资源简介

(共35张PPT)
一匹出色的马
第一课时
第二课时
一匹出色的马
第一课时
引入新课
同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历？（学生自由回答）今天我们也来学习一篇一家人一起散步的课文。
初读课文
听老师范读课文，思考：这匹出色的马其实是什么？
一根又长又细的枝条。
初读课文
自由朗读课文，标出自然段的序号，圈画出本课生字。
初读课文
匹 郊 微 泛 波 纹 异 恋
舍 求 株 拾 骑 骄 傲
pǐ jiāo wēi fàn bō wén yì liàn
shě qiú zhū shí qí jiāo ào
初读课文
交
郊
皮
波
朱
株
文
比一比
纹
初读课文
加一加
纟
文
马
乔
扌
合
马
奇
纹
骄
拾
骑
初读课文
语境＋经验识记
波纹
骄傲
一株柳树
初读课文
再读课文，思考：课文的主要内容是什么？
课文讲了一家人在春天的郊外散步往回走时，妹妹要让妈妈抱着回家，爸爸给妹妹一根枝条让她当“马”，妹妹快乐地骑“马”回家的事。
首字母：
P
pǐ
结构：
半包围
部首：
匚
笔画数：
4
组词：
匹配 马匹
笔顺：
会写的字
上横短，被包部分大小适中，位置安放恰当。竖折的竖段正直，横段稍长。
首字母：
mèi
M
结构：
左右
部首：
笔画数：
8
组词：
妹妹 妹夫
笔顺：
女
会写的字
左窄右宽，右部下横长，捺画舒展。
氵
首字母：
bō
B
结构：
左右
部首：
笔画数：
8
组词：
波浪 波涛
笔顺：
会写的字
左窄右宽，右部第2笔穿插到左下。
首字母：
W
wén
结构：
左右
部首：
笔画数：
7
组词：
花纹 条纹
笔顺：
纟
会写的字
左窄右宽，右部撇捺宜长而舒展。
首字母：
L
liàn
结构：
上下
部首：
笔画数：
10
组词：
留恋 眷恋
笔顺：
心
会写的字
上部的上点居中，两竖正直，间距适中，撇点左右对称。
首字母：
shě
S
结构：
上下
部首：
笔画数：
8
组词：
舍弃 舍得
笔顺：
人
会写的字
上部撇、捺宜伸展，覆盖下方。
首字母：
Q
结构：
qiú
独体
部首：
笔画数：
7
组词：
要求 请求
笔顺：
一
会写的字
上首横稍短，竖钩写在竖中线上，捺要舒展。
首字母：
B
bēn
结构：
上下
部首：
笔画数：
8
组词：
奔波 奔放
笔顺：
大
会写的字
“大”横画宜短，撇捺舒展；“卉”的“十”居中，宜小，“廾”竖撇稍短，竖画稍长，两笔距离适当；上下中心对齐，重心安稳。
一匹 妹妹 波纹 恋恋不舍
请求 奔跑
我会写
池 塘：
快 活：
摆 动：
连 忙：
碧 绿：
尾 巴：
害 虫：
蓄水的坑，一般不太大，也不太深。
高兴，快乐。
来回摇动；摇摆。
立即；马上。
青绿色。
本来指动物的身体器官。因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。
直接或间接对人类有害的虫类。
我知道
一匹出色的马
第二课时
出色
柳树
碧绿
波纹
恋恋不舍
不时
枝条
妹妹
复习导入
开火车读词语
课文讲解
同学们，你们觉得春天的郊外美丽吗？从哪些地方可以看出来？在书上画出有关句子。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
美丽。
课文讲解
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
颜色美
动态美
你仿佛看到了怎样的画面？
环境美。
课文讲解
说出自己积累的ABAB式词语。
雪白雪白
火红火红
蔚蓝蔚蓝
课文讲解
这时，妹妹的心情怎样？你是怎么知道的？
高兴。从文中“我和妹妹看着都笑了”“路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去”可以看出。
课文讲解
分角色朗读第4～7自然段，体会妹妹心情的变化。
小组合作讨论：妹妹的心情有什么变化？结合具体句子谈谈自己的体会。
课文讲解
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
想一想：此时妹妹的心情是怎样的？为什么妹妹会求妈妈抱她？
此时妹妹不开心。因为她太累了，所以求妈妈抱。
课文讲解
当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
“求”字写出了妹妹的撒娇之态，表现了妹妹的天真、可爱。
朗读时语速稍慢，重读“抱抱”。
课文讲解
妈妈是怎么说的？应该怎么读？
妈妈是和蔼可亲的，用温和的语气回绝妹妹的请求，朗读时，语气轻柔而又肯定。
课文讲解
妹妹求爸爸时，爸爸是怎么做的？
“一匹出色的马”指什么？
一根又长又细的柳枝。
读爸爸的话时，重音放在“出色”“骑着它”，读出鼓励和期待的语气。
课文讲解
此时妹妹的心情是怎样的？
从妹妹的变化中你了解到了什么？
爸爸很有智慧，很了解自己女儿的喜好，善于呵护童真。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
你是从哪里看出来的？
归纳总结
课文以一个孩子的口吻讲述了一家四口郊游，返回时妹妹求父母抱，却得到“一匹出色的马”快乐回家的故事。文章写景与叙事交融，把我们带进了一个生机盎然、满含亲情与关爱的郊外散步的情景中。
拓展延伸
你有没有遇到过妹妹这样的情况？（小组内说一说）
课后作业
完成教材上的课后习题。

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