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(共19张PPT)
粤教版小学《科学》三年级下册第一单元
1.动物的分类
动物王国要举办一场盛大的聚会，我们看看有哪些动物来了！
蝴蝶
老鹰
鱼
大象
蚂蚁
鹿
这么多动物朋友，我们该如何给它们分分类呢？让我们一起探索动物的分类标准吧！
水生动物
生活在水里的动物。
例如：鱼、鲸鱼
陆生动物
生活在陆地上的动物。
例如：大象、鹿、蚂蚁
空中飞行动物
主要在空中活动的动物。
例如：老鹰
两栖动物
可以在水中和陆地上生活的动物。
例如：企鹅
按生活环境分类：
按形态特征分类
我们来看看蝴蝶、蚂蚁的身体有什么共同特点？
像蝴蝶、蚂蚁的身体都分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，胸部有足。我们称为昆虫类。
头
触角
胸
腹
昆虫
足
按形态特征分类
鱼类
什么是鱼类？
用鳃呼吸
生活在水中，通过鳃过滤水中的氧气。
用鳍运动
依靠鳍来保持平衡和改变方向。
典型例子：金鱼、鲤鱼等。
按形态特征分类
鸟类
长羽毛、生蛋、有翅膀和尖喙，满足这几点，就是鸟类。
企鹅只是 “为了适应南极生活，把翅膀变成游泳工具的特殊鸟类”。
按形态特征分类
哺乳动物
特征小结：体表有皮毛、有牙齿的动物是哺乳动物。
鲸鱼直接生宝宝，小鲸鱼吃妈妈的奶长大，鲸鱼没有鱼的鳃，长着和我们一样的肺。
分类标准的多样性
通过观察我们发现，根据不同的分类标准（比如生活环境或形态特征），同一种动物可以被分成不同的类别。
发现动物特征
每一种分类标准都像一把钥匙，能帮助我们打开认识动物的大门，从不同角度发现更多有趣的特征。
我们的发现：
除了按形态特征，我们还可以按照动物吃什么来给它们分类，这就是按食性分类。
按食性分类
牙齿的小秘密
不同特征的牙齿适于取食不同的食物。让我们通过观察动物的牙齿，来猜猜它们吃什么吧！
观察牙齿特征
牙齿表面比较扁平， 适合磨碎草料。
牙齿非常尖锐锋利，适合撕咬肉类。
牙齿结构多样，既有扁平也有尖锐部分。
马
老虎
黑猩猩
猜猜它们吃什么？
马 (植食性动物)
牙齿扁平，适合咀嚼植物，主要吃青草和树叶。
老虎 (肉食性动物)
牙齿尖锐，像刀子一样，适合撕咬肉类食物。
猩猩 (杂食性动物)
牙齿兼具扁平与尖锐，既吃水果植物也吃虫子。
实践活动：小小分类学家
动手做一做，动脑分一分
现在，让我们动手制作牙齿模型，并尝试给更多的动物按食性分类吧！
制作牙齿模型
任务目标
分组合作，利用桌上的材料，发挥想象力，制作出形态各异的动物牙齿模型。
材料与对象
准备粘土、牙签、小木棒；分别制作马（扁平）、老虎（尖锐）、猴子（混合型）的牙齿。
通过活动，你能依据牙齿特征差异，按食性给动物分类吗？
我的发现：
牙齿是平门牙 + 厚臼齿，无尖虎牙，吃植物。
牙齿有尖门牙 + 长虎牙 + 锯齿臼齿，吃肉类。
牙齿是平门牙 + 小尖牙 + 全能臼齿，既吃植物又吃肉类。
肉食性动物
杂食性动物
按食性分类练习
植食性动物
总结与提升：
按形态特征分类
昆虫
鱼类
鸟类
哺乳类
动物的分类
按食性分类
植食性动物
肉食性动物
杂食性动物
一、选择题
1.下列动物中，属于水生动物的是（ ）
A. 大象 B. 鲸鱼 C. 鹿 D. 蚂蚁
2.马的牙齿是扁平的，它最可能属于（ ）
A.食肉动物 B. 食草动物 C. 杂食动物 D. 以上都不是
3.下列哪种动物体表有羽毛、有喙（ ）
A.蝴蝶 B. 企鹅 C. 鱼 D. 黑猩猩
4.我们按照动物的（ ）分类，可以把蝴蝶和蚂蚁分为一类
A.生活环境 B. 食性 C. 形态特征 D. 大小
5.动物园里划分不同饲养区域，主要依据动物的（ ）
A.颜色 B. 大小 C. 生活环境和食性 D. 叫声
B
B
B
C
C
二、判断题
1.鲸鱼用鳃呼吸，是鱼类。 （ ）
2.老虎牙齿尖锐，是肉食动物。（ ）
3.动物只能按生活环境分类。 （ ）
4.蚂蚁和蝴蝶都属于昆虫。（ ）
5.黑猩猩既吃植物也吃肉，是杂食动物。（ ）
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