资源简介

(共34张PPT)
核心素养
政治认同
知道 “五一” 国际劳动节的由来和意义，理解劳动节是劳动者争取自身合法权益的节日，认同我国将 5 月 1 日定为法定劳动节的做法。
1
道德修养
懂得劳动节是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实，在生活中愿意尊重身边的劳动者，珍惜他们的劳动成果。
2
法治观念
了解劳动节的设立与劳动者争取合法权益的历史背景，知道劳动条件、工作时间等与劳动者权益相关的内容，初步树立维护自身和他人劳动权益的意识。
3
健全人格
通过了解劳动节庆祝活动，体会劳动带来的成就感和幸福感，培养积极乐观的劳动态度。
能在班级和家庭中主动参与力所能及的劳动，增强责任意识和劳动能力。
4
责任意识
明白劳动创造美好生活，愿意在日常生活中主动承担劳动任务，为集体和家庭贡献力量。
积极参与学校或社区的劳动主题活动，用实际行动表达对劳动者的敬意。
5
猜猜他是谁？
城市美容师
凌晨扫街的环卫工人
早餐摊主
勤劳的包子铺大妈
校园守护者
校门口指挥交通的保安
猜猜他是谁？
辛勤的园丁
站在黑板前，传授知识，教书育人，点亮学生的未来。
美味的制造者
在食堂里忙碌，为大家准备热腾腾的饭菜，保障营养。
城市的建设者
高空作业，用汗水筑起高楼大厦，建设我们美丽的城市。
如果没有他们……
环卫工人
早餐摊主
保安
老师
食堂阿姨
建筑工人
街上会 ______________。
（如果没有环卫工人）
早上会 ______________。
（如果没有早餐摊主）
上学路上会 ______________。
（如果没有保安）
他们有一个共同的名字
劳动者
劳动者有没有属于自己的节日？
找一找，5月1日在哪里？
想一想，谁在为你劳动？
时间 谁在劳动 在做什么
早上起床 （ ） （ ）
上学路上 （ ） （ ）
在学校 （ ） （ ）
中午吃饭 （ ） （ ）
放学回家 （ ） （ ）
一句话致敬劳动者
我要致敬____________，因为_________________。
劳动节的由来
一切靠劳动
互动问答
看完动画，你有什么感受？
如果你是当时的工人，你会怎么做？
你觉得“8小时工作制”对我们有什么好处？
来之不易的权益
正是因为先辈们的勇敢和团结抗争，我们才争取到了今天合理的工作与休息时间。
国际劳动节的诞生
1889年，为了纪念劳动者的伟大贡献，全世界决定将每年的5月1日定为“国际劳动节”。
为什么要有劳动节？
节日的意义
劳动节全称是“五一”国际劳动节。人们最初设立这个节日，是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。
劳动节在中国
一切靠劳动
中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定的劳动节。这一天，人们会举办各种各样的庆祝活动。
劳动节在中国
城市庆祝活动
天安门广场花团锦簇
学校劳动教育
学生体验挑担运粮
劳动节文艺展演
合唱团演唱
小采访：你眼中的劳动节
家庭篇
你家的劳动节是怎么过的？
活动篇
你参加过哪些劳动节活动？
感谢与学习
劳动节不仅是放假的日子，更是我们感谢劳动者、学习劳动精神的日子。
共同的致敬
不同的人用不同的方式庆祝劳动节，但都有一个共同的目的——致敬劳动者！
我是小小劳动者
角色扮演大挑战：分组与道具准备
环卫工人
道具：小扫帚、垃圾袋、帽子
农民伯伯
道具：草帽、锄头模型、蔬菜筐
建筑工人
道具：安全帽、小铲子、泡沫砖
医生护士
道具：白大褂、听诊器、口罩
食堂阿姨
道具：围裙、帽子、勺子餐盘
观众互动
Q1: 你工作辛苦吗？
Q2: 你最希望得到什么？
致敬身边的劳动者
学校保安叔叔的一天
守护校园安全，风雨无阻，是我们安心学习的守护者。
食堂阿姨清晨准备早餐
天未亮就开始忙碌，为我们准备热腾腾的美味佳肴。
环卫工人在寒风中清扫
无论严寒酷暑，默默清扫街道，维护城市的整洁美丽。
父母在家忙碌的身影
为家庭操劳，用爱撑起一片天，是我们最坚实的依靠。
情感分享与故事
互动思考：感恩之心
最想感谢谁？
看完视频，你最想对谁说一声“谢谢”？
表达过感谢吗？
你平时有没有对身边的劳动者表达过感谢？
暖心故事：一碗热汤的故事
冬天的一个早晨，环卫工人李奶奶正在扫雪，双手冻得通红。一个小男孩跑过来，递给她一杯热牛奶，说：“奶奶辛苦了，喝点热的暖暖身子吧！”
李奶奶感动得流下了眼泪。后来才知道，这个小男孩每天上学都会经过这条路，看到李奶奶无论刮风下雨都在扫地，就想为她做点什么。
传递温暖
一句“谢谢”、一杯热水、一个微笑，这些微小的举动都能让劳动者感受到温暖与尊重。
学会感恩与珍惜
我们不仅要心怀感恩，更要落实到行动中，珍惜他们的劳动成果，共同维护美好的环境。
我为劳动者做件事
01 小组讨论：我们可以做什么？
分组讨论身边劳动者的工作，列出“我为劳动者做件事”的行动清单，集思广益，确定具体可行的方案。
02 创意表达：写一封感谢信
选择一位你最想感谢的劳动者，写下想对他说的话，用真诚的文字表达敬意与感谢。
03 绘画活动：心中最美劳动者
拿起画笔，描绘出你心中最美劳动者的形象，用色彩记录下他们辛勤工作的瞬间。
04 展示分享：颁发劳动勋章
将画作和感谢信贴在“劳动光荣墙”上，分享创作故事，并为积极参与的同学颁发“劳动勋章”。
歌曲欣赏
老师寄语
亲爱的同学们，劳动创造了世界，劳动者创造了美好生活。无论是清洁工、农民、建筑工人，还是老师、医生、父母，他们都是最可爱的人。
我们要从小尊重劳动、热爱劳动，长大后用劳动为社会贡献力量。今天回家，别忘了对身边的劳动者说一声‘谢谢’！你也可以做一件小事，让他们感受到温暖。
记住：劳动最光荣！
选择题（每题1分，共3分）
1. “五一”国际劳动节起源于哪个国家的工人运动？（ ）
A. 法国 B. 美国 C. 中国
2. 我国将“五一”定为法定劳动节是在什么时候？（ ）
A. 新中国成立后 B. 改革开放后 C. 民国时期
3. 下列哪种行为体现了对劳动者的尊重？（ ）
A. 浪费粮食 B. 随手乱扔垃圾 C. 对环卫工人说“谢谢”
B
A
C
判断题（每题1分，共3分）
1. 劳动节只是用来放假休息的，和劳动没有关系。（ ）
2. 只有体力劳动者才值得尊重，脑力劳动者不重要。（ ）
3. 我们小学生现在的主要任务是学习，不需要参加劳动。（ ）
×
×
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同学们，今天我们一起走进了‘五一’国际劳动节，了解了它的由来，看到了劳动者的伟大。劳动不是一句口号，它就在我们身边——帮妈妈洗碗是劳动，认真完成作业是劳动，捡起地上的垃圾也是劳动。希望大家从今天开始，用实际行动尊重每一位劳动者，珍惜每一份劳动成果，做一个热爱劳动的好孩子！
课后延伸
家庭任务
帮父母做一件家务，记录下自己的感受。
观察任务
观察身边的一位劳动者，了解他的工作内容，下节课分享。
创意任务
制作一张“劳动节感恩卡”，送给一位劳动者。
板书设计：劳动者的节日
节日由来
源于1886年美国芝加哥工人大罢工，为纪念这次伟大的工人运动，将5月1日定为国际劳动节。
节日意义
致敬每一位辛勤的劳动者，珍惜来之不易的劳动成果，弘扬爱岗敬业的精神。
我们的行动
尊重劳动，感恩身边的人。做到：一句谢谢、一个微笑、一件小事。
节日口号
劳动最光荣！
用双手创造美好未来，用汗水浇灌幸福生活。

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