18.2 课时1 勾股定理的逆定理 课件(17张PPT) 2025-2026学年沪科版(2024)初中数学八年级下册

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18.2 课时1 勾股定理的逆定理 课件(17张PPT) 2025-2026学年沪科版(2024)初中数学八年级下册

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(共17张PPT)
第18章 勾股定理及其逆定理
18.2 课时1 勾股定理的逆定理
1.理解勾股定理的逆定理及证明过程;
2.能简单的运用勾股定理的逆定理判定直角三角形.
勾股定理知识点回顾
勾股定理的内容:
如果直角三角形的两直角边长分别为a,b,斜边长为c,那么a +b =c .
几何描述:
∵△ABC是直角三角形
∴三边之间的关系为:a +b =c
据说,几千年前的古埃及人就已经知道,在一根绳子上连续打上等距高的13个结,城后,用钉子将第1个与第13个结钉在一起,拉紧绳子,再在第4个和第8个结处各钉上一个钉子,如图.这样围成的三角形中,最长边所对的角就是直角,你知道为什么吗
这就是我们今天学习的勾股定理的逆定理.
2.用圆规、直尺作△ABC,使AB=5,AC=4,BC=3,量一量∠C,它是 90°吗

4
3
5
A
B
C
3.△ABC的三边长满足AC2+BC2=AB2,则ㄥC为多少度
90°
A
B
C
已知:如图,△ABC的三边长a,b,c,满足a2+b2=c2.
求证:△ABC是直角三角形.
证明:作Rt△A′B′C′,使∠C′=90°,B′C′=a,A′C′=b,
则A′B′2 = B′C′2 + A′C′2 = a2 +b2
∵ a2+b2=c2 ∴ A′B′2 =c2 则A′B′=c
在△ABC与△A′B′C′中
∴△ABC≌△A′B′C′,则∠C= ∠C′=90°
∴ △ABC是直角三角形
A
B
C
A′
B′
C′
勾股定理的逆定理 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形.
几何描述:
∵三角形三边之间的关系为:a +b =c
∴△ABC是直角三角形
例1 根据下列三角形的三边长a,b,c的值,判断△ABC是不是直角三角形.如果是,指出哪条边所对的角是直角.
(1)a=7,b=24,c=25;
(2)a=7,b=8,c=11.
解(1)∵ 72+242=252
∴ a2+b2=c2.
∴△ABC是直角三角形,最大边c所对的角是直角
例1 根据下列三角形的三边长a,b,c的值,判断△ABC是不是直角三角形.如果是,指出哪条边所对的角是直角.
(1)a=7,b=24,c=25;
(2)a=7,b=8,c=11.
(2)最大边是c=11,c2=121
a2 +b2 =72 +82 =113
∴ a2+b2≠c2
∴△ABC不是直角三角形
能够成为直角三角形三条边长度的三个正整数称为勾股数.
比如:3,4,5;5,12,13.
判断直角三角形的方法
用角判断:
1.两个锐角互余 的三角形是直角三角形;
2.有一个角是90°的三角形是直角三角形;
用边判断:
如果已知条件与边有关,则可通过勾股定理的逆定理(a +b =c )进行判断.
1.下列各组数据中的三个数作为三角形的边长,其中能构成直角三角形的是(  )
A. B.1,
C.6,7,8 D.2,3,4
B
2.下列由线段a、b、c组成的三角形是直角三角形的是( )
A.a=1, b=2, c=3;
B.a=4 , b=5 ,c=6;
C.a=9, b=12,c=15;
D.a=13, b=14 ,c=15
A
3.已知△ABC的三边分别长为a,b,c,且满足,则△ABC是( ).
A.以a为斜边的直角三角形 B.以b为斜边的直角三角形
C.以c为斜边的直角三角形 D.不是直角三角形
A
4.一个三角形的三边长分别为13、5、12,则最长边上的高是______.
【详解】∵52+122=132,
∴此三角形是直角三角形,设最长边上的高为h cm.
S=×5×12=×13×h,解得:h =.
故答案为:.
5.下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形?
(1)a=15 ,b=8 ,c=17
(2)a=13 ,b=14 ,c=15
解:(1)∵152+82=289,172=289,
∴152+82=172,
根据勾股定理的逆定理,这个三角形是直角三角形.
(2)∵132+142=365,152=225,
∴132+142≠152,不符合勾股定理的逆定理,
∴这个三角形不是直角三角形.
勾股定理的逆定理
勾股定理的逆定理:
如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形.
能够成为直角三角形三条边长度的三个正整数称为勾股数.比如:3,4,5; 5,12,13 .

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