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(共23张PPT)
第2课时　做自尊的人
1.如何做自尊的人
(1)学会维护自己的　 　。
(2)学会不断　 　。
(3)学会　 　。
人格尊严
提升自己
尊重他人
2.如何维护自己的人格尊严
(1)我们要恪守为人之德,坚持人格独立,　 　的事。
(2)面对他人的议论或批评,我们要有　 　的心态,做到“有则改之,无则加勉”。
(3)面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时　 　保护自己。
3.做自尊的人应如何提升自己
(1)在学习上,我们应努力　 　,开阔视野,增长智慧。
(2)在生活中,我们要不断历练自己,增强　 　能力,提升个人修养。
不做有损人格
平和、豁达
运用法律武器
充实自己
人际交往
4.学会尊重他人的原因和要求分别是什么
(1)原因:人都有　 　的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。
(2)要求:
①尊重他人的　 　和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。
②接纳他人不同的　 　和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的
　 　。
自尊
隐私
个性
劳动和付出
误区:真正的自尊,来自他人的尊重。
点拨:真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人,要学会不断提升自己。
敬人者,人恒敬之。
出处:《孟子·离娄章句下》。
释义:尊敬别人的人,别人也常常会尊敬他。
寓意:尊重他人,才可能赢得他人的尊重。尊重是相互的,我们要学会尊重他人。
品鉴:人都有自尊的需要。我们要学会尊重他人,尊重他人的人格,珍视他人的劳动和付出。
情境　残疾人马女士晒出自己健身的视频,展示对生活的热爱,却遭到个别人的无端谩骂,这些话语引发了广大网友的愤怒与谴责。马女士7岁时遭遇车祸失去了双腿,但她却用汗水和坚持走出了自己的精彩人生。成年后,她选择了会计这份职业,并通过分享健身视频激励更多人勇敢面对生活的挑战。面对广大网友的支持,马女士表示:“残酷的命运都没有让我沉沦,我要坚决捍卫自己的尊严。”
思考:(1)个别人对马女士的无端谩骂遭到广大网友的谴责,这带给我们哪些启示
答案:①我们要学会尊重他人。人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。②尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。③我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。④公民的人格尊严不受侵犯。
(2)马女士的言行启示我们怎么做自尊的人
答案:①学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。真正的自尊,来自一个人的努力、拼搏和进取。
1.我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”,陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们( )
A.学会文明有礼,做有志气的人
B.捍卫人格尊严,做有骨气的人
C.守护法律底线,做有底气的人
D.崇尚公平正义,做有正气的人
B
2.中学生小红在班上很受大家的欢迎,因为她在与同学的交往中,无论他人家庭贫与富、成绩好与差,总是能一视同仁。这表明小红在与他人相处中做到了( )
①平等待人　②尊重他人　③不歧视他人 ④接纳他人不同的个性
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
3.成都一家小吃店,只要顾客说出“牛肉面不要牛肉”的暗语就可以免费用餐;山东某学校为家庭困难学生发放羽绒服时避免统一款式……这些“体面”的照顾赢得了受助者的好评。这说明( )
A.行善助人要尊重他人的自尊心
B.人们的自尊心越来越脆弱
C.帮助别人越来越难、越来越麻烦
D.尊重他人要接纳他人不同的处世风格
A
4.王某将李某的照片发布至短视频平台,并配文侮辱、诽谤,影响了李某的正常生活。李某愤而拨打“110”报警。公安机关依法对王某予以行政处罚。王某的案例警示我们( )
①学会运用法律武器维护自己的人格尊严
②自尊的人能正确认识自己,不与他人计较
③恪守为人之德,不做有损他人人格的事　
④自尊的人知廉耻,能够约束自己的行为
A.①② B.①③
C.②③ D.③④
B
5.阅读材料,回答问题。
某校七年级(1)班的同学在学习“人贵自尊”时,在道德与法治老师的指导下,开展了以下探究学习活动。请你参与并完成下列任务。
任务一　推荐“班级自尊榜样”
在推荐“班级自尊榜样”时,同学们发表了以下看法。
(1)请你结合以上对话和所学内容,总结入选“班级自尊榜样”的标准。(4分)
答案:认可自己;知廉耻、明是非;尊重他人;维护自己的人格尊严;不断提升自己。
任务二　制作“提升自尊计划书”
(2)(新考法·写计划书)请你根据自己的实际情况,续写下面的“提升自尊计划书”。(每方面至少两条,8分)
提升自尊计划书
◆学习方面:
学会制订学习计划,合理安排学习时间。
①
②
分析自己的学习现状,确定薄弱学科和优势学科。针对薄弱学科,制订具体的提升计划。
积极参与课堂互动,勇敢提问和回答问题,增强自己在学习中的存在感和价值感。
◆生活方面:
注重仪表整洁,坚持锻炼身体,展现自己的青春活力。
①
②
积极参与志愿服务活动,为他人和社会作出贡献,提升自己的价值感和成就感。
在与他人交往中,要学会尊重他人的人格尊严,不嘲笑、不侮辱、不歧视他人。
1.七年级学生小美在文具店被老板误认为偷窃,当众要求检查书包。下列行为中体现“自尊自爱”的有( )
①愤怒摔打物品证明清白　②躲起来哭,默默忍受委屈　③冷静出示购物小票并建议调查监控　④要求老板道歉并说明法律依据
A.①②　 B.①③　 C.②④　 D.③④
D
2.生活中,有的人因自身能力不够遭人嫌弃,以致自尊心受到伤害。面对这种情况,我们应该( )
①不断努力、拼搏和进取,提升自身素质　②以其人之道还治其人之身,不与之交往
③学习上努力充实自己,开阔视野,增长智慧 ④生活中不断历练自己,提升个人修养
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
C
3.古人云:“不敬他人,是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语内涵相符的是( )
A.上学路上,同学和小杰打招呼,小杰假装没看见
B.明明经常打断老师上课,对老师的观点进行质疑
C.小姨送给小美一件礼物,小美不喜欢,但仍然表示感谢
D.小米在班会课上,公开倡议大家为经济困难的小明捐款
C
4.小林喜欢独来独往,与同学们打招呼也是简单点头示意。为此有的同学说他清高,有的同学说他不合群。作为一个自尊的人,我们应有的评价和态度是( )
①小林性格孤傲,我们要远离他　②接纳小林的个性和处世风格,不苛求、不勉强　③我们应努力改变小林,使他尽快融入群体 ④认识到小林的独特性,尊重并理解他的生活习惯
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
5.根据漫画内容,要做一个自尊的人,你的劝诫有( )
A
①要学会尊重他人　②不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人
③要与同学友好相处　④朋友之间开点小玩笑无伤大雅
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
被嘲笑
6.阅读材料,回答问题。
材料一　两位同学在校园里说笑打闹,结果一不小心撞倒了对面走过来的患有腿疾的同学。他们俩不仅没有道歉,还狡辩说对方因腿脚不便站不稳,怪不了别人。他们的行为受到现场同学们的谴责。
材料二　公园里,一名同学拿着一袋瓜子,一边走路,一边嗑瓜子,还把瓜子壳扔得满地都是,引得路人侧目而视。
(1)上述材料共同说明了什么道理 (4分)
答案:人都有自尊的需要,不尊重他人的人,也不会赢得他人的尊重。
(2)我们应该如何做到尊重他人 (4分)
答案:①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和付出。
7.阅读材料,回答问题。
材料一　林某与吴某是同学,双方因一件小事发生了矛盾。此后,林某在班级群里对吴某进行辱骂。吴某认为,林某的行为给自己的正常生活带来重大影响,遂到人民法院起诉,要求林某赔礼道歉,消除影响,恢复名誉,得到了人民法院的支持。
材料二　小鲁平时学习成绩不好,也不善于与人交往。一天,小鲁在成绩出来以后被班上几个同学小声议论:“他的成绩这么差呀!”“是呀,怪不得一个朋友都没有!”小鲁觉得自尊心受到了伤害。
(1)材料一中吴某的做法给我们哪些启示 (4分)
答案:①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做有损人格的事。②面对他人的侮辱和诋毁,我们应当予以回击,必要时运用法律武器保护自己。
(2)材料二中小鲁应怎样改变同学们对自己的态度 (4分)
答案:①在学习上,小鲁应努力充实自己,开阔视野,增长智慧。②在生活中,小鲁要不断历练自己,增强人际交往能力,提升个人修养。
(3)根据以上材料,请说说怎样做自尊的人。(6分)
答案:①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升自己。③学会尊重他人。(共14张PPT)
单元综合回顾
1.(2025齐齐哈尔)清代诗人袁枚的小诗《苔》中写道:“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”这首诗启示我们做人要( )
A.骄傲自负 B.自尊自强
C.宽容友爱 D.尊重他人
B
2.(2025辽宁)2025年4月23日是第三十个世界读书日。书香芬芳,同学们纷纷展示读书随笔。
D
随笔一: 樊锦诗,坚守苍茫戈壁,让莫高窟壁画永放光芒。那些作出巨大贡献的人是值得尊重的 随笔二:
没有环卫工人的辛勤劳动,就没有城市的干净整洁。这样的普通劳动者是值得尊重的
以上随笔内容说明,尊重他人要　　( )
A.自觉维护秩序　 B.冷静处理矛盾
C.勇于承认过错　 D.平等对待他人
3.(2024武汉)学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动,普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加,但她性格内向、胆小害羞,不敢参与竞选。如果你是她的好朋友,你会对她说( )
A.“要学会等待,等老师来找你吧!”
B.“多浪费学习时间啊,还是不参加的好!”
C.“要敢于迎接挑战,自信地展示自己!”
D.“要学会竞争,不要把机会留给别人!”
C
4.(2025广安)“就算摇摇晃晃,我也可以晃出自己的人生。”杭州脑瘫女骑手小文步履蹒跚却坚强撑起家庭,以普通人的平凡书写不平凡的人生。下列语句与小文的人生态度相一致的有( )
①天行健,君子以自强不息　②半丝半缕,恒念物力维艰　③纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行　④长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
A.①②　 B.①④
C.②③ D.③④
B
5.(2025宜宾)T公司作为民营企业,主动接纳残疾人就业,在940名员工中,就有341名是残疾人,其中48对残疾夫妻以“翅膀断了心也要飞翔”的信念,突破身体局限,勤学技术成为骨干,通过奋斗创造幸福生活。这说明　( )
①企业履行责任,促进社会和谐　②自信激发潜能,自强增强韧性　③劳动创造财富,奋斗实现价值　④只要坚定信念,人生就会成功
A.①②③　 B.①②④
C.①③④　 D.②③④
A
6.(2024广东)新征程上,正涌现越来越多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。从广袤田畴到企业车间,从科研一线到风雪边关,他们不惧风雨、勇挑重担,为强国建设、民族复兴贡献青春力量。这对我们成长的启示是( )
A.扬长避短,悦纳自我　
B.省吃俭用,淡泊名利
C.信守承诺,言出必行
D.自强奋进,立志报国
D
7.(2025资阳)某校九年级(1)班在举行“少年当自强”主题班会时,部分同学提出如表倡议并阐明其目的。下列倡议与目的符合主题要求的有( )
序号 倡议 目的
① 立鸿鹄伟志、育报国丹心 增强做中国人的志气
② 炼钢筋铁骨、守身心清白 增强做中国人的骨气
③ 增学识见闻、展自信通达 增强做中国人的底气
④ 担时代重任、显个人业绩 增强做中国人的傲气
A.①②③ B.①②④　
C.①③④　 D.②③④
A
8.(2025安徽)“与其寻找光明,不如让自己成为一盏灯。”这句充满哲理的话,启迪我们要　　( )
A.虚心学习,借鉴他人方法
B.随遇而安,保持乐观心态
C.劳逸结合,学会科学用脑
D.自强不息,挖掘自身潜能
D
9.(新考法·设计议题)课堂上,刘老师采用议题式教学方法开展教学,他设计了以下三个子议题。据此判断,刘老师设计的总议题是( )
子议题1:实力出众的他,为何不敢报名参加数学竞赛
子议题2:先天缺陷的她,为何能破茧成蝶,创造奇迹
子议题3:青春飞扬的你,如何能突破自己,持续奋进
A.人要有自信,少年当自强
B.人要自尊,知廉耻、明是非
C.维护人格尊严,不断提升自己
D.品味美好情感,提升情感境界
A
10.(2025安徽)阅读材料,完成下列要求。
请对两名同学的观点进行评析。(6分)
答案:两名同学的观点都是错误的。自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐;人都有自尊的需要,尊重他人,才可能赢得他人的尊重。因此,自尊和尊重他人都很重要。
11.(2024广西)[畅谈“心”品质　探讨“心”方法]
同学甲:每当遇到困难和挫折,我会告诉自己“我能行”!
同学乙:我虽没什么特长,但总能给身边的人带来快乐,哈哈哈!
同学丙:以前为了取得更好的成绩,我牺牲了不少课外活动时间来学习,不时感到疲惫,成绩略有下降就会焦虑。后来我努力尝试多种方法调整自己,最终走出了困境。
(1)从上述同学的交谈中,你感受到他们具备了哪些健康的心理品质 (4分)
答案:自信自强、乐观开朗、不畏挫折、意志坚强等。
(2)运用所学知识和生活经验,请你推测同学丙是如何走出困境的。(6分)
答案:注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
在学习了“自尊自信自强”的相关内容后,为了焕发青春活力,培养健全人格,学校决定开展一次以“自尊自信自强,成就美好未来”为主题的实践探究活动。请你参与并完成以下任务。(共23张PPT)
第2课时　做自信的人
1.如何以自信的状态迎接青春这一段重要的人生旅程
青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何,我们都要在新的起点上把握自己,以
　 　再出发,坚定信心,走向未来。
良好的精神状态
2.收获自信的方法有哪些
方法 内容
找准定位, 　 在与他人的交往和社会实践中　 　自己、准确定位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信
　 　, 积极行动 要　 　,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩
　 　, 增强底气 要有直面挑战的勇气,紧跟　 　,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力
扬长避短
客观认识
专注当下
明确目标
勇于探索
时代步伐
3.如何做自信的中国人
(1)青春的自信,既体现在个人成长的努力之中,也体现在为　 　的奋斗之中。
(2)我们要怀着对未来的憧憬,坚定　 　,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
民族振兴
民族自信心
役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃材矣。
出处:晋代葛洪《抱朴子·务正》。
释义:发挥人或物的特长,那么做事就不会徒劳无功;避开人或物的短处,那么世界上就没有可抛弃的人才或物品了。
寓意:做自信的人,要找准定位,扬长避短,最大限度地展现自己的才华。
品鉴:做自信的人,不仅要明确目标,更要专注当下,积极行动,全力以赴。
情境　“时代楷模”万步炎是一位在海洋勘探等领域取得卓越成就的科学家。20世纪90年代,发达国家在国际公海中“跑马圈地”,而我国的海洋勘探技术才刚刚起步。面对国外技术封锁的不利局面,万步炎带领团队接下了自主研发海底钻机的任务。他充分发挥团队每个人的专业优势,让不同专业背景的人员协同工作,通过自主创新,将国内不同领域的技术优势整合起来,研发出具有自主知识产权的“海牛”系列深海钻探装备。二十多年来,从最初的0.7米到5米、20米、60米、90米,一直到目前领先世界的231米,万步炎带着“海牛家族”,一步步见证我国海洋资源探采装备从无到有、从落后到领跑的转变。他们用行动证明,“别人能做到的,我们一定能做到;别人还没有做到的,我们中国人也有可能先他们一步做出来”。
思考:(1)万步炎团队是如何展现中国人的自信的
答案:①带领团队找准定位,扬长避短。②专注当下,积极行动。面对国外技术封锁的不利局面,带领团队接下了自主研发海底钻机的任务。从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败。③勇于探索,增强底气。通过自主创新,技术整合,研发出具有自主知识产权的“海牛”系列深海钻探装备。在解决问题中展现实力、提升能力。④坚定民族自信心,为民族振兴而奋斗,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
(2)青春的自信,也体现在个人成长的努力之中。请列举两个让你在学习上收获自信的好方法。
答案:(示例)①根据自己的学习情况,设定可行的学习目标。②掌握有效的适合自己的学习方法。③碰到困难时,坚持对自己说“我能行”等。(写出两个即可)
1.小蕊同学性格内向,但她写作能力很强。她加入了学校的文学社,多次在校作文比赛中获奖。在班级组织的活动中,她主动承担起活动策划书的撰写工作。通过不断地发挥自己的长处,她变得越来越自信。小蕊增强自信的方法有( )
①找准定位,扬长避短　②发挥自身优势,拒绝他人帮助　③增强人际交往,提升个人素养　④关心集体,接纳自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
A
2.(新考法·漫画组合)为缓解大家期末考试的压力,某班级在黑板报上张贴了下面一组漫画。班长向同学们征集漫画主题,你认为最合适的是( )
A.忽略自身不足,做更好的自己
B.发掘自身潜力,注重品德修养
C.加强自我管理,克服自傲自负
D.塑造自信品质,助力青春飞扬
D
3.“共和国勋章”获得者李振声,为解决小麦条锈病难题,大胆设想,将抗疾病能力强的牧草与小麦杂交,从而培育出抗病性强的小麦品种。经过20多年攻关,李振声和团队育成了“小偃”系列高产、抗病新品种,为我国小麦增产作出了突出贡献。李振声事迹的感人之处在于( )
①坚持不懈,追逐梦想　②勇于探索,为国争光　③自傲自负,敢于尝试　④勇敢尝试,避免挫折
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
4.某校七年级(2)班举办“收获自信”的经验交流活动,下列同学的分享值得学习的是( )
A.每天对着镜子给自己一个微笑,并说一些鼓励自己的话
B.总是和比自己优秀的人比较,寻找差距
C.遇到困难就放弃,避免失败
D.只关注自己的缺点,努力改正
A
5.学校下个月将举行篮球比赛,如果你是班级篮球队队员,你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心( )
①不惧失败,制定超出能力的目标　②扬长避短,加强球队的技术指导　③心无旁骛,专注自身,不必分析对手的实力　④找准定位,调整球队的战略战术
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
C
6.阅读材料,回答问题。
“时代楷模”杨士莪,是中国水声工程学科奠基人和水声科技事业开拓者之一。他胸怀祖国、志存高远,青少年时期就立下了“读书是为了救国和报国”的铮铮誓言,始终把祖国需要作为人生奋斗目标。在国外学习过程中,杨士莪认识到,在国防技术的关键领域,核心技术是国之重器,必须自力更生。他暗下决心:一定要让中国的“耳朵”听懂大海的声音。回国后,杨士莪一心投身我国的水声科研事业,一干就是70多个春秋,攻克了一系列关键核心技术,推动实现了重大创新突破,他带队完成了由我国科学家首次独立指挥和实施的大型深海水声综合考察任务,让中国水声界从浅海迈向了“深蓝”。
请从“自信给人力量”的角度,谈谈杨士莪的事迹带给你的感悟。(8分)
答案:①杨士莪决心让中国的“耳朵”听懂大海的声音,并为之奋斗一生,这说明自信让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。②杨士莪认识到核心技术必须自力更生,这说明做自信的中国人,要找准定位,扬长避短。③杨士莪一心投身我国的水声科研事业,一干就是70多个春秋,这说明做自信的中国人,要专注当下,积极行动,明确目标,全力以赴。④杨士莪70多年的奋斗让中国水声界从浅海迈向了“深蓝”,这说明做自信的中国人,要勇于探索,增强底气,在解决问题中展现实力、提升能力。⑤杨士莪始终把祖国需要作为人生奋斗目标,这说明我们要坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
1.“自信从来不是空中楼阁,而是源自亲身经历,源自坚实、一步一个脚印的实践。”这句话启示我们( )
①专注当下,积极行动　②找准定位,扬长避短　③勇于探索,增强底气　④不顾后果,挑战极限
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
2.在小学的时候,小强各方面表现平平,进入初中后,他想改变自我,成为更好的自己。对此,我们应该这样鼓励他( )
①忘记过去,不允许任何人再提过去的事情
②在新的起点上把握自己,以良好的精神状态再出发　③下定决心,坚定信心,积极行动　④增强自尊心,维护国家和民族的尊严
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
3.某电影女主人公经历了一系列打击,但她并没有放弃自己,而是通过不断的努力和坚持,逐渐克服了自身的局限,成为一名出色的拳击手,自信地站在拳击台上。这启示我们( )
A.遇到挫折的时候,唯有通过练习拳击才能战胜挫折
B.只有遭遇过失败打击的人,才能最终赢得自信
C.自信的人应明确目标,全力以赴,不惧失败
D.只要我们不断努力,就一定会实现青春的梦想
C
4.三国时期的街亭之役,蜀汉将领马谡高估自己,低估魏军,固执己见,采取了错误的策略,加上没有充分了解敌人的实力和意图,最终导致了失利。这告诉我们( )
①自信的人应该客观认识自己,避免盲目自信　②自负的人过高地估计自己,可能会造成严重后果　③战争中不存在以少胜多的情况　④生活中要有大胆创新的精神和行动
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
5.阅读材料,回答问题。
“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇。”自信源自对理想信念矢志不渝的执着与追求。中国的历史就是一部不断唤起自信、凝聚自信、坚定自信、升华自信的发展史。在中国共产党领导下,自信的中国人书写从“站起来”到“富起来”的伟大飞跃,如今迈向了“强起来”的历史征程。曾经的辉煌让我们充满自豪,未来实现中国梦的美景仍须用自信写就,而每一个中国人都是“梦之队”不可或缺的一员。
(1)根据所学知识,谈谈你对“有信心的人,可以化渺小为伟大,化平庸为神奇”这句话的理解。(6分)
答案:这句话体现了自信的作用。①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。
(2)根据上述材料,请说明我们应怎样做自信的中国人。(4分)
答案:①在新的起点上把握自己,以良好的精神状态再出发,坚定信心,走向未来。②青春的自信,既体现在个人成长的努力之中,也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
6.阅读材料,回答问题。
材料一　小明性格内向,总是不敢尝试新事物。一次,学校举办演讲比赛,在老师和同学的鼓励下,小明决定挑战自己。他认真准备,不断给自己加油打气。比赛当天,小明虽然紧张,但他想起自己的努力和优势,充满自信地走上讲台。他的演讲充满激情,感染了在场的每一个人。最终,小明获得了好成绩。
(1)结合材料一,谈谈自信在我们青少年的健康成长过程中起到什么作用。(4分)
答案:自信让人乐观坚定;自信让人远离自负与自卑。
材料二　中学生小李热爱音乐,从小就努力学习乐器,由此积累了扎实的音乐能力。在学校的音乐比赛中,他出色的表演获得了老师和同学们的肯定。国家日益繁荣富强,也让他心中充满了安全感、成就感和自豪感。他更加自信地投入音乐创作中,积极参加各类文艺活动,用音乐表达自己对生活的热爱和对国家的祝福。
(2)结合材料二,说说小李的自信从何而来。(6分)
答案:自信源于他在成长过程中积累的实力;源于在和他人交往中获得的肯定;源于从国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
(3)结合以上材料,谈谈在学习和生活中如何做自信的人。(6分)
答案:①找准定位,扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清自己的不足,避免盲目自信。②专注当下,积极行动。做自信的人,要明确目标,从当下开始,心无旁骛,全力以赴,不惧失败,为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索,增强底气。做自信的人,要有直面挑战的勇气,紧跟时代步伐,大胆应对学习和生活中的新问题,积极探索,在解决问题中展现实力、提升能力。(共19张PPT)
第三课　人贵自尊
第1课时　人须有自尊
1.自尊的内涵、重要性和表现分别是什么
(1)内涵:自尊是对　 　的肯定,包括自我尊重和　 　。
(2)重要性:每个人都有　 　的需要,当这种需要得到满足时,我们便会感到快乐。
自我价值
赢得他人的尊重
自尊
(3)表现:
①自尊的人能　 　。
②自尊的人　 　、明是非。
③自尊的人　 　。
2.自尊的人如何认可自己
(1)能够看到自己的　 　,也了解自己的优点和长处,肯定自己的价值。
(2)能够积极地　 　,获得他人的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。
认可自己
知廉耻
不爱慕虚荣
缺点和不足
表现自己
3.自尊的人如何知廉耻、明是非
(1)自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到
　 　。
(2)明白是非对错,能够　 　自己的行为,主动培养美好的道德品行。
4.自尊的人是如何做到不爱慕虚荣的
自尊的人不为名利所惑,不过分追求　 　的荣耀,能够正确认识自己,客观分析他人的评价。
行己有耻
自觉约束
表面上
误区:自尊的人需要自我尊重,不需要得到他人的尊重。
点拨:自尊是对自我价值的肯定,包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的
需要。
人有耻,则能有所不为。
出处:朱熹与其弟子问答的语录汇编——《朱子语类》。
释义:人如果有了羞耻之心,就能够不做那些不该做的事情了。
寓意:自尊的人知廉耻、明是非,做到行己有耻,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行。
虚荣心
虚荣心是自尊心的过分表现,是人们为了取得荣誉和引起普遍的注意而表现出来的社会情感和心理状态。
虚荣心表现在行为上,主要是盲目攀比,好大喜功,过分看重别人的评价,自我表现欲太强,有强烈的嫉妒心等。
情境　小齐在一次考试中成绩不理想,但他又不想让父母和老师失望,于是偷偷地把自己的成绩改高了几分。当老师在班上表扬成绩进步的同学时,小齐心里既紧张又得意。然而,在接下来的一次考试中,小齐的真实水平暴露无遗。小齐深刻认识到了自己的错误,他决心迎头赶上,以真实的优异成绩展现更好的自己。
思考:你如何看待小齐的行为
答案:①小齐偷偷改高自己的成绩是不诚信的行为,也是爱慕虚荣的表现。自尊的人不过分追求表面上的荣耀,能够真诚面对自我,正确看待他人对自己的评价。②小齐认识到自己的错误并决心改正,这是知廉耻、明是非的表现。自尊的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻,能主动培养美好的道德品行。
1.(新考法·概括主题)以下两位同学关于自尊的分享,其共同的主旨是( )
小扬:我平时非常注意衣着是否整洁,不然我会感到不自在。
小州:在公交车上我给老人让座,周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。
A.自尊就是仪表得体,举止端庄
B.自我尊重就是自尊
C.自尊就是赢得他人的尊重
D.每个人都有自尊的需要
D
2.因公交车急刹车,车上一名小学生手里的豆浆洒在车厢的地板上,他立刻拿出纸巾,蹲下来一遍遍地擦拭地上的豆浆,直到擦拭干净。这名小学生的行为体现了( )
A.行己有耻的道德观念
B.热爱劳动的行为习惯
C.奉献社会的人生目标
D.见贤思齐的道德品行
A
3.下列行为属于虚荣心表现的是( )
A.小明在考试中通过自己的努力取得好成绩后,开心地与家人分享
B.家庭经济困难的小红看到同学有名牌书包,也一定要让父母买一个同款名牌书包
C.小李积极参加志愿活动,默默为他人服务,不追求任何回报
D.小张在学习上遇到难题时,虚心向同学请教,努力提高自己的学习成绩
B
4.自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻。下列语句的意思与之相符的是( )
A.羞恶之心,义之端也 B.功崇惟志,业广惟勤
C.尺有所短,寸有所长 D.千里之行,始于足下
A
5.阅读材料,回答问题。
材料一　小红热爱绘画,但在班级中,有一些同学认为绘画是不务正业,浪费时间。然而,小红并没有因为他人的看法而放弃自己的爱好。她利用课余时间努力学习绘画技巧,积极参加学校的美术比赛,并获得了不错的成绩。
材料二　周一,轮到小明打扫卫生,结果他忘记整理讲台桌,导致教室卫生被扣分,班级因此没有获得卫生流动红旗。面对这一结果,他很内疚。第二天放学后,他主动留下来参与值日,打扫卫生更认真了。
(1)小红和小明身上共同体现了哪种优秀的道德品质 (2分)
答案:自尊。
(2)请结合材料,谈谈这一优秀道德品质在小红和小明身上的表现。(6分)
答案:①自尊的人能认可自己。小红能够了解自己热爱绘画的优点和长处,肯定自己的价值;并通过参加美术比赛,积极地表现自己,体验到自己是有价值的。②自尊的人知廉耻、明是非。小明对自己不恰当的行为感到惭愧,并主动留下来参与值日,弥补过错,做到行己有耻。
1.课堂上,老师说我的回答有新意,同学们为我鼓掌,我感到骄傲。这说明( )
A.每个人都有虚荣心,希望得到别人的表扬
B.当自尊的需要得到满足时,我们便会感到快乐
C.进入青春期的我们非常重视自己的容貌
D.我们要积极回答老师提出的问题
B
2.下列行为能体现自尊品质的是( )
A.小晴与家人一起旅行,感受大自然的美好和亲情的温暖
B.小彤不小心打碎教室玻璃,主动向老师承认错误并赔偿
C.小宇为逃避值日,谎称自己“身体不适”提前离开教室
D.莉莉在博物馆当志愿者,因不喜欢搭档就随意敷衍工作
B
3.孟子曰:“人不可以无耻。无耻之耻,无耻矣。”这段话告诉我们自尊的人( )
①知廉耻、明是非　②看重自己的人格,自我尊重　③不爱慕虚荣　④不能容忍别人对自己的批评
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
4.周末的一天,小华骑着自行车回家,一不小心闯了红灯,情急之下差点撞上绿化带,他感到既后怕又后悔。从此以后,他十分注意交通信号灯,自觉遵守交通规则,再也没有出现类似情况。这说明( )
①小华是一个自尊的人,能够知廉耻、明是非　②违反交通法规就不再是合格的中学生　③小华能够做到行己有耻,知错就改　④中学生的交通安全意识都很差
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B
5.阅读材料,回答问题。
孔子说:“行己有耻,使于四方,不辱君命,可谓士矣。”“道之以德,齐之以礼,有耻且格。”羞耻心是做人的底线,是道德自律的基础,有耻才能有所不为。人而无耻,就会无所不为,人不可以无耻。据此,小林认为,只要不违反校规校纪,就做到了行己有耻,就是一个有自尊的人。
请你运用所学知识,对小林的观点进行评析。(6分)
答案:小林的观点错误。理由:①不违反校规校纪是对合格中学生最起码的要求。因为自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情,做到行己有耻。②同时,一个自尊的人还应该明白是非对错,能够自觉约束自己的行为,主动培养美好的道德品行,为创建和谐校园作出自己应有的贡献。
6.阅读材料,回答问题。
材料一　作为班长,小亮对集体的工作认真负责,积极为同学们排忧解难,得到了大家的一致认可。但他也知道自己性子急,有时候好心办坏事,所以下决心要把工作干得更出色。
材料二　“你看人家小霞穿了一件名牌上衣,真好看,回头咱也让爸爸妈妈给买一件呗。”面对同桌羡慕的眼神,小丽说:“我感觉咱们的校服洗得干干净净的就很好,没必要攀比。”听了小丽的话,同桌不禁对她伸出了大拇指。
(1)材料一中小亮的行为是如何体现自尊的 (6分)
答案:小亮的行为体现出自尊的人能认可自己。小亮能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优点和长处,肯定自己的价值;能够积极地表现自己,获得了同学们的良好评价,体验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)根据材料二,说说我们应如何评价小丽的言行。(4分)
答案:通过小丽的言行可知,她不爱慕虚荣,不为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够正确认识自己,这是自尊的表现,值得我们学习。(共20张PPT)
第五课　人生当自强
第1课时　人要自强
1.什么是自强
(1)自强是自我勉励、　 　。
(2)自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、　 　的人生追求。
发愤图强
超越自我
2.人为什么要自强
(1)自强,使人　 　。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得　 　的机会。
(2)自强,使人　 　。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、　 　。
3.为什么社会进步、国家发展需要自强
(1)自强不仅关系个人的成长,而且关系　 　和　 　。
(2)正是一代又一代中国人　 　地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
自主自立
生存和发展
奋发向上
超越自我
民族的命运
国家的未来
自强不息
胜人者有力,自胜者强。
出处:老子的《道德经》。
释义:能够战胜别人的人是有力量的,能够战胜自我的人才是真正的强者。
寓意:自强,使人奋发向上,积极进取,不断超越自我。
自信与自强的关系
(1)区别:自信就是相信自己,是一个人对自身能力的肯定,是一个人自身能力的彰显。自强是一种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
(2)联系:自强可以让我们更自信。
情境　在《开学第一课》中,中国游泳运动员潘展乐分享了自己从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程。
2021年短池游泳世锦赛上,他没有晋级任何单项决赛。于是,他为自己起了“看台观战选手”这个网名,以此提醒自己“下一场决赛一定不要在看台上,要在水里”。面对外国教练“中国人练100米自由泳没前途”的言论,他暗自下定决心要证明自己。2023年,他创造了全世界最快的途中游成绩,但为了提升成绩,他每天游满15 000米。凭借不服输的精神,他获得了2024年巴黎奥运会男子100米自由泳金牌并刷新了世界纪录。这是中国游泳运动员首次登上该项目奥运会最高领奖台,为祖国赢得了荣誉。
思考:潘展乐从“看台观战选手”到奥运冠军的蝶变历程展现了他怎样的人生追求 这对他有何影响
答案:①潘展乐的蝶变历程展现了他不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强,使人自主自立。为了提升成绩,他每天游满15 000米,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。自强,使人奋发向上。“看台观战选手”这个网名提醒他自己“下一场决赛一定不要在看台上,要在水里”,他有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。
1.自强是自我勉励、发愤图强,是一种奋发进取的精神状态。下列行为中最能体现自强品质的是( )
A.小青先天身体残疾,仍坚持克服困难勤奋学习
B.小肖因为考试失败,以生病为由请假回家休息
C.小明的家庭条件不错,觉得没有必要刻苦努力
D.小林认为真正的自强要完全靠自己,拒绝他人帮助
A
2.下面漫画告诉我们,真正的强者( )
①具有面对困难的勇气和坚强的意志　②事事都靠自己　③能正确认识自己,勇于战胜自己　④就是和自己过不去
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
B
能战胜自己的人,才是强者
3.建设航天强国,是我们不懈追求的航天梦。新中国成立76年来,我国一代代航天人坚持科技自立自强,推动航天事业从无到有、从“蓝图绘梦”到“奋斗圆梦”,航天强国建设迈出坚实步伐。这集中说明( )
①自强关系个人的成长　②自强关系民族的命运和国家的未来　③自强是中国航天人特有的心理品质　④自强不息精神助力航天强国建设
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
C
4.下列俗语或警句共同揭示的道理是( )
▲别人与我比父母,我与别人比明天。
▲天行健,君子以自强不息。
▲穷且益坚,不坠青云之志。
A.自信让人乐观坚定
B.自尊的人能认可自己
C.学会欣赏和接纳自己
D.自强使人奋发向上
B
5.阅读材料,回答问题。
课堂上,小江同学分享了我国科学家、教育家钱伟长一生中做过的三次重要选择。
从自强角度,说说钱伟长的三次重要选择让我们懂得了哪些道理。(6分)
答案:①自强,使人自主自立,在面临重大人生选择时,自主作出决定。②自强,使人奋发向上,发愤图强,积极进取,不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。④少年强则国强。我们要把握时代脉搏,做自强不息的中国人,尽一己之力报效祖国。
1.自强是一种精神状态,是一种美好的品质,对一个人的成长具有重要作用。下列选项能够反映一个人具有自强精神的有( )
①自我勉励、发愤图强　②不断完善自我、超越自我　③满足现状,得过且过　④对自己有足够的信心
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
2.漫画《留言条》中,儿子需要培养( )
A.自立自强能力
B.平等待人态度
C.自尊自爱品质
D.理解尊重意识
A
留言条
3.因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生,经过十余年的坚持,琢磨出一套适合自己的手法。他说:“虽然我没有双手,但是学会了一门技艺,我选择了努力,而不是遗憾,有付出就会有回报。”他的事迹( )
①是自立自强的表现　②说明残疾人的意志最坚强　③给予我们拼搏进取、超越自我的精神力量　④只值得成年人学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
4.2025年5月,在两届残奥会获得金牌的广东女孩陈敏仪被评为“全国自强模范”。与她的发言精神相符的诗句有( )
“这一路走来,有汗水、有伤痛、有坎坷,但更多的是坚持、努力和拼搏。我始终记得目标是要让五星红旗在世界赛场上升起、让国歌响彻全世界。”
①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之　②纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行　③我寄愁心与明月,随君直到夜郎西　④千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
A.①② B.①④ C.②④ D.③④
B
5.阅读材料,回答问题。
自弃者扶不起,自强者打不倒。“90后”“独臂筑梦师”张超凡顽强拼搏,成为百余家媒体专访的创客校长;谢启明小时候被车祸夺走一条腿,但却不言放弃,他创办的爱心机构已帮助5 000多名残友进行日常康复训练;“无臂男孩”彭超以不服输、不断挑战自我的精神赢得人生的胜利……一个自强不息的人,无论经历多少艰难曲折,依旧会屹立不倒。
结合所学知识,谈谈你对材料中画线句子的理解。(4分)
答案:①自强,使人自主自立。自强的人,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身力量,依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而不舍的坚毅品格,积极进取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战自我、超越自我。
6.阅读材料,回答问题。
某校七年级(1)班同学开展了以“榜样力量　青春飞扬”为主题的活动,请你一起来参与。
[榜样力量]
2025年5月16日,第七次全国自强模范暨助残先进表彰大会在北京召开。大会表彰了200名“全国自强模范”,200个“全国残疾人工作先进集体”和60名“全国残疾人工作先进个人”。
(1)结合材料,从个人自强与国家发展的关系角度说明开展“全国自强模范”评选活动的必要性。(4分)
答案:自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而更强,自立于世界民族之林。
[青春飞扬]
(2)(新考法·写计划书)结合上述材料和所学知识,从自强角度,写出具体的行动计划,展现你的青春之美。(6分)
青春行动宣言卡
青春关键词:自强
行动计划:
①
②
(示例)树立理想目标,并制订计划,磨炼坚强意志,坚持不懈向着目标努力。
努力学习,积极参与实践活动,提高解决问题的能力。(共21张PPT)
第2课时　 做自强不息的中国人
1.自强不息的重要性。
自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的　 　。
2.我们应如何做自强不息的中国人
(1)树立　 　。
(2)求得　 　,练就　 。
(3)在　 　中磨砺成长,砥砺前行。
优良传统
远大理想
真学问
真本领
苦干实干
3.做自强不息的中国人应如何树立远大理想
我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把　 　结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋力书写　 　的青春篇章。
4.做自强不息的中国人应如何求得真学问,练就真本领
(1)要认真对待各门课程,　 　、夯实基础。
(2)要关注现实问题和社会发展,提高　 　的能力。
个人命运与祖国发展
挺膺担当
勤学好问
解决问题
5.做自强不息的中国人应如何在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
(1)我们要在做事中不断　 　、锤炼品格。
(2)无论是学习还是生活,我们首先要学会　 　、对自己负责,学会做事、身体力行。每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。
(3)我们只有　 　、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。
磨炼意志
依靠自己
不怕吃苦
天行健,君子以自强不息。
出处:《周易》。
释义:天道运行刚健不息,君子应效法这种精神,自立自强,不停地奋斗下去。
寓意:自强是一种奋发进取的精神状态。我们应弘扬中华民族自强不息的优良传统,做自强不息的中国人。
品鉴:做自强不息的中国人,应树立远大理想。
情境　默默坚守在腾格里沙漠治沙造林的郭玺,填补关键领域技术空白的领军人物姜磊,扎根山村助力乡村振兴的“90后”客家姑娘李春燕,打破世界纪录被网友赞为“无臂飞鱼”的残疾人游泳运动员郭金城……在国际赛场、科教前沿、偏远乡村、海底苍穹,第28届“中国青年五四奖章”获得者用锲而不舍的拼搏精神,不断书写奉献青春的时代篇章。
思考:我们应如何向“中国青年五四奖章”获得者学习,用锲而不舍的拼搏精神书写青春的时代篇章
答案:①树立远大理想。②求得真学问,练就真本领。我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。
1.在我们党的历史上,很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想。毛泽东立志献身中华民族强盛,周恩来立志为中华之崛起而读书,邓小平16岁赴法国勤工俭学并于
1923年加入旅欧中国共产主义青年团。这表明他们共同做到了( )
A.立志高远,把个人命运与祖国发展结合起来
B.勤学好问,关注当时中国面临的现实问题
C.脚踏实地,在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行
D.勇于探索,在解决问题中提升能力
A
2.在工厂车间,青年工人苦练本领,拧好每个螺丝、焊好每个接头,让“中国制造”走向世界;在城市的大街小巷,快递员、外卖员风里来、雨里去,为千家万户传递幸福与温暖……新时代中国青年的故事激励我们( )
①要求得真学问,练就真本领　②增强劳动意识,掌握劳动技能　③只要苦干实干,就能梦想成真　④自信自强,树立正确的人生目标
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
B
3.刀要在石上磨、人要在事上练,我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。下列诗句与之蕴含的道理相一致的是( )
A.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风
B.长风破浪会有时,直挂云帆济沧海
C.少壮不努力,老大徒伤悲
D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君
A
4.“英雄航天员”桂海潮,面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战,不畏艰难,历经重重考核,成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要( )
①激发潜能,超越自我　②战胜困难,自强不息　③勇敢尝试,避免挫折　④无视挑战,顺其自然
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
5.阅读材料,回答问题。
新时代以来,无数工程技术人员迎难而上、奋力创新,让中国高铁、中国大坝、中国桥梁、中国港口铸就“中国名片”;无数基础科学研究人员不舍昼夜、矢志攻坚,让铁基高温超导、纳米限域催化等一批重大创新成果竞相涌现;无数农业科技工作者穿梭山林、躬耕田野,把论文写在大地上,让中国饭碗端得更牢……
(1)请你与同学们分享两个“为国奋斗、自强不息”的榜样事例。(4分)
答案:(示例)隐姓埋名三十载,攻坚克难为祖国研制核潜艇的“中国核潜艇之父”黄旭华;带领兰考人民治理内涝、风沙、盐碱“三害”的焦裕禄;等等。(写出两个即可)
(2)请你以“做自强不息的中国人”为主题,续写下面的“自强宣言”。(6分)
做自强不息的中国人
吾辈中华儿女,立于世界民族之林,当以自强为信念,以拼搏为动力,以复兴为使命。在此,我们郑重宣告:我们要做自强不息的中国人。
一、梦想方面:
二、学习方面:
三、生活方面:
新时代的中国人,让我们携手共进,以自强之底色书写壮丽的人生篇章;以自强之精神铸就伟大的民族辉煌!
(示例)我们要树立远大理想,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来。
我们要努力充实自己,开阔视野,增长智慧,求得真学问,练就真本领。
我们要不断磨炼意志、锤炼品格,用汗水浇灌希望,用拼搏铸就辉煌。
1.我国古代典籍《周易》中说:“天行健,君子以自强不息。”我们的祖先历来告诫年轻人
“少壮不努力,老大徒伤悲”,对老人也倡导“老骥伏枥,志在千里”。这说明( )
A.自强就要不断挑战自我、完善自我
B.自强不息是中华民族的优良传统
C.自强关系民族的命运和国家的未来
D.我国人民都能做到自强不息
B
2.游泳运动员小郭,小时候因不慎触电失去双臂,但不服输的精神和远大的目标使他刻苦训练游泳。在第十七届夏季残疾人奥林匹克运动会上,他和队友一起,以打破世界纪录的成绩夺得了男女混合4×50米自由泳接力冠军。这告诉我们,做自强不息的人( )
①要树立远大理想,怀有拳拳爱国之心,立下报国之志　②练就一身本领,更好地为国争光　③要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力　④成为运动员是最佳选择
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
3.七年级某班准备围绕“自强不息,成就梦想”制作一期黑板报,同学们积极投稿,提供了许多素材。你认为以下素材可以收录在此期黑板报中的有( )
①小林坚持苦练,终于入围了区篮球赛决赛
②小思生病在家休养期间坚持自学,没有落下学习　
③小雨勤学好问,刻苦学习,最终考上了理想学校　
④小晨坚信自己能取得好成绩,于是不重视复习
A.①②③　 B.①②④　
C.①③④　 D.②③④
A
4.南京大学物理学院教授、博士生导师杜灵杰率领的团队成功观察到引力子在凝聚态物质中的“投影”。这一量子物理领域的重大成果一经发布便引起学术界轰动,也意味着中国在这一基础研究领域跃居世界前沿。杜灵杰的事迹告诉我们( )
①自强关系着民族的命运和国家的未来
②只要不怕吃苦、努力耕耘就能获得成功
③要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格
④要手握历史接力棒,做自强不息中国人
A.①②　 B.②③ C.①④ D.③④
C
5.阅读材料,回答问题。
在第十七届夏季残疾人奥林匹克运动会上,中国残奥运动员在赛场上顽强拼搏、超越自我,尽情展现竞技风采。拼搏成就梦想,奋斗铸就辉煌。赛场上,盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃,轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起,无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁……面对常人难以想象的困难,残奥运动员毫不畏惧,迎难而上,不断实现自我超越。
(1)结合所学知识,说说残奥运动员在奥运会上体现出哪种值得我们学习的品质。(2分)
答案:自强不息。
(2)结合上述材料,说说我们应怎样培养这种品质。(6分)
答案:①树立远大理想。②求得真学问,练就真本领。③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。
6.阅读材料,回答问题。
材料一　梦想从学习开始,事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。习近平总书记特别关心青少年读书学习,强调“求真学问,练真本领”,叮嘱“珍惜韶华,潜心读书”。
(1)“求真学问,练真本领”强调了在学习和成长过程中追求真正的知识和技能的重要性。请结合所学知识,谈谈这句话对你的启示。(6分)
答案:①我们要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础。②要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。③趁着青春年少,我们要练就一身本领,更好地为民造福、为国争光。
材料二　“刀要在石上磨,人要在事上练。”这句话简洁而深刻地传达了成长与进步的关键所在。对于刀而言,只有在坚硬的石头上反复磨砺,才能去除钝拙,变得锋利无比,而人也需要通过经历各种事情的锤炼,才能不断提升自己的能力和素养。
(2)(新考法·写讲话稿)学校拟在全校征集周一国旗下讲话稿,请你围绕“刀要在石上磨,人要在事上练”这一主题说出你的行动,与大家共勉。(8分)
要求:①观点正确,行动具体,具有感召力。②恰当运用学科知识进行规范表述。③简明扼要,陈述要点,书写工整。
答案:(示例)①我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。②无论是学习还是生活,我们首先要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。③每一项事业,不论大小,都是靠脚踏实地一点一滴干出来的。④我们只有不怕吃苦、努力耕耘,才能有所收获、有所成就。(共25张PPT)
第四课　自信给人力量
第1课时　人要有自信
1.什么是自信
自信就是　 　,是一个人对自身能力的肯定,是一个人自身能力的彰显,是一个人
　 　的体现。
相信自己
精神风貌
2.自信有什么作用
(1)自信让人　 　。自信让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。
(2)自信让人远离　 　。
乐观坚定
自负与自卑
3.自负、自卑、自信的表现
自负 表现为过高地估计自己,自以为是,好高骛远
自卑 表现为轻视自己,认为自己不如别人,低估自己的能力,不敢尝试
自信 表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题
4.自信的来源有哪些
(1)源于我们在成长过程中积累的　 　。
(2)源于在和他人交往中获得的　 　。
(3)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、　 　。
实力
肯定
成就感和自豪感
误区:相信自己,就能取得成功。
点拨:自信让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。因此,自信能让我们获得更多成功的机会和可能,但不一定能取得成功。
天生我材必有用。
出处:李白《将进酒》。
释义:上天生下我,一定有需要用到我的地方。
寓意:相信自己,自信让人乐观坚定。
我能行
相信自己行,才会我能行;
别人说我行,努力才能行;
今天若不行,争取明天行;
不但自己行,帮助别人行;
能正视不行,也是我能行;
相互支持行,合作大家行。
情境　“我站在这里,就是想让大家看到,只要有梦想、有方向,然后去努力,我们都会被看见,我们都可以闪闪发光。”在第十七届夏季残疾人奥林匹克运动会(以下简称“残奥会”)上,来自中国的19岁的蒋裕燕斩获7枚金牌。面对掌声,她笑容自信灿烂,让人忽视了她在车祸中失去的右臂和右腿。在本届残奥会上,中国残疾人体育事业书写了新的
“中国答卷”。
思考:(1)蒋裕燕坚信“只要有梦想、有方向,然后去努力,我们都会被看见”集中体现了哪一优秀品质
答案:自信。
(2)结合情境,分析这一优秀品质给蒋裕燕带来的影响。
答案:①自信让蒋裕燕乐观坚定,让她充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。②自信让蒋裕燕能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。
1.诗人但丁说:“能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的,是我的信心。”下列对自信认识正确的有( )
①自信就是相信自己　②自信是一个人精神风貌的体现　③自信是一种“我能行”的信念　④自信就是希望赢得他人的认可
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
2.面对问题和困难,有以下三种心态:
甲说:“我能行。虽然我有不足之处,但我可以通过自己的努力去战胜它。”
乙说:“我太差了,我肯定不行。”
丙说:“我必须做到,我不能让别人知道我有所不知、有所不懂,就算不行,我也要装作
很行。”
这三种说法依次表现出的心态是( )
A.自负、自卑、自信 B.自卑、自负、自信
C.自信、自卑、自负 D.自信、自负、自卑
C
3.第十五届全国运动会上,我国一大批“00后”年轻运动员同台竞技、相互切磋,增进了友谊,赢得了尊重和称赞,展现了中国青年一代自信乐观、热情友好的阳光气质。这让我们感受到( )
①自信的青春有力量　②自信让人乐观坚定　③自信源于和他人交往中获得的肯定
④自信就是只在行动上表现为“我能行”
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
A
4.下列诗句中,与“自信人生二百年,会当水击三千里”所体现的品质相符的是( )
A.树欲静而风不止,子欲养而亲不待
B.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山
C.问渠那得清如许 为有源头活水来
D.仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人
D
5.2026年是中国探月工程决策实施22周年。20多年来,航天科研工作者秉持着“一定能、一定行”的理想信念,顽强拼搏。中国探月工程从无到有、从弱到强,走出一条高质量的月球探测之路,进一步增强了全体中华儿女的民族自信心和自豪感。这表明( )
①我们只要拥有“我能行”的信念就能取得事业的成功　②自信让航天科研工作者充满激情,有信心尝试与坚持　③航天科研工作者都是自信的人,远离自负和自卑　④祖国航天事业的辉煌成就是我们自信的重要来源
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
6.阅读材料,回答问题。
近期,学校将开展“挑战者”主题系列活动,同学们可以报名参加不同的项目。对此,七年级(1)班的三位同学表达了自己的想法。
(1)三位同学的想法分别反映了什么心态 (6分)
答案:①小蕊:自卑。②小龙:自负。③小佳:自信。
(2)三位同学的心态会对他们产生什么影响 (6分)
答案:①自卑让小蕊轻视自己,认为自己不如别人,低估自己的能力,不敢尝试参加挑战活动;自卑让小蕊缺乏信心,阻碍个人发展进步。②自负让小龙过高地估计自己,自以为是,好高骛远,影响挑战活动中个人水平的发挥,阻碍自我发展;自负让小龙很难与他人建立良好的合作关系,影响人际交往。③自信让小佳乐观坚定,让她充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行;自信让小佳远离自负与自卑,能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对挑战活动中的各种问题,促进个人发展。
1.下列是小明和小红的对话。小明产生烦恼的主要原因是( )
小明:“虽然我平时成绩很好,但总担心考不上理想的学校。”
小红:“你应该放松点,考试前试着去做一些自己喜欢的事。”
A.心胸狭隘 B.缺乏自信
C.过于自负 D.过于依赖他人
B
2.“在任何困难和打击面前,都不能气馁,要树立信心,信心就像太阳一样,充满光明和希望。”这告诉我们( )
A.信心在生活中是万能的,有了信心就有了一切
B.信心让我们充满希望和力量,朝着既定目标勇毅前行
C.现实生活中,人们普遍存在着信心不足的现象
D.信心是避免一切困难、战胜一切困难的唯一决定因素
B
3.“你不必和别人比较,比你强或弱是人家的事情,只要今天的你比昨天的你有进步,每天都有所收获,你就会更有信心,更乐观坚定。”这告诉我们( )
①自信源于我们在成长过程中积累的实力
②正确认识自我,需要进行自我分析　
③学习生活中一定不能和他人进行比较　
④只有和自己比,才能获得自信
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
A
4.某校组织主题为“奋进新时代”的活动,参观完成就图片展后,同学们激动不已,为自己是中国人感到骄傲,对国家未来的发展充满信心。这份自信源于( )
A.在成长过程中积累的实力
B.与他人交往中获得的肯定
C.从国家繁荣富强中获得的自豪感
D.战胜困难时直面挑战的巨大勇气
C
5.下边的图片启示我们( )
①自信能让我们战胜所有困难　
②生活中需要扬起自信的风帆　
③有了自信就一定能获得成功　
④自信有助于实现人生的目标
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
6.阅读材料,回答问题。
① 我的英语成绩比较差,但我不放弃,我相信我的努力不会白费
② 我人缘这么好,我就是班上最受欢迎的同学,谁都不如我
③ 我的普通话不行,动不动就脸红,你们还是让其他人来主持这个节目吧
上述材料中哪些属于自信 哪些属于自负 哪些属于自卑 分别有怎样的表现 (6分)
答案:(1)自信:①。自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。
(2)自负:②。自负表现为过高地估计自己,自以为是,好高骛远。
(3)自卑:③。自卑表现为轻视自己,认为自己不如别人,低估自己的能力,不敢尝试。
7.阅读材料,回答问题。
某校老师给自己所带的小学毕业班全体学生分别制作了一份特殊的期末评语,以下是给其中两位同学的评语:
致国羿: 在老师心目中,你非常优秀,相信你定能心怀鸿鹄之志,身随燕雀之行。 致子晨:
晨,早也,一天中美好的开始。愿你永远保持自信姿态,嘴角上扬,无论成与败、苦与甜,相信自己定能战胜一切困难!
(1)材料中的老师为什么鼓励学生永远保持“自信姿态” (4分)
答案:①自信让人乐观坚定。自信让我们充满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃,朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与自卑。
情境 自信来源
①我国的跳水小将多次拿到冠军,面对奥运会前的采访,她自信地说道:“努力争取成功。”
②小峰的学习成绩一直名列前茅,多次获得老师和同学的表扬和鼓励,这让他信心十足
③我国经济总量稳居世界第二位,综合国力和国际影响力不断提升,让小乐深感作为中国人的自信
(2)根据所学知识,说说上述三个情境中人物信心的来源,并填在上表中。(6分)
答案:①源于跳水小将在成长过程中积累的实力。②源于小峰在和他人交往中获得的肯定。③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。(共4张PPT)
第二单元 焕发青春活力
单元素养目标
学习主题 生命安全与健康教育　中华优秀传统文化教育　革命传统教育
素养目标 政治认同 树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想
健全人格 1.正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度
2.养成自尊自信的人生态度,在生活中磨砺意志,形成良好的抗挫折能力
3.理解个人与社会、国家和世界的关系,积极适应社会发展变化
学业质量描述 能够采取正确方法面对成长中的顺境和逆境;自我管理,具有亲社会行为,敬畏生命,热爱生活
课题 核心问题 考法分析
自尊自信 1.做自尊的人的原因和做法 2.尊重他人的原因和做法 3.自信的重要性 4.怎样做自信的人 以文字、漫画等为情境材料,结合实际生活考查自尊的重要性、如何做自尊的人、自信的作用、做自信的人和做自信的中国人的要求等
人生当自强 1.自强的重要性(作用)和原因 2.为什么要做自强不息的中国人 以典型人物事迹等为情境材料,结合实际生活考查自强的意义、怎样做自强不息的中国人等
一人须有自尊一内涵、重要性、表现
人贵自尊
做自尊的人（做法）
一人要有自信—
内涵、作用、来源
焕
自信给人力量
青春
做自信的人（自信、自信的中国人）
活力
自强的内涵
一人要自强
重要性一
个人、社会
人生当自强
意义
版自强不息的中国人
方法

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