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2026届广东四校高三联考
语文作文 优秀范文与写作解析
【原题回顾】
四、写作(60分)
阅读下面的材料，根据要求写作。
近年来，由各行各业的非专业人士自发进行的文学创作，被称为“素人写作”。工地大爷写下“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样……”，抒发了对母亲绵长深切的怀念；初中生张潇冉以“铁轨锈成了记忆里的虚线，故乡徊成了底片上的残影”，勾勒出城镇化进程中少年细腻的乡愁；“外卖诗人”王计兵吟出“赶时间的人没有四季，只有一站和下一站”，道尽了奔波者的奋斗与坚韧；“烧烤诗人”温雄珍笔下的“生活最灰暗时，我看见房顶一株草，枯了却比嫩绿时站得更直”，尽显困境里不服输的倔强与光芒。这些作品因记录真实生活、抒发真挚情感、引发广泛共鸣，成为时代的生动注脚。
以上材料引发了你怎样的联想与思考 请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【考场原作】57分
用最柔软的笔触，写最坚韧的自己
广东实验学校 高三某考生
①由各行各业的非专业人士创作的“素人写作”打动了无数人，成为了时代注脚。在“素人写作”背后的是人们最朴实真挚的情感。我认为，这些真挚的情感正是这个时代洪流中我们的个人坐标。
②“素人写作”是一场带着温暖与怅惘的个人意义的重塑，它让创作者重新回看自己的人生旅程，去发掘回忆中的人和事，也给予自己力量，对抗时代的洪流。工地大爷抒发自己对母亲绵长的怀念，初中生张潇冉勾勒出的乡愁，让他们找到了他们人生进程乃至时代进程中的属于他们的温暖与位置：或是大爷记忆深处母亲的怀抱，或是张潇冉回忆中铁轨旁嬉闹的时光。往日的种种回忆被写作勾起，让人们明白这个世界不止有前进，更有“倒带”时的暖意。
③“素人写作”同样是我们人生履历的写照，它记载着人们的奔波，更见证了拨云见日的刹那。从王计兵的“下一站”，到温珍雄笔下挺拔坚韧的那株小草，无不是他们回看往日种种时对未来更坚定的期许。
④有人说，生活需要一些诗意，我则认为，生活更需要一丝暖意。“素人写作”正是诗意与暖意的交汇点，让我们有在如暗室中的命运中明写春诗的勇敢与坚韧。当我们回看自己的人生经历，这般温情与念想便涌上心头，成为我们最柔软、也最坚韧的力量，支撑我们对抗现实的壁垒与困境。
③“素人写作”之所以能唤起人们共情，缘于其触动了每个人心底最深处的角落。这种触动无关是否“专业”于文字创作，亦无论各行各业。相较于某些矫揉造作的文字，它们背后记录的最朴实的生活，最真挚的情感即是的它们的光芒，亦为文学创作最本真的意义所所在。
⑥这个飞速向前、个人意义瓦解的时代需要真情。在这个愈发“原子化”的社会中，那真情的经历与共情的能力像一条条纽带，拉近了人们彼此间的距离，更让我们重新找到“本我”的价值与触感。同样地，在无法预知未来的情况下，这份温情会化作最原始的力量，驱动我们前进，更在我们迷茫时拥抱自我。
⑦也许你我皆“素人”，但生活中经历的种种，已然是我们的创作。在时代洪流里，在命运园途中，去发掘我们心底的回忆，去找寻最坚韧的正力量，去感受干帆已过的豁然。
⑧素人写作，用最柔软的笔触写发最坚韧的自己
【名师点评】
这篇作文，在“分析力”与“共情力”上均有体现，但在完成“思考”指令的深度上，尤其在“论证力”方面，存在明显不足，限制了文章向更高层次发展。
文章的薄弱处在于论证力的缺失，这使得“思考”难以深入。全文的思维推进主要依靠一系列“是……”的定性判断句平行堆叠。这是一种“论断式”表达，而非“论证式”展开。
要提升此文，必须在保留其情感温度的基础上，强化论证的骨架：
将“是什么”的判断，推向“为什么”的剖析：不能只满足于说素人写作“温暖”，需分析其温暖感的来源——恰恰在于其“非专业”身份带来的无功利真诚，在于其对宏大叙事之外微观生命的忠实凝视。
用具体逻辑替代抽象跳跃：在提出“个人坐标”汇聚成“时代注脚”时，需具体阐明其转化机制。例如，可以论述：当无数个体最私密的“铁轨锈蚀”、“没有四季”的体验通过传播被广泛认同时，这些体验便不再纯粹私人，而升华为勾勒时代共有境遇的公共符号。
在共情中注入思辨：共情不应止于“被感动”，更应引发“何以被感动”的反思。可以思考：我们追捧素人写作，是否也折射出对过度精致、有时失真的专业表达的某种厌倦？这是对“真实”价值的重新发现。
综上所述，若能以清晰的论证逻辑为牵引，将那些感性的判断转化为层层深入的理性分析，让“共情”在“思辨”的轨道上运行，文章便能真正实现从“描述现象”到“完成思考”的飞跃。（葛福安 老师点评）
【例文升格】
以柔软笔触，书坚韧真我
非专业人士的素人写作，没有华丽辞藻的堆砌，没有章法技巧的雕琢，却能跨越圈层打动无数人，成为镌刻时代的生动注脚。这份感染力并非无源之水，恰恰源于其“非专业”身份自带的无功利性——创作者不为发表、不为名利，只为安放内心的念想与感触，这份纯粹让文字挣脱了技巧束缚，直抵人心最柔软的角落。而这份不带杂质的真情，正是时代洪流中我们每个人的专属坐标，让个体在飞速运转的世界里，得以锚定自我的存在意义。
素人写作是一场温暖的个人意义重塑，其核心在于对微观生命的忠实凝视。创作者无需迎合既定文学范式，只需回望人生旅程，将那些被时代浪潮忽略的细碎瞬间诉诸笔端。工地大爷写下“坟头上的草青了又黄”，用最朴素的语言承载对母亲的绵长怀念；中学生张潇冉以“铁轨锈成了记忆里的虚线”勾勒乡愁，让城镇化进程中少年的孤独与眷恋跃然纸上。他们的写作，是对个体生命体验的忠实记录：母亲的怀抱是对抗孤独的慰藉，铁轨旁的嬉闹是安放乡愁的港湾。当这些被遗忘的过往被写作唤醒，我们忽然明白，时代的奋进从来不是单向奔赴，那些回望时的暖意，恰恰是支撑我们前行的精神底气。
素人写作更是人生坚韧的真实写照，它不回避生活艰辛，却能在直面苦难后生出希望。“外卖诗人”王计兵吟出“赶时间的人没有四季，只有一站和下一站”，道尽都市奔波者的生存常态；“烧烤诗人”温雄珍笔下“枯了却比嫩绿时站得更直”的房顶野草，正是她在灰暗时刻的自我写照。这些文字之所以动人，在于它们不粉饰现实残酷，却能从奔波中提炼坚持，从困境中汲取力量。这份扎根生活泥土的诗意与暖意，让我们在身不由己的命运里，拥有了书写春光的勇敢与坚韧。
素人写作的广泛共情，本质是对“真实”的集体渴求。当过度精致的专业表达有时陷入套路化、失真化困境，素人写作的“粗粝感”反而成为珍贵特质。我们追捧这些文字，实则是追捧被遮蔽的真实——是每个普通人都可能经历的思念、奔波与挣扎。而这份共情背后，藏着个体体验向时代注脚的转化机制：当“铁轨锈蚀”“没有四季”这样的私人感受被广泛认同时，便升华为勾勒时代共有境遇的公共符号。无数孤立的个体叙事汇集起来，便构成了时代的集体记忆，让素人写作成为记录社会变迁的独特载体。
在这个个人意义易被消解的原子化社会，素人写作的价值愈发凸显。它让创作者在书写中找寻本我，更以真情为纽带拉近人际距离。这份从真实体验中生长出的情感，会化作最原始的力量，在困境时给予支撑，在迷茫时拥抱自我。
也许你我皆是平凡素人，但生活中的喜怒哀乐、坚持与守望，已然是独家创作。在时代洪流里，不妨拿起笔，倾诉真实感触，以最柔软的笔触，书写最坚韧的真我——这既是对自我生命的尊重，亦是对时代最真诚的回应。
【审题指导】
“工地大爷”“初中生”“外卖诗人”“烧烤诗人”，可以说这些所谓“素人”写的文章，反映出身边那些普通人的丰富多彩的精神世界。工地大爷的怀念之语、初中生的乡愁笔触、外卖诗人的奔波慨叹、烧烤诗人的困境坚守。这些案例共同指向三个关键特质：创作者身份的非专业性（工地大爷、初中生、外卖员、烧烤摊主）、内容的真实性（扎根生活实景与个体经历）、情感的真挚性（怀念、乡愁、坚韧、倔强等原生情绪），最终落脚于“记录真实生活、抒发真挚情感、引发广泛共鸣，成为时代的生动注脚”这一核心价值判断。
材料并非单纯罗列案例，而是通过个体创作与时代背景的关联（城镇化、奔波奋斗、困境求生），凸显素人写作的“时代镜像”意义——它既是个体生命体验的表达，也是社会发展与大众生存状态的缩影。这对考生的写作提出了更高的要求，我们既要“共情”这些普通人，也要思考个人和社会的关系。感性和理性共存，方能写出有温度有力量的文章。
写作时应注意避免以下几点：
1. 避免“脱离材料核心，泛谈文学创作”：材料聚焦“素人写作”，若仅谈论“文学需要真实”“写作要源于生活”，而不紧扣“非专业人士”“个体与时代”等核心要素，则属于偏题。
2. 避免“只罗列案例，缺乏深度思考”：材料已给出四个案例，写作中不可仅重复案例内容，而应挖掘案例背后的共性（真实、真挚、时代关联），提炼核心观点并展开分析。
3. 避免“否定专业写作，走向极端”：立意不可偏激地认为“专业写作缺乏真实”，而应强调“素人写作与专业写作各有价值”，重点突出素人写作的独特性（真实体验、原生情感、时代微观记录）。
4. 避免“脱离‘时代注脚’，仅谈个人表达”：材料最终落脚于“时代的生动注脚”，立意需兼顾“个体表达”与“时代关联”，若仅强调“写作是个人情感抒发”，而忽略其时代意义，则立意不够深刻。
【参考立意】
1. 素人写作：以真实为笔，书时代心声
2. 平凡生命的文学之光——素人写作的价值与力量
3. 个体叙事映照时代图景：素人写作何以成为时代注脚
4. 打破专业壁垒，回归生活本真——素人写作重构文学边界
5. 文字为舟，渡平凡人生：素人写作中的生命坚守与情感安放
6. 小人物的大表达：素人写作里的人间烟火与精神微光
7. 源于生活的真挚，胜过技巧的雕琢——素人写作的核心魅力
8. 素人写作：让每个普通人的生命故事被看见、被铭记

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