了朋友，就能享受天伦之乐。④同学们，要如何结
请你补充拟写读书计划的建议。（4分)
这种精神让人敬佩。
交知心朋友呢？我们先听听老师的拙见。
①制定阅读目标：明确要读完几本书，或提升哪方面的阅读能力
1.给文中加点字注音和括号中的字形书写都正确的一项是()
3.上面是小文同学的主持词初稿。请你帮他看看，下面修改建议
和水平。
招
(2分)
不恰当的一项是（)(2分)
②制定阅读时间表：合理安排每天的阅读时间，均匀分配阅读量，
A.绽(zn)放
粗gung(犷)精神抖su(数)
A第①句中“管鲍之交”“知音之交”“刎颈之交”属于特定说
避免时间过于集中或遗忘
B.热忱(chn)
粗gung(犷)拈(nian)轻怕重
③
C.绽(zn)放
狭隘(yi)
拈(nian)轻怕重
法，引号使用正确。
D.热忱(chen)狭隘(yi)
精神抖su(数)
B第②句中的“能滋润你干涸的心田”与“能指引你前行的方向”
④
需互换，才更符合逻辑。
语文·七年级·第1版（共12版）
语文·七年级·第2版（共12版）
语文·七年级·第3版（共12版）2025年下学期期末质量监测
七年级语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(20分)
1.B
2.①海日生残夜，江春入旧年②古道西风瘦马，夕阳西下（错字该句不得分】
3.C
4.示例：①读史 朝代更替②引导读者阅读历史类作品，了解古今的朝代兴衰更替
5,示例：①你课外阅读的时间安排主要有？③你课外阅读时常用的方法有？
6.③选择合适的阅读书籍(1分)：根据自己的兴趣爱好、知识需求或学习目标，挑选不同
类型、不同主题的书籍，丰富阅读内容。(1分)
④运用恰当的阅读方法(1分)：结合阅读目的和书籍类型，灵活运用精读、略读、跳读等
方法，并做好阅读笔记，如摘抄好词好句、撰写读后感等，加深对书籍内容的理解和记忆。
(1分)
二、阅读(50分)
7.B
8.B
9.选用元诗更契合节气知识。(1分)理由：①因为这首诗紧扣“小满”节气的三候来写，
真实再现了“小满”时期的农民生活，(1分)②它让久居都市社区的人们感受到一幅忙碌而
美丽的田园风光图；(1分)③王诗，更多的是描绘闲适惬意的田园生活和生活情趣，与小
满关系不大。(1分)
10.CD。C错误：父亲“鼓励子女去月球”是夸张的玩笑话，意在表达对子女自由发展的支
持，并非“对未来的科学畅想”，属于过度解读。D错误：文章仅表达了对父亲的怀念与敬仰，
并未体现“子欲养而亲不待”的愧疚之意，该情感属于无中生有。
11题：示例：①通过“再忙再累也坚持睡前读书”“书上密密麻麻的圆圈、横线、批注”等
细节，生动刻画了父亲热爱读书、治学严谨的形象：(2分)②“我看在眼里，记在心间”
为后文“精神财富”的主旨做了铺垫。(1分)③这段话既流露了“我”对父亲的敬佩与怀
念，(1分)也暗示了父亲的读书习惯是留给子女的宝贵财富。(1分)
评分细则：通过内容分析形象，得2分；答出“铺垫作用”或“对‘我’的影响”，得1分：
答出“情感表达”得1分，“主旨关联”得1分，：若仅从语言风格等表层分析，最多得2
分。
12题：①两者并不矛盾。(1分)②父亲所说的“没给你们攒下些甚”，是他认为自己仅拥
有三眼石窑，没有留下金钱、贵重物件等物质财富；(2分)③而“我们”所说的“这财富，
我们一生也享用不尽”，是站在精神财富的角度一一爱惜书籍的习惯、科学的读书方法、勤
劳担当的生活态度、重视教育的理念，以及“不违法乱纪、不干昧良心事”的价值观等精神
财富。(2分)④“物质清贫”与“精神富足”形成对比，更凸显了父亲精神品格的珍贵，这
些精神财富滋养着“我们”，也延续到孙辈身上，是比物质更珍贵且能长久受益的财富。(2
分)
(评分细则：明确“不矛盾”的判断，得1分；分析父亲“物质财富”的内涵，得2分：
分析“我们”“精神财富”的具体内容，得2分：总结二者的对比与主旨关联，得2分：
若仅简单判断而未结合文本分析，最多得3分。)
2025年下学期期末质量监测七年级语文参考答案及评分标准第1页（共2页）

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