资源简介

上市。
间，缩短到了仅仅3个月。
2025-2026学年第一学期期末教学质量检测
这款巧克力口味慕斯蛋糕以文峰塔为原型进行“复刻”，飞檐、瓦片清晰可
在当时艰苦的环境下，穿越太行山上的“九龙十八弯”进行勤测，其难度可
见，食材选用动物奶油、纯牛奶、黑巧克力，味道好、造型美观，市文旅集团用
想而知。一次，在一场雨后，勘测队来到悬崖边寻找测量点，吴祖太意外滑倒，
美食的方式让市民游客“品尝”了3000年的历史和文化。
差点从悬崖上掉下去。就在那千钧一发之际，他极力抓住了一裸长满尖刺的酸枣
八年级语文试卷
把古建筑做成文创糕点要解决两个难题。一是造型，二是口味。
树，队友们随后赶到，才将他从悬崖边救回。吴祖太看着满手的血，笑着说：
“首先要对
“我的命真大。
文峰塔深入研究，精准捕捉其结构、色彩，形成数字模型。其次，要搭配优质原
注意事项：
引漳入林总千渠全长70.6公里
渠线全是从太行山的悬崖绝壁上通过，随山势
料，满足甜品爱好者多层次的口味需求。
1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，试题卷共6页，五个大题，满分120分，
蜿蜒盘旋
落差非常小，如果测量不精确，就会差之毫厘，失之千里，其结果就
考试时间120分钟。
乐游安阳答讲解之谜
是硬把架修
也引不水。
2.
小安来到殷墟博物馆，有游客在“讲解员联系处”询问路线，说他想先到第
吴祖太带倾勘测小分队，爬过550座高山，蹚过二百里浊潭河，攻克了一道叉
请直接将答案写在答题卡上，写在试题卷上的答案无效
答题时，必须使用2B铅笔按要求规范填涂，用0.5毫米的黑色墨水签字笔
展厅，再到到第四展厅，请你根据下面的导览图，以讲解员的身份为他指明线
一道难关，来回复测三次，仅用3个月时间，精准绘出坡降比为8000：1的引流渠
线图。
书写。
路。(4分)
引漳入林工程史无前例，没有外力，没有外援，没有现代化技术，没有高科
一、积累与运用(23分)
殷墟博物馆导览图
技美都士想季水天上流的大胆设计，实为中国水利史上由“墙
“疏”到
小安要参加“乐游安阳人人都来讲安阳”讲解员大赛，请以同伴的身份跟他
季州费风
世素药餐父明
伟爽的餐贺明
赤子丹心
起出发，积累讲解案材吧。
吴祖
金心
入“引漳入林”这个项目中，以至于整整三年，他的脚步都未
乐游安阳寻文字之美
1.小安在梳理安阳文化资料时，摘录了一段介绍文字，请帮他完成相关任务。
要质限
讲解员联系处
曾踏入故乡原阳，也未能陪伴在父母身边。
深索商文明
吴祖太是家里独于，父母想着早一点把他的婚事给办了，多次写信让他回家
办婚礼。可因南谷洞水库的建设任务，他答应三次却都未能如约返回。
(4分)
周周
1959年春节，善良的未婚妻薄慧贞徒步百里来到工地。工友了解情况后，在
中国文字博物馆坐落于甲骨文的故乡河南安阳，是我国首座以文字为主题的
工地的工期里为他们举办了婚礼，没有红烛喜宴，只有一包喜糖、两碗野菜汤。
国家级博物馆。馆内藏有甲骨文、金文、简牍帛书等珍贵文物数千件，系统展现
乐游安阳赏山石风骨
五天后，新郎吴祖大率领勘测队走向远山，新娘薄慧贞含泪返回娘家，留给丈夫
了汉字从远古符号到现代文字的演变历程，zhāng(
)显着中华文明的厚重底
填写相关诗句(8分)
的信中写道
“渠成之日
使是团圆之时
蓝。在这里，游客能亲手触摸复刻的甲骨铭文和古人造宇的复原场景，聆听专家
在安阳观山赏石，既可醉心于其形胜之奇，更可寄托其品格之坚。
给予这对新人最残酷的打击
在淇县任小学老师的薄慧
解读文字背后的历史脉络，在潮源之旅中ming(
)记文明传承的初心与使
游太平湖，岸石色彩斑湖、相映成趣，让人想起《答谢中书书》中“①
贞为救学生牲
痛苦
守着妻子
的
的家信，
命，在感受汉字之美的过程中，体悟中华文化的博大精深与生生不息
”的描述；登一线天，山高险峻，不见天日，让
吴祖太枯坐了
虽痛失爱妻，吴祖太心中却想着名
旗渠的事更大、更急，
人想起《三峡》里“③
”八个字对山之高峻的
勒测队一刻离不开自己，就与娘家人商量：
“先把慧贞葬在淇县吧，等我忙完，
(1)请根据拼音写出正确的双字。(2分)
再把她接回原阳老家。
(2)划横线的句子存在搭配不当的问题，请写出修改意见。（2分)》
描写；远望落日下的柏尖山，秋色一片，霞光满山，
让人想起王绩《野望》里
吴祖太强忍内心的悲痛，又奔忙在勘测一线，在1959年当年设计绘制出红旗
“5
6
的景象。
乐游安阳寻文字之根
渠第一本蓝图
·《林县引漳入林灌溉工程初步设计书》
当他把测量图纸交到杨贵手中时，杨贵看着胡子拉碴、衣服破烂、像个野人
2.在总结“汉字寻根”研学收获时，小安感慨地说
“作为中华文明的传承者，
山石之精神，在漫游时便刻入骨髓。石之坚韧是孟子直言的“故天将降大任
于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，俄其体肤，空乏其身，⑦
一样的吴祖太，
泪流满面。
他抱紧吴祖太，动情地说：
“谢谢，谢谢，
林具人民
我们绝不能对文字背后的深厚历史
(A.不闻不问B.充耳不闻)，
所以动心忍性，曾益其所不能。”(《生于忧患，死于安乐》)；石之沉稳是陶
感谢你啊
而应该主动探寻每一个汉字背后的故事。
渊明弃官归隐后，“采莉东篱下，⑧
(《饮酒》）的闲适
精神丰碑
1960年3月28日傍晚，塌方的巨石将吴祖太永远定格在27岁的春天。
不闻不问：既不听取，也不主动过问。形容对事情不关心。
现代文阅读（27分
历史总是充满了戏剧性的巧合一
-吴祖太生命的最后一天，1960年3月28日
充耳不闻：塞住耳朵不听。形容故意不听别人的意见或劝告。
(一)阅读下列选文，完成文后6-9题。(16分)
那一天他正式被批准成为中国共产党党员。他还未来得及接到这个喜讯，还未有
红旗渠“总设计师”
机会在鲜红的党旗下庄重宣誓，但他却用生命论释了一名共产党员应有的价值追
请根据成语的意思，结合语境，从括号中选取一个，并简要说明理由。(5分)
1959年，林县遇到了特别严重的旱灾，境内4条河流千涸
、建成的水渠无水可
求和使命担当。
乐游安阳品文创之妙
引，
水库无水可蓄。
林县县委决定把浊漳河的水引到林县来，而工程设计的重
1966年1月11日，吴祖太被中华人民共和国内条部追认为革命烈士
。在红旗渠
3.小安感觉下面这则新闻标题巧妙而富有吸引力，请结合新闻内容，帮他分析其
就交给了吴祖大
纪念馆刻“献身人员”名字的“山碑”上，第一排第一个名字就是：吴祖太]
妙处。(2分)
引漳入林工程（即红旗果）启动
是什么样的力量
让这位年轻的红渠技术设计师，穿起
文创“糕”招文化味浓
要他把钢设计
战八十
吴祖太
行山
记，被黄河水传颂；
巨大。以当时的苑工技术，要从两端开始向中心
望在短时间内完
答案或藏在
中华文明的精神
口本报记者李杉
成两百多米长的隧道，构建出引水渠。吴祖太就在全线重新规划了12个端口，并
执着
大治水
文峰塔慕斯蛋糕，你爱了吗？11月7日一款栩栩如生的文峰塔造型的慕斯蛋糕
组织了26支施工队伍。这种创新的施工方式，令人惊叹地将原计划3年的工程时
奋斗终身”的信仰光芒。
八年级语文试卷第1页（共6页)
八年级语文试卷第2页（共6页）
八年级语文试卷第3页（共6页)7 ■V
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
2025-2026学年第一学期期末教学质量检测
(二)(11分)
八年级语文答题卡
11.
(2分)
学校
姓名
(4分)
考场号
座号
12.
考号
(4分)
5.(每空1分，共8分)
(4分)
注意事项：
①
③
三、古诗文阅读（共15分)
1.答题前，考生先将条形码粘贴在“贴条形码区”，并将
③
本人学校、姓名、考场号、座号和考号填写在相应位
贴
@
置。
⑤
⑥
2.答题时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写；作
条
13.(1)
(2)
(2分)》
⑦
⑧
图时，可用2B铅笔，笔迹要清晰；选择题填涂时，必
形
须用2B铅笔按 图示规范填涂。
3.严格按要求在题号所示的答题区域内作答，超出答题区
码
二、现代文阅读（共27分)
(2分)
域书写的答案无效。
15
4.保持卡面清洁、完整，严禁折叠，严禁在答题卡上作任
(一)（共16分）
何标记，严禁使用涂改液和修正带。
(3分)
6.①
16.
备注：缺考考生由监考员贴条形码。
②
一、语言积累与运用（共23分）
(4分)
选择题(3分)
(4分)
17.
10.
[A]CB]CC]ED](3分)
1.(1)
(2分)
(4分)
1.(2)
(4分)
(2分)
2.
四、整本书阅读（共5分）
(4分)
18
(5分)
(4分)
(5分)
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
八年级语文答题卡第1页（共6页）】
八年级语文答题卡第2页（共6页）
八年级语文答题卡第3页（共6页）
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
五、作文(50分)
题目：
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
请在各题规定的黑色矩形区域内答题，超出该区域的答案无效
八年级语文答题卡第4页（共6页）
八年级语文答题卡第5页（共6页)
八年级语文答题卡第6页（共6页）2025-2026 第一学期八年级语文期末试卷答案
一、语言积累与运用。（共 23 分）
1.（1）彰 铭 （2 分）
（2）游客能亲手触摸复刻的甲骨铭文，观赏古人造字的复原场景。
（2 分）
2.选 A. 不闻不问 （填 A 或者不闻不问都给分，1 分） 理由：语
境强调的是作为文明传承者应有的态度，即不应该“对文字背后的深
厚历史持冷漠、不关心的态度。”。“不闻不问”准确描述了这种缺
乏主动了解和关心的漠视状态。而“充耳不闻”更侧重于“故意不听”
，往往针对具体的、已存在的意见或劝告。因而，用“不闻不问”更
贴切。（意对即可，4 分）（共 5 分）
3.（1）巧用谐音双关：“糕”招谐音“高招”，既点明文创产品是“糕
点”的形式，又暗示这是一种巧妙、高超的创意策略，新颖有趣，吸
引读者。
（2）概括消息主要内容，富有韵味：标题点明本消息的主要内容，
语言简洁而意蕴丰富。（意对即可，2 分）
4.示例：游客您好！欢迎您来到殷墟博物馆。由您所在的殷墟博物馆
讲解员联系处向东出发，到第一展厅，参观完以后再向北到第二展厅，
从第二展厅出来后，请您向西走，经过第三展厅，即可到达第四展厅。
（意对即可，4 分。如有向左、向右、向上、向下其它表述，酌情扣
分。）
5..①两岸石壁 ②五色交晖 ③重岩叠嶂 ④隐天蔽日
⑤树树皆秋色 ⑥山山唯落晖
⑦行拂乱其所为 ⑧悠然见南山（每空 1 分，共 8 分。有错别字该
句不给分。）
二、现代文阅读（27 分）
（一）6.①在勘测过程中，他冒着生命危险，在悬崖边工作，即使滑
倒险些坠崖也毫无退缩，将个人安危置于精准完成勘测使命之下。②
为完成南谷洞水库的建设任务，他三次推迟婚期，最终在工地的简陋
工棚里完婚，将个人婚事置于国家工程之后。（4 分）
7.示例：“愚公移山”体现在他带领团队攀山涉水、反复勘测的坚韧；
“大禹治水”体现在他“三过家门而不入”，一心扑在工作上的家国
情怀；“梁祝化蝶”体现在他对妻子深沉的爱。（每点 2 分，答出两点
即可）（4 分）
8.示例一：外貌描写、细节描写：运用“胡子拉碴”“衣服破烂”“像
个野人一样”等词语，生动形象地刻画出吴祖太因长期野外艰苦勘测
而无暇顾及个人形象的状态，侧面烘托出他为了红旗渠工程废寝忘食、
无私奉献的艰辛与忘我精神。
示例二：动作与语言描写：通过“泪流满面”“抱紧”等动作以及重
复的“谢谢”，具体真切地表现了杨贵同志当时内心的激动、感激与
对吴祖太辛勤付出的高度认可和深切关怀，从侧面衬托出吴祖太功劳
之大、奉献之巨。（意对即可，4 分）
9.能结合文中吴祖太的事迹，联系当代青年责任，阐述“奉献”与“价
值”的关系，条理清晰、语言流畅即可得分。（4 分）
10.B
11.列数字（1 分）
例句：“该铁轨面呈槽形，深度 2cm、宽度 25cm、厚度 10cm……两
轨中线间距 1.07 米，单根铁轨长度不等，最长 2.17 米、最短 0.47
米……横轨通长 2.07 米、宽度 0.23 米”；（ 1 分）
作用：运用一系列精确数据，具体准确地说明了桥面铁轨的构造，
突出了其作为中国桥梁史上“唯一一座桥面铺设铁梁的古石桥”的技
术独特性。（2 分）（共 4 分）
12. 文本一主要采用时间顺序（1 分）。文章按照从元代始建，到
1964 年、1988 年、2011 年数次重修的时间先后进行介绍。（1 分）；
文本二主要采用逻辑顺序（1 分）。文章先介绍固现桥的历史地位，
再重点说明其独特的构造（漫水桥、铁轨），然后用洪水数据证明其
坚固，最后解释“漫水长虹”名称的由来。（1 分）（意对即可，共 4
分）
三、古诗文阅读（15 分）
13.（1）考虑、想到 （2）高兴、愉悦的样子（2 分）
14.庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，
大概是竹子和柏树的影子吧。（2 分）
15.【甲】文作者的情感是复杂而内敛的，既有贬谪的悲凉，人生的
感慨，又有赏月的欣喜，漫步的悠闲。（意对即可，3 分）
16.示例一：【甲】文主要运用了比喻，作者将庭院中澄澈的月光比作
“积水空明”，把竹柏的影子比作“水中藻、荇交横”。生动形象地写
出了月光的空明澄净。【乙】文主要运用了对比，作者将“杭人游湖”
的普遍时间（午、未、申三时）与自己认为的最佳时间（朝日始出、
夕舂未下及月景）进行对比，又将“俗士”与“山僧游客”的审美情
趣进行对比。通过这种对比，突出了西湖月景“别是一种趣味”的独
特魅力。
示例二：【甲】文写月景主要是虚写，“积水空明，水中藻、荇交横”
是虚景。【乙】文写月景主要是实写，“花态柳情，山容水意”是实景。
示例三：【甲】文融情于景，情感表露并不明显。【乙】文直抒胸臆，
有直接抒发情感的句子“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”
（意对即可，4 分）
17.景的差异：《钱塘湖春行》描绘的是早春西湖的生机盎然之景，早
莺争树、新燕啄泥、乱花初绽、浅草新生，处处透着早春的清新与活
力；《春兴》描绘的是暮春时节的景象，杨柳浓阴、残花凋零、流莺
啼鸣，带有几分暮春的清寂与阑珊。
情的差异：《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春美景的喜爱与赞美
之情，以及漫步湖岸的闲适愉悦；《春兴》借暮春之景，抒发了诗人
的思乡之情，春风入梦、梦逐春风，将对家乡的思念寄托于春光之中。
（每点 1 分，共 4 分。意对即可）
四、整本书阅读（5 分）
18.示例一：成岗：参加地下刊物《挺进报》的编辑，印刷和发行工
作，在工作间被捕，首先想到的是革命同志的安全。关押于渣滓洞，
白公馆看守所，在敌人的威逼利诱下坚持自己的气节，在狱中坚持出
版《挺进报》。为了人民的解放置生死于度外。他是一个有利于人民
的人。示例二：龙光华：一名新四军战士，在战斗中受伤被俘，关押
在渣滓洞。敌人妄图用炎热，蚊虫，饥饿和干渴动摇革命者的意志。
为了粉碎敌人的阴谋，龙光华敢于同敌人斗争，最后为寻找水源被敌
人酷刑折磨，英勇牺牲。他始终保持一位战士的光荣本色，立场坚定，
作风顽强，是一个高尚的人，纯粹的人。
示例三：毛泽东：谈及已死的同志和饥荒中的死人事件，他眼睛湿润。
把短衫脱给前线受伤的弟兄。战士没有鞋穿，他也不愿意穿鞋。他不
搞特殊，是一个高尚的人，一个平易近人的人。
示例四：朱德：坚持寻找并加入共产党，寻找新的革命道路。不管大
战小战，他事前总要亲自勘察地形，精密计划一切。他是一个纯粹的
共产主义战士，亲力亲为，认真负责。（意对即可，5 分）
五、作文（50 分）
19.评分标准
项目类别 A 内容 B 语言 C 结构 D 书写 E 评分细则
一类 (46—50 分) 思想感情 健康，立 意深刻， 内容充 实，中心 突出 文从字 顺，语言 准确生 动，表达 好 结构严 谨，层 次清楚 字体工整， 书写规范， 卷面整洁 以 48 分为基准分，适当浮动：①具备４项条 件的，评评一类上（49—50 分）；②具有其 中三项条件的，评一类中（47-48 分）；③具 有其中两项条件的，评一类下（46 分）。
以 43 分为基准分，适当浮动：
二类 (40—45 分) 思想感情 健康，内 容具体， 中心明确 文从字 顺，表达 较好 结构完 整，层 次比较 清楚 字体工整， 书写规范， 卷面较整洁 ①具备 B 项和另两项条件，其余一项达到三类 卷标准的，获得基准分； ②具备 ABCD 四项条件的，酌情加分； ③具备 B 项条件，而另外三项只达到三类卷标
准的，酌情减分。
三类 (35—39 分) 思想感情 健康，内 容尚具 体，中心 基本明确 语言通 顺，病句 少 结构基 本完整 字迹清楚， 有少量错别 字，少量涂 改 以 37 分为基准分，适当浮动： ①基本具备 ABCD 四项条件的，获得基准分； ②其中 B、D 项比较好的，酌情加分； ③另有某些缺点的，酌情减分。
四类 (30—34 分) 思想感情 基本健 康，内容 不够具 体，中心 不够明确 语言基 本通 顺，病句 不太多 结构不 够完整 字迹潦草， 错别字较多 以 32 分为基准分，适当浮动： ①凡属 ABCD 四项之一者，评为四类卷，获得 基准分； ②其中三项较好的，酌情加分； ③兼有 ABCD 两项以上情况的，酌情减分。
五类 (30 分以 下) 思想感情 不健康， 内容不具 体，中心 不明确 语言不 通顺，病 句多 结构不 完整 字迹不易辨 认，错别字 多，卷面很 不整洁 以 20 分为基准分，适当浮动： ①凡属 ABCD 四项之一者，评为五类卷，获得 基准分； ②另三项尚好的，酌情加分； ③兼有 ABCD 中两项以上情况的，酌情减分。
补充说明：
①作文共 50 分，主题与内容 25 分，结构与表达 20 分，书写 5 分。漏写题目扣
２分。
②评阅全部试卷时，请以 38 分为基准，根据作文实际上下浮动。
③评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
④错别字每 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 2 分。
⑤标点符号错误，每两个扣 1 分，扣至 3 分为止。
⑥字数不足 500 字，每少 50 字扣 1 分;不足 400 字，降一等。
⑦作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的
基准分 上扣 1-2 分。
⑧凡作文抄袭或者抄袭试卷上阅读短文内容，一律打成 15 分。

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