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(共14张PPT)
粤教科技版小学《科学》二年级下册第三单元
9.自然环境与我们
自然环境不同，人们的生活和生产方式会怎样？
东莞港码头
呼伦贝尔草原
放牧
捕鱼
想一想： 我们的生活与自然环境有什么关系？
穿衣：适应气温
天气冷的时候，我们要穿厚衣服保暖。
穿衣：适应气温
天气热的时候，我们要穿薄衣服凉快。
吃饭：依赖水源
我们吃的米饭，长在有水的稻田里。
居住：依赖地形
我们住的房子，要盖在平坦的地方。
不同自然环境里，人们会开展哪些不一样的生产活动？
海岸
戈壁
河谷
草原
晾葡萄干
放牧
种植农作物
撒网捕鱼
自然环境会怎样影响我们的生活？
我们吃的食物
大自然的馈赠
我们吃的米饭、蔬菜和水果，都是来自大自然的礼物。
农民伯伯在田地里辛勤地耕种，付出了很多汗水。
阳光和雨水帮助它们茁壮成长，变成我们餐桌上的美味。
爱惜粮食，从我做起，感谢大自然的慷慨馈赠。
自然环境会怎样影响我们的生活？
我们住的房子
建筑与自然
我们的房子，由木头、石头等源于自然的材料建成。
保护环境，就是守护我们赖以生存的美丽家园。
爱护自然，共建美好家园。
自然环境会怎样影响我们的生活？
我们玩的游戏
在公园奔跑
在柔软的草地上尽情奔跑，感受风的拥抱。
玩有趣的滑梯
从高高的滑梯上滑下，体验飞一般的感觉。
和风筝一起飞翔
看着风筝在蓝天上翱翔，我们的梦想也随之起飞。
大自然给了我们广阔的天地，让我们可以尽情地玩耍。
自然环境会怎样影响我们的生活？
我们呼吸的空气
地球的“绿色之肺”
光合作用
吸收二氧化碳，释放生命所需的氧气。
空气净化
过滤空气中的尘埃和有害物质，让空气更清新。
爱护花草树木，共同守护我们的蓝色星球。
地球上的“居民”除了人类，还有谁？
地球上有花、草、树木。
地球上有狗、猫、鸟和鱼。
地球上除了我们人类，还有好多其他“居民”。
在圆圈中填写或画出地球上的居民
活动提示
小朋友们，把你知道的地球居民（动物、植物）画在圆圈里，或者写下它们的名字吧！
可以画这些哦：
小树苗 (植物)
小鸭子 (动物)
小花朵 (植物)
为什么说地球是人类与动物共同的家园？
提供生命之源：水
人类需要喝水解渴，小鱼需要在水里游来游去。
提供美味食物
人类吃香甜的蔬菜，小兔子啃着可口的胡萝卜。
提供温暖住所
人类住在漂亮的房子里，小鸟住在高高的鸟窝里。
小结：人类和动物都需要地球的资源，所以地球是我们共同的家园！
一．选择题：
1.我们每天都要呼吸，离不开的自然事物是（ ）
A. 水 B. 空气 C. 树木
2.下列选项中，能给我们带来温暖的是（ ）
A. 阳光 B. 石头 C. 书本
3.地球上的“居民”除了人类，还有（ ）
A. 玩具 B. 小动物和植物 C. 文具
4.我们喝水、洗手用到的自然事物是（ ）
A. 阳光 B. 水 C. 空气
5.下列哪种行为是爱护自然环境的（ ）
A. 不浪费水 B. 摘小花 C. 乱扔垃圾
B
B
B
A
A
二．判断题（对的打√，错的打×）
1.所有的自然环境都适合人类居住与生活。（ ）
2.人类的生产活动对自然环境有影响。（ ）
3.地球上只有人类这一种“居民”。（ ）
4.水很重要，我们不能浪费水。（ ）
5.地球是人类和小动物、植物共同的家园。（ ）
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