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(共36张PPT)
彩色的梦
第一课时
引入新课
同学们好！你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？
我昨天晚上做梦了。我梦到自己变成了一只小鸟，在湛蓝的天空中自由自在地飞翔。
我昨天晚上也做梦了。我梦到自己住在一座好大好大的糖果房里，有好多好多糖果吃。
看来大家都做过梦，今天我们来一起学习《彩色的梦》这篇课文吧！
我会认
后鼻音
囱
cōng
梦
mènɡ
聊
liáo
蹦
bènɡ
郁
yù
般
bān
精
jīng
叮
dīng
后鼻音
后鼻音
境
jìnɡ
后鼻音
躺
tǎnɡ
后鼻音
咛
níng
边音
做梦
躺着
聊天
蹦跳
葱郁
烟囱
一般
精灵
梦境
叮咛
我会认
葱郁：
叮咛：
我知道
本文指森林里的雪松长得很好，很茂盛。
本文指紫葡萄叮嘱、交代。
读课文，思考：课文主要讲了一个什么样的梦？
初读课文
课文主要讲了“我”用画笔描绘的一个彩色的梦。
首字母：
M
mènɡ
结构：
上下
部首：
笔画数：
11
组词：
梦想 美梦
笔顺：
夕
会写的字
上宽下窄，“夕”起笔穿插在“林”底中间。
首字母：
Y
yìng
结构：
左右
部首：
石
笔画数：
12
组词：
坚硬 硬朗
笔顺：
会写的字
左小右大，左高右低。“石”上横宜短，“口”大小适中。“更”上紧下松，横向笔画均匀、平行，竖撇居框正中，捺画舒展。
首字母：
Q
qiān
结构：
左右
部首：
钅
笔画数：
10
组词：
铅笔 铅版
笔顺：
会写的字
“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行均匀，竖提端正。右部的上部宽窄适中，下部大小得当；上下中心相对。
首字母：
H
hé
结构：
上下
部首：
人
笔画数：
11
组词：
盒子 盒饭
笔顺：
会写的字
“人”撇捺开张；中部横短“口”小。“皿”呈扁形，竖画间距均匀；末横宜长。上下各部中心对齐。
木
首字母：
sēn
S
结构：
上下
部首：
笔画数：
12
组词：
森林 森严
笔顺：
会写的字
“品”字结构，左下“木”捺变点。
首字母：
J
jiē
结构：
左右
部首：
笔画数：
9
组词：
结实 结果
笔顺：
纟
会写的字
左略窄，右稍宽。“纟”撇向笔画平行。“士”横画平行，上长下短，竖画居中。“口”上宽下窄，与“士”中心对齐。
首字母：
P
pínɡ
结构：
上下
部首：
笔画数：
8
组词：
苹果 苹果树
笔顺：
艹
会写的字
“艹”横画稍短，两竖居中。“平”两横平行，下横宜长，点撇对称，竖画正直居中。上下中心对齐，重心安稳。
首字母：
J
jīnɡ
结构：
左右
部首：
笔画数：
14
组词：
精神 精力
笔顺：
米
会写的字
“米”横画宜短，竖画正直。“青”横画平行，间距均匀，上竖居中；下部的中心正对上竖。
首字母：
L
línɡ
结构：
上下
部首：
笔画数：
7
组词：
灵活 灵巧
笔顺：
彐
会写的字
上短下长，上部横不出头，下部撇、捺要舒展。
首字母：
liú
L
结构：
左右
部首：
笔画数：
10
组词：
流浪 流利
笔顺：
氵
会写的字
左窄右宽。“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。右部的点画居中，横画宜短；竖画左右间距相当，竖弯钩圆转自然，钩底要平。
梦想 坚硬 铅笔盒 森林 结果
苹果 精灵 流动
我会写
彩色的梦
第二课时
复习导入
梦
聊
境
郁
囱
般
叮
精
咛
蹦
躺
探究新知
1
2
3
4
第1节讲了“我”有一大把彩色的梦；第2～4节具体描绘了“我”用彩色铅笔画出的彩色梦境。
读课文，说说课文有多少节，主要讲了什么。
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
再读课文，想象一下这一大把彩色的梦是什么？
彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。
课文讲解
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
从哪里知道的？
课文讲解
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
作者在白纸上用彩笔画画。
他们为什么会在白纸上跳蹦？
“聊天”“跳蹦”是人的动作，这里把彩笔当作人来写，多么有趣啊！
课文讲解
课文讲解
这是一个什么样的彩色的梦？
大块的草坪，绿了;
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了。
草坪绿了
野花红了
天空蓝了
你还能照样子说一说吗？
大团的云朵，白了。
课文讲解
脚尖滑过的地方，
大块的草坪，绿了；
大朵的野花，红了；
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
这里的破折号有什么作用？
有破折号的地方稍作停顿，但不能一字一顿。
表示声音延长。
课文讲解
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
雪松们拉着手，烟囱上结太阳，这是多么不可思议的事情啊！我们朗读时要读出什么样的语气呢？
惊讶。
课文讲解
同学们，看到过雪松树枝挨着树枝的情景吗？“雪松们拉着手”这句话有什么特点？
这一句是拟人句，把雪松当作人来写，赋予他们人的动作，使句子更加生动形象。
课文讲解
课文中还有一个这样的句子，是哪一句？
请小鸟留下歌声。
你能写一个把动植物当成人来写的句子吗？
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
课文讲解
“小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳”这个句子有什么特点呢？
这一句是比喻句，把太阳比作苹果，增强句子的趣味性和生动性。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
“又大——又红”这里的破折号表示的是声音的停顿，要读出惊讶、惊奇、惊喜的语气。
课文讲解
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
“我”的彩色铅笔是大森林的精灵，描绘了大森林的哪些美景？
雪松拉着手和烟囱上结太阳。
你还知道哪些呢？
葱郁的森林。
课文讲解
“我”的彩色梦境是什么样的？
有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
课文讲解
紫葡萄的叮咛
紫葡萄叮咛了些什么？
秋天到了，紫葡萄会叮咛我们多加衣服。
紫葡萄会叮咛我们好好读书。
课文讲解
归纳总结
《彩色的梦》是一篇充满童真、稚趣的课文，描写了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美与向往。
1.说说你想用彩色铅笔画些什么。
2.仿照课文的第2节和第3节写一写。
拓展延伸
课后作业
完成教材上的课后习题。

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