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(共16张PPT)
粤教版小学《科学》三年级下册第一单元
7.我国的珍稀动物
猜一猜，它是谁？
神秘的动物朋友
它是我们的国宝，身体圆滚滚的，穿着黑白相间的“外套”，戴着一副酷酷的“黑墨镜”。
它最喜欢吃竹子，每天要吃好多好多，吃饱了就喜欢躺在地上晒太阳或者呼呼大睡。
思考：什么是珍稀动物？
01 数量稀少
它们的家族成员非常少，不像小猫小狗那样常见，是动物界的“稀客”。
02 濒临灭绝
生存面临严重威胁，如果我们不保护它们，它们可能会从地球上永远消失。
03 非常珍贵
它们在科学研究、生态平衡等方面都有着不可替代的重要价值，是地球的宝藏。
我国的珍稀动物
我们的珍稀动物朋友
金丝猴
外形特征
身披金色长毛如披风，蓝脸翘鼻，也被称为“仰鼻猴”，外形十分独特。
生活习性
典型的群居动物，常成百只聚集。主要以树叶、嫩芽、果实等植物为食。
分布地区
主要栖息在我国四川、陕西、甘肃和湖北等地的高山森林中。
丹顶鹤
外形特征：头戴“小红帽”
通体雪白，翅尖墨黑，头顶鲜红醒目。修长的腿和脖子赋予了它优雅的体态。
生活习性：忠贞的湿地居民
栖息于开阔湿地，以鱼虾为食。它们是忠贞的代表，实行一夫一妻制，相伴一生。
分布地区：扎龙是故乡
主要繁殖于黑龙江扎龙自然保护区，冬季飞往江苏、山东等地越冬。
华南虎：中国特有的百兽之王
外形特征
体型较小，橙黄毛色配黑色条纹，额头“王”字斑纹极具辨识度，威风凛凛。
生活习性
顶级捕食者，独来独往，夜行性强，主要捕食野猪、鹿等动物。
濒危状况
极度濒危物种，野外已难觅踪迹，目前主要依靠人工饲养和繁育计划延续种群。
根据自己搜集的资料，向同学介绍一种我国的珍稀动物。
通过调查，你对我国珍稀动物有哪些新的认识？
我最喜欢的动物
你最喜欢课件中介绍的哪种珍稀动物？为什么会喜欢它呢？
我的新认识
通过学习，你对珍稀动物的生存现状或习性有了哪些新的了解？
我能做些什么
作为一名小学生，我们用实际行动来保护这些可爱的珍稀动物。
为什么要保护珍稀动物？
维持生态平衡
每一种动物都是食物链中的一环。如果灭绝了，就像多米诺骨牌一样，会破坏整个生态系统的平衡。
科学研究价值
研究珍稀动物能帮科学家了解地球历史和生命奥秘，甚至可能找到治疗疾病的新方法。
美学与文化价值
它们独特的美丽给我们带来美的享受，也是人类文化和精神世界中不可或缺的重要组成部分。
从下面两个任务中任选一个，参与保护珍稀动物的活动。
制作宣传海报
动手制作一张保护珍稀动物的宣传海报，可以画上你最喜欢的动物，写上保护它们的标语。
排练科普剧“大象旅行团”
我们能为保护珍稀动物做些什么？
学习和了解
多读书、多看纪录片，了解更多关于珍稀动物的知识。
拒绝伤害
不购买、不使用野生动物制品，不参与任何伤害动物的活动。
保护环境
不乱扔垃圾，节约资源，保护动物的生存环境。
积极宣传
向家人和朋友宣传保护珍稀动物的重要性，让更多人加入保护行动。
我国为保护珍稀动物做了些什么？
03
保护案例
黑龙江扎龙国家级自然保护区主要保护丹顶鹤等动物
四川卧龙国家级自然保护区主要保护大熊猫、金钱豹、金丝猴等动物
02
保护措施
限制人类活动，保护野生动植物的生存环境，让它们能够在自然条件下繁衍生息
01
设立现状
目前我国设立了大量的自然保护区
思考与练习
01. 积极行动
怎样才能让更多人积极主动关心和保护珍稀动物呢？
02. 家乡考察
你的家乡有没有自然保护区？如果有的话，主要保护哪些动物？
一、选择题
1.（ ）是中国特有的 “国宝”，并且最喜欢吃竹子。
A. 金丝猴 B. 大熊猫 C. 丹顶鹤 D. 华南虎
2. 丹顶鹤最显著的外形特征是（ ）。
A. 金色的毛发 B. 蓝色的脸庞
C. 头顶有一块鲜红色的皮肤 D. 额头有 “王” 字斑纹
3. 金丝猴主要生活在我国的（ ）地区。
A. 东北的湿地 B. 南方的草原 C. 西南的高山森林 D. 西北的沙漠
4. ( )在野外已经濒临灭绝，主要依靠人工饲养来保护。
A. 大熊猫 B. 丹顶鹤 C. 华南虎 D. 金丝猴
5. 我们保护珍稀动物的意义不包括（ ）
A. 维持生态平衡 B. 为了可以随意买卖它们 C. 提供科学研究价值 D. 具有美学和文化价值
C
B
B
C
C
二、判断题
1.珍稀动物就是指那些数量非常多，随处可见的动物。（ ）
2.丹顶鹤是吉祥的象征，它们实行一夫一妻制，对爱情很忠贞。（ ）
3.华南虎是中国特有的老虎品种，它们的额头上有一个 “王” 字，非常威风。（ ）
4.作为小学生，我们年纪太小，无法为保护珍稀动物做任何事情。（ ）
5.乱砍滥伐森林、污染环境等行为会破坏珍稀动物的家园，对它们的生存造成威胁。（ ）
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