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2025—2026学年统编版历史七年级下册同步练习
第2课 唐朝建立与“贞观之治”
一、选择题
1．下面是七年级（1）班的小军同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请你帮他找出来（ ）
政权名称：唐朝 建立时间：618年 创建者：李世民 都城：长安
A．政权名称 B．建立时间
C．创建者 D．都城
2．唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这一治国理念直接推动了唐朝哪一治世局面的出现？（ ）
A．文景之治 B．贞观之治
C．开元盛世 D．康乾盛世
3．唐太宗“深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。在京流外有犯赃者，皆遣执奏，随其所犯，置以重法。由是官吏多自清谨。”材料说明贞观时期（ ）
A．政治比较清明 B．经济得到发展
C．各族关系友好 D．文教事业昌盛
4．武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农”。这表明武则天（ ）
A．重视发展生产 B．打击敌对官僚
C．大力发展科举 D．巩固开拓边疆
5．有学者指出：“武则天当政，进行历时半个世纪强有力的专制统治，对国家统一的进一步巩固和社会安宁的长期保持，是有贡献的。”据此可知，武则天的统治（ ）
A．吸取了隋亡教训
B．推动了社会发展
C．扩大了统治基础
D．创立了殿试
6．小明同学在课外读史活动中阅读到了下面所述的小故事。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，认为这么好的人才没有得到重用，是宰相的过错。这个小故事反映了武则天（ ）
A．爱惜民力，减轻人民负担 B．重视教育，发展科举制度
C．崇尚武力，巩固开拓边疆 D．不拘一格，选官唯才是用
7．“唐太宗时期，政府实行科举制度，一般地主子弟均有资格参加科举，这就为底层的知识分子打通了另外一个通道；武则天时期，创立了武举，由兵部主持，专门选拔军事人才。”材料意在说明唐代科举制度（ ）
A．杜绝了贵族子弟舞弊可能 B．增强了唐朝军队战斗力
C．加强了皇帝选官用人权力 D．促进了社会阶层的流动
8．历史叙述包括史实与评价。下列关于“唐朝建立与‘贞观之治’”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（ ）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．贞观时期推行了如增加科举考试科目等一系列革新的措施
C．三省六部制中的三省即中书省、门下省和尚书省
D．武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础
9．郭沫若评价武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”，可以看出武则天（ ）
A．重用外戚，导致朝廷混乱
B．延续贞观政策，奠定开元基础
C．加重赋税，阻碍经济发展
D．推崇佛教过度，社会资源浪费
10．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。
唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”
唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”
A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈
C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公，妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyu）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（jī）粮，取给于路。
——《贞观政要·政体》
(1)根据材料一，指出当时的经济、政治发展表现。
材料二 君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。国以民为本，人以食为命。以人为镜，可以明得失。
贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
——吴兢《贞观政要》
(2)据材料二，概括唐太宗能够开启宏图伟业的原因。
材料三 天下英雄，入吾彀中矣！
——唐太宗
显庆四年，她和高宗“亲策试举人，凡九百人”“载初（年号）元年二月十四日，武太后试贡举人与洛城殿前，数日方毕”。
——摘编自《旧唐书》《唐会要》
(3)根据材料三并结合所学知识，指出唐太宗和武则天对科举制分别进行了怎样的创新。
材料四 陕西乾陵是唐高宗和武则天的合葬陵，陵前并立两块巨大的石碑，西侧的“述圣碑”是武则天为高宗歌功颂德而立，她还亲自撰写了5000余字的碑文。东侧是武则天的无字碑（如图），因最初碑上未刻一字而得名。
(4)据材料四并结合所学知识，请你为武则天无字碑拟写碑文。（写出一句话的评语即可，要体现武则天的主要功绩或影响）/ 让教学更有效 精品试卷 | 历史学科
2025—2026学年统编版历史七年级下册同步练习
第2课 唐朝建立与“贞观之治”
一、选择题
1．下面是七年级（1）班的小军同学制作的历史学习卡片，其中有一处错误，请你帮他找出来（ ）
政权名称：唐朝 建立时间：618年 创建者：李世民 都城：长安
A．政权名称 B．建立时间 C．创建者 D．都城
【答案】C
【详解】本题为逆向选择题，结合所学知识可知，618年，李渊建立唐朝，定都长安。C项符合题意，选择C项；政权名称为唐朝说法正确，A项不符合题意，排除A项；唐朝于618年建立说法正确，B项不符合题意，排除B项；唐朝定都长安说法正确，D项不符合题意，排除D项。故选C项。
2．唐太宗曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这一治国理念直接推动了唐朝哪一治世局面的出现？（ ）
A．文景之治 B．贞观之治 C．开元盛世 D．康乾盛世
【答案】B
【详解】根据材料“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”分析可知唐太宗坚持民本思想，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”，B项正确；西汉初期经过休养生息，出现了“文景之治”，排除A项；唐玄宗前期开创“开元盛世”，排除C项；清朝前期出现“康乾盛世”，排除D项。故选B项。
3．唐太宗“深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。在京流外有犯赃者，皆遣执奏，随其所犯，置以重法。由是官吏多自清谨。”材料说明贞观时期（ ）
A．政治比较清明 B．经济得到发展 C．各族关系友好 D．文教事业昌盛
【答案】A
【详解】根据题干信息“深恶官吏贪浊，有枉法受财者，必无赦免。在京流外有犯赃者，皆遣执奏，随其所犯，置以重法。由是官吏多自清谨”可知，题干强调唐太宗通过严厉惩治贪腐整顿吏治，直接体现政治清明的结果，A项正确；经济得到发展主要表现在农业、手工业、商业等方面，与题意不符，排除B项；各族关系友好主要表现在民族政策或边疆关系，与题意不符，排除C项；文教事业昌盛主要体现在科举、教育、文化成就，与题意不符，排除D项。故选A项。
4．武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农”。这表明武则天（ ）
A．重视发展生产 B．打击敌对官僚 C．大力发展科举 D．巩固开拓边疆
【答案】A
【详解】据所学知识可知，“劝农桑，薄赋徭”意思是鼓励百姓从事农业生产，减轻赋税和徭役负担；“建国之本，必在于农”更是直接强调农业是国家存在与发展的根本。这些表述都聚焦于农业生产领域，体现出武则天对发展农业生产的重视，A项正确；材料围绕农业相关举措展开，未涉及打击敌对官僚，如政治斗争、清洗异己等行为的内容，排除B项；材料没有提到科举制度的发展，如增加科举科目、扩大取士规模等，与大力发展科举无关，排除C项；材料重点在农业政策，没有涉及巩固开拓边疆，如军事行动、边疆治理措施等的信息，排除D项。故选A项。
5．有学者指出：“武则天当政，进行历时半个世纪强有力的专制统治，对国家统一的进一步巩固和社会安宁的长期保持，是有贡献的。”据此可知，武则天的统治（ ）
A．吸取了隋亡教训 B．推动了社会发展
C．扩大了统治基础 D．创立了殿试
【答案】B
【详解】根据材料“对国家统一的进一步巩固和社会安宁的长期保持，是有贡献的”可知，武则天对国家统一的进一步巩固、社会安宁作出了重要贡献。这说明武则天的统治推动了社会发展，B项正确；唐太宗李世民吸取隋亡教训，励精图治，排除A项；武则天大力发展科举制，不拘一格选拔人才，扩大了统治基础，题干未涉及相关信息，排除C项；创立殿试在材料中未涉及，排除D项。故选B项。
6．小明同学在课外读史活动中阅读到了下面所述的小故事。骆宾王写得一手好文章，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，认为这么好的人才没有得到重用，是宰相的过错。这个小故事反映了武则天（ ）
A．爱惜民力，减轻人民负担 B．重视教育，发展科举制度
C．崇尚武力，巩固开拓边疆 D．不拘一格，选官唯才是用
【答案】D
【详解】根据材料“这么好的人才没有得到重用，是宰相的过错”可知，这句话说明了武则天对骆宾王这样有才华的人没有得到重用感到惋惜。因此，这个小故事反映了武则天不拘一格，选官唯才是用，D项正确；题干体现的是武则天爱惜人才而非爱惜民力，排除A项；重视教育与材料主旨不符，排除B项；题干中未涉及到开拓边疆的相关史实，排除C项。故选D项。
7．“唐太宗时期，政府实行科举制度，一般地主子弟均有资格参加科举，这就为底层的知识分子打通了另外一个通道；武则天时期，创立了武举，由兵部主持，专门选拔军事人才。”材料意在说明唐代科举制度（ ）
A．杜绝了贵族子弟舞弊可能 B．增强了唐朝军队战斗力
C．加强了皇帝选官用人权力 D．促进了社会阶层的流动
【答案】D
【详解】根据题干中“一般地主子弟均有资格参加科举，这就为底层的知识分子打通了另外一个通道”并结合所学知识可知，唐代科举制度打破了世家大族对官场的垄断，为底层知识分子提供了上升渠道，促进了社会阶层的流动，D项正确；“杜绝了贵族子弟舞弊可能”表述过于绝对，科举制度并不能完全杜绝舞弊，排除A项；武举选拔军事人才虽与军队战斗力相关，但这只是题干中的部分信息，并非材料强调的核心主旨，排除B项；“加强了皇帝选官用人权力”是科举制的作用之一，但题干重点在于强调科举制对社会阶层流动的影响，排除C项。故选D项。
8．历史叙述包括史实与评价。下列关于“唐朝建立与‘贞观之治’”学习主题内容的叙述，属于历史评价的是（ ）
A．618年，李渊建立唐朝，定都长安
B．贞观时期推行了如增加科举考试科目等一系列革新的措施
C．三省六部制中的三省即中书省、门下省和尚书省
D．武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础
【答案】D
【详解】根据题干“历史叙述包括史实与评价”和所学知识可知，历史史实是对历史事件的客观表述，历史评价是对事件、人物的意义或影响的分析判断，武则天的统治为后来盛世局面的出现奠定了基础，属于对武则天统治的评价，属于历史评价，D项正确；A项是对唐朝建立时间、人物与都城的客观事实陈述，属于历史史实，排除A项；B项是对贞观时期推行科举改革等具体措施的客观描述，属于历史史实，排除B项；C项是对三省六部制中“三省”构成的客观说明，属于历史史实，排除C项。故选D项。
9．郭沫若评价武则天的统治为“政启开元，治宏贞观”，可以看出武则天（ ）
A．重用外戚，导致朝廷混乱 B．延续贞观政策，奠定开元基础
C．加重赋税，阻碍经济发展 D．推崇佛教过度，社会资源浪费
【答案】B
【详解】根据材料可知，题干中“政启开元”指武则天的统治为唐玄宗开元盛世奠定基础，“治宏贞观”指她的治理延续并发展了唐太宗贞观之治的成果，B项正确；重用外戚不属于唐朝的政治特征，排除A项；加重赋税，阻碍经济发展属于负面影响，不符合唐朝武则天统治史实，武则天在位时期重视农业，促进经济发展，排除C项；材料主要是肯定武则天的治理，推崇佛教过度，社会资源浪费属于负面评价，排除D项。故选B项。
10．下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。
唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本”
武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本”
唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举”
A．广纳贤才，知人善任 B．提倡节俭，反对奢侈
C．以民为本，重视农业 D．整顿吏治，裁减冗员
【答案】C
【详解】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。
二、非选择题
11．阅读材料，完成下列要求。
材料一 至贞观三年，关中丰熟……由是官吏多自清谨。制驭王公，妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyu）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（jī）粮，取给于路。
——《贞观政要·政体》
(1)根据材料一，指出当时的经济、政治发展表现。
材料二 君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。国以民为本，人以食为命。以人为镜，可以明得失。
贞观初，太宗谓侍臣曰：为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
——吴兢《贞观政要》
(2)据材料二，概括唐太宗能够开启宏图伟业的原因。
材料三 天下英雄，入吾彀中矣！
——唐太宗
显庆四年，她和高宗“亲策试举人，凡九百人”“载初（年号）元年二月十四日，武太后试贡举人与洛城殿前，数日方毕”。
——摘编自《旧唐书》《唐会要》
(3)根据材料三并结合所学知识，指出唐太宗和武则天对科举制分别进行了怎样的创新。
材料四 陕西乾陵是唐高宗和武则天的合葬陵，陵前并立两块巨大的石碑，西侧的“述圣碑”是武则天为高宗歌功颂德而立，她还亲自撰写了5000余字的碑文。东侧是武则天的无字碑（如图），因最初碑上未刻一字而得名。
(4)据材料四并结合所学知识，请你为武则天无字碑拟写碑文。（写出一句话的评语即可，要体现武则天的主要功绩或影响）
【答案】(1)表现：经济上：粮食丰收，畜牧业发展，商业繁荣；政治上：王公贵族和官员行事谨慎，不敢为非作歹，欺辱百姓；社会治安良好，恶性治安案件少，社会呈现和谐发展的态势。（任意其中两点）
(2)原因：吸取隋朝速亡教训；以民为本；虚心纳谏。
(3)创新：唐太宗：增加考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天：创立殿试制度，亲自面试考生。
(4)碑文：政启开元，治宏贞观；中国历史上唯一的女皇帝；创立殿试，不拘一格降人材的统治者；为盛世局面出现奠定基础的女皇帝。
【详解】（1）表现：根据材料三“关中丰熟”“米斗三四钱”并结合所学知识可知，唐太宗时期经济上粮食丰收，米价低廉，社会经济繁荣；根据材料三“官吏多自清谨”“无复盗贼”“外户不闭”并结合所学知识可知，政治上吏治清明，王公贵族和官员行事谨慎，不敢为非作歹，欺辱百姓；社会治安良好，恶性治安案件少，社会呈现和谐发展的态势，社会秩序比较安定。
（2）原因：根据材料一“水能载舟，亦能覆舟”可知，吸取隋朝速亡教训；根据材料一“国以民为本”可知，以民为本；根据材料一“以人为镜，可以明得失”可知，虚心纳谏。
（3）创新：根据材料二“天下英雄，入吾彀中”、材料三“亲策试举人”并结合所学知识可知，唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，她鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。
（4）碑文：根据题干要求，碑文撰写需结合武则天的核心功绩，结合所学可知，她是中国历史上唯一的女皇帝，推行发展生产、选拔人才（如创立殿试）的政策，为 “开元盛世” 奠定基础，因此碑文要突出这些要点，例如，政启开元，治宏贞观；中国历史上唯一的女皇帝；创立殿试，不拘一格降人材的统治者；为盛世局面出现奠定基础的女皇帝。

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