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(共12张PPT)
粤教版小学《科学》三年级下册第三单元
12.地球上的水
蓝色的星球
观察与思考
从太空中看，我们的地球呈现出迷人的蓝色。这是因为地球表面大部分都被海洋所覆盖，反射了太阳光中的蓝光。
探索问题
既然海洋是蓝色的主因，那么请大家猜一猜：地球表面上，海洋和陆地的面积相比，到底哪个更大呢？
海洋与陆地的“较量”
猜想与假设
问题：地球表面的海洋和陆地，哪个面积更大？
选项 A：海洋面积大
蓝色的海洋覆盖了地球的大部分表面
选项 B：陆地面积大
我们生活的陆地连接成了广阔的大陆
我们的珍稀动物朋友
模拟实验：我们的“小地球”
实验准备材料
绿豆（代表海洋）
黑豆（代表陆地）
世界地图轮廓图
方格纸（用于统计）
实验操作步骤
第一步：铺豆子
用绿豆和黑豆分别铺满地图上的海洋和陆地区域。
第二步：收集整理
将铺好的豆子小心收集起来，平铺在方格纸上。
第三步：统计比较
数一数绿豆和黑豆各占多少方格，比较两者大小。
观察并记录：在下面的方框中分别按比例画出绿豆和黑豆所 占面积的大小。
通过模拟实验我们发现：
实验现象
代表海洋的绿豆数量，远多于代表陆地的黑豆数量。
科学观测数据
地球表面总面积分布：
海洋面积约占71%
陆地面积约占29%
结论总结
地球表面的海洋面积远大于陆地面积，因此地球被称为“蓝色星球”。
地球上的水体“家族”
除了广阔的海洋，地球上还有哪些地方能找到水呢？
海洋
河流
湖泊
冰川
观察并记录：将调查结果记录在下表中。
淡水
咸水
淡水
青海湖
通过查阅资料，可以发现
咸水占比 97%
地球上绝大部分水资源是无法直接饮用的咸水。
淡水仅占 3%
且绝大部分储存在冰川和地下深处，难以直接利用。
资源极度稀缺
真正可被人类直接利用的淡水资源非常稀少和宝贵。
保护水资源，从我做起！
为什么要行动？
淡水资源是地球的珍贵礼物，也是人类生存的命脉。面对日益短缺的现状，每一滴水都值得我们去珍惜和守护。
我们可以做什么？
随手关紧水龙头，杜绝长流水
一水多用，提高水的重复利用率：
选用节水器具，缩短淋浴时间
我们的责任
保护水资源不是一句口号，而是每个人的责任。让我们从身边的小事做起，共同守护我们的蓝色星球。
一、选择题
1.从太空看地球，地球主要呈现蓝色，这是因为（ ）
A. 地球表面大部分是陆地 B. 地球表面大部分是海洋 C. 地球被蓝色的大气层包围
2.地球表面陆地面积约占（ ）
A. 71% B. 29% C. 50%
3.下列水体中，属于咸水的是（ ）
A. 河流 B. 海洋 C. 湖泊
4.地球上的淡水资源占总水量的比例大约是（ ）
A. 绝大部分 B. 约 3% C. 约 71%
5.我们常说的 “节约用水”，主要是指节约（ ）
A. 海洋水 B. 冰川水 C. 淡水资源
B
B
B
C
B
二、判断题
1.地球是一个名副其实的“水球”，因为地球上到处都是水（ ）
2.我们可以用绿豆和黑豆来模拟地球表面的海陆分布。（ ）
3.河流、湖泊里的水都是淡水。（ ）
4.地球上的淡水资源非常丰富，我们不用担心水资源短缺。（ ）
5.保护水资源是我们每个人的责任。（ ）
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