资源简介

第一单元 珍惜青春时光
第一课 青春正当时
第1课时 青春的邀请
【学习目标】
1.了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好。
2.了解青春期矛盾心理的主要表现，学习正确认识和处理青春期心理矛盾的方法，学会克服青春期的烦恼。
【重点难点】
重点:正确对待青春期的生理变化和心理矛盾。
难点:知道青春期的矛盾心理。
【自主学习】
1.青春期生理变化主要表现在 变化、 的增强、 的发育和成熟。
2.在青春期，我们身体发育的节奏各有不同。我们既不要因自己的生理变化而 .或 ，也不应 他人的生理变化。
3.青春期的心理变化体现在 得到提高、 不断增强、 愈加丰富等。
4.我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。我们可以通过参加集体活动，在集体的温暖中 自己；求助 ，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“ ”。
5.在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重 ，提升 。
6.如何正确对待青春期生理变化？
7.如何调节青春期心理矛盾？
【课时达标】
1. 安安进入初中后不仅脸上长痘了，而且身体长得特别快，班主任不得不调整座位，让他坐到后面去。安安身体的这种变化属于（ ）
A.身体外形的变化
B.内部器官的完善
C.性机能的成熟
D.认知能力的提高
2.青春期是人身体发育的重要时期。下列做法能体现正确对待青春期生理变化的有（ ）
①雯雯脸上长了很多青春痘，她的同桌经常嘲笑她
②小刚个子较矮，但他总是幽默地说：“浓缩就是精华”
③虽然没有美丽的外表，但小青仍然开朗乐观、积极向上
④小强长了喉结，胡须，声音也变粗了，他为此很自卑
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
3.七年级学生李浩向学校心理老师倾诉：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是当我遇到困难时，我还是很渴望他们的出现。”李浩的话语透露出他（ ）
A.日趋感动孤独寂寞
B.可以完全摆脱父母
C.不再主动与人交流
D.青春期的矛盾心理
4.下图是某校中学生心理健康状况的分布情况。存在心理问题的这些学生应该（ ）
①参加集体活动，在集体的温暖着接纳和调整自己
②求助父母、老师和心理医生，化解烦恼
③独自承受，以免被他人嘲笑
④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
5.下图的调查统计结果说明该校学生（ ）
A.对青春的认识与众不同
B.重视外在美忽视了内在美
C.注重品德和文化修养，追求内在美
D.都能树立社会主义核心价值观
6.【走进青春 体会美好】
【青春变化】进入初中后，小东开始变得苦恼了。他看到身边的同学纷纷长个子，自己还是那么矮；脸上开始冒出痘痘，难看极了……这使得原本自信的小东慢慢变得自卑起来。
【青春矛盾】青春期的矛盾心理常常给我们带来烦恼，以下是两位同学在课间的对话：
小丽：升入初中后，我开始抵触和父母交谈，但又很希望他们能主动理解我。
小飞：我有时天不怕地不怕，有时却非常胆小。
（1）结合所学知识，请你劝说小东直面青春期的生理变化。
（2）请你说说两位同学青春期矛盾心理的表现。
（3）面对两位同学的烦恼，请你提出合理化建议。
参考答案
1.A 2.C 3.D 4.B 5.C
6.答案：（1）①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。③我们既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不应嘲弄他人的生理变化。
（2）小丽：体现了青春期独立与依赖的矛盾心理。
小飞：体现了勇敢与怯懦的矛盾心理。
（3）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。

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