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2016—2017学年七年级政治同步讲练测（人教版）
第二单元
友谊的天空
第四课
友谊成长同行
一、学习目标：
1、培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人 ，树立乐于交往的积极生活态度。
2、初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。 学会积极交往，培养交往与沟通的能力。
3、认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性。
4、知道友谊是平等的、双向的，学会给予和分担。
5、能够坦然接受友谊的淡出，正确处理与朋友的关系。
6、学会与朋友正确相处，遵循相处的原则。
二、知识梳理：
1．长大，意味着什么
（1）外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。
（2）
，成为我们生命中越来越重要的部分。
2．随着年龄的增长，交友的范围、与朋友的潘动内容有什么变化
（1）自己的
扩大了，朋友圈也护大
，交往的内容更丰富了。
（2）自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，
更加密切。
3．与朋友交往的过程中会遇到哪些问题
（1）对友谊的渴望，让我们
。
（2）在与朋友的交往中，有欢笑，也有
；有甜蜜，也有
。
4．了解并反思自己的交友现状有什么意义
更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐
交友中遇到的各种问题。
5．友谊具有怎样的力量
（1）朋友对一个人的
，我们的
、
甚至性格等都受到朋友的影响。
①与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。
②与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。
（2）朋友，
了我们一起走过的成长历程，我们需要
的朋友。
①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许
，活得更加自在。
②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的
。[]
③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受
。
（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟
6.友谊具有哪些特质
（1）友谊是一种
。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们获得认可，在
。
（2）友谊是平等的、双向的。
①接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习
。
②我们共同分享，也
，在相处中体验积极的情感。
（3）友谊是一种
。
①友谊的美好在于它可以超越
、家庭背景、学习成绩等。
②志同道合、
的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
7．怎样澄清我们对友谊的认识
（1）友谊不是
的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受
。
（2）
并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
①如果我们能够
朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。
②在竞争中做到
和激励，我们会收获更多。
（3）友谊不能没有
。
①友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友__________。
②当朋友
，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
知识梳理参考答案
1．（2）伙伴、同学、朋友
2．（1）交往范围
（2）朋友关系
3．（1）相互靠近
（2）泪水苦涩
4．学会处理
5．（1）影响很大
言谈举止
兴趣爱好
（2）见证
真诚
友善
①温暖
②欣赏
③交往的快乐
（3）生命的美好
6．（1）亲密的关系
精神上得到满足
（2）①关怀对方
②相互分担
（3）心灵的相遇
①物质条件
②志趣相投
7．（1）一成不变
新的友谊
（2）竞争
①坦然接受并欣赏
②自我反省
（3）原则
①做任何事
②误入歧途
三、重、难点知识点提示
1、朋友对我们的影响。
2、怎样建立真挚而长久的友谊？
四、重点知识点讲解：
第一框架：和朋友在一起
（一）我的朋友圈
我的朋友可能是：同伴……；父母……；老师……；其他人……
上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你的选择会是谁？（可以多选）
☆快乐的事，你最愿意与谁分享？
☆心里的秘密，你最愿意与谁倾诉？
☆遇到了困难，你最愿意向谁求助？
☆你最愿意与谁一起外出游玩？
学习和生活中，我们需要朋友
思考领悟：
（1）你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？
在年龄、性别、性格等方面，幼儿园和小学有广泛的特点；进入初中，主要是同龄人，同性别，同一个地方，同样的性格，且幼儿园和小学同学逐渐淡出朋友圈。
（2）随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？
范围逐渐扩大，活动内容越来越丰富。
朋友关系
1、随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？
如实回答。如：我觉得不难，因为我有了自己的思考，知道什么样的朋友是真正的朋友，懂得对友谊的真正期待是什么，所以我可以梳理好自己的朋友关系，妥善处理交往中遇到的各种问题。
2、你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？
如实回答。如：不会，因为我懂得友谊的力量。朋友对我的影响很大，像言谈举止、兴趣爱好或多或少都会影响我，朋友丰富了我的生活，见证了一起走过的成长历程，所以，我不会因为麻烦而拒绝友谊。
朋友关系的意义：对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。
（二）友谊的力量
朋友对我们的影响，既包括正面，也包括负面：
★正面影响：性格方面，带动自己的积极活跃情绪，更为热情；为人处世方面，知道更好地与人相处，克制自己不好的情绪，激励自己向优秀的朋友学习，努力奋斗。
★负面影响：朋友的一些不良行为习惯可能会传染给自己，朋友的一些消极情绪会引发自己情绪的变化。
朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心
什么是真正的朋友？
（1）真正的朋友是不会因为你现在处在困难时期而离你远去的人；
（2）真正的朋友不会再你受伤的伤口上再撒上一把盐。而是伸出援助的手关心你；
（3）真正的朋友不会见利忘义，不会因一点私利，就把朋友的情谊抛开一边
【典型例题】李明刚转到一个新的学校，发现班里没有一个认识的同学，感到很孤独。他想交到更多的知心朋友就应该
A.朋友之间不要太计较，平时少来往，有事再找朋友
B.更多地去迁就朋友，什么事情都听朋友
C.凡事都去请教朋友，在他人的帮助下解决一切问题
D.学会交往，加强沟通
【答案】D[]
考点：对交往的认识
第二框架：深深浅浅话友谊
一、真挚友谊的特质体现在哪些方面
（1）友谊是一种亲密的关系——我们能从中得到理解、支持、信任、关心等
（2）友谊是平等的、双向的——共同分享，相互分担
（3）友谊是一种心灵的相遇——志同道合、志趣相投
二、怎样建立真挚而长久的友谊？
1、友谊不是一成不变的——
学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊。
2、在竞争中坦然接受朋友的成就——[]
做到自我反省和激励，竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度（竞争的真谛：相互促进，共同提高）
3、坚持原则——
友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊（害人害己）
4
、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
三、友谊的特质
1、友谊是一种亲密的关系
2、友谊是平等的、双向的
3、
友谊是一种心灵的相遇
四、怎样建立真挚而长久的友谊？
1、友谊不是一成不变的——
学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新友谊。
2、在竞争中坦然接受朋友的成就——
做到自我反省和激励，竞争并不必然伤害朋友，关键是我们对待竞争的态度（竞争的真谛：相互促进，共同提高）
3、坚持原则——[]
友谊不能没有原则，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊（害人害己）
4
、梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
【典型例题】评析：　为朋友两肋插刀，做事“够朋友”，讲“哥们儿”义气才是真正的友谊
【答案】
（1）每个人都有朋友，都有自己的朋友圈。我们的成长需要友谊。（2分）
（2）朋友是另一个“我”，朋友是我们可以依靠的人。（2分）
（3）在与朋友的交往中，他们给了我们很多；朋友能够给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好。（2分）
（4）朋友不是拉帮结派。只讲哥们义气，不分是非黑白，不讲原则，不是真正的友情。（2分）
因此，我们交友时，要坚持原则，善交益友，乐交诤友，不交损友。（2分）
五、知识框架

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