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(共14张PPT)
粤教版小学《科学》三年级下册第四单元
18.观测风向与风力
你能从这些现象中找到风吗？
头发飞舞
小朋友的头发被风吹乱，说明风在吹过。
树叶摇晃
枝头的树叶在晃动，这是风在跟树叶打招呼。
国旗飘扬
操场上的国旗迎风飘扬，展示着风的力量。
风车转动
彩色的风车呼呼转，这是风在推着它奔跑。
认识风向
核心定义
风向是指风吹来的方向
举例说明
如果风是从东边吹来，吹向西边，那么我们就称它为“东风”。
同样的道理，南风就是从南边吹来的风。
图示：东风是从东边吹来的风
八个基本风向
四个主方向
东 南 西 北
四个复合方向
东北 东南 西北 西南
探究： 如何观测风向
可以利用身边能随风飘动的物体或风向标来辨认风向。
芦苇草飘向的反方向就是风向。例如芦苇草向南飘，说明风从北边来，是北风。
我们可以这样判断风向
有风的时候，风向标可以指示风向。
简易风向标
使用简易风向标测定风向时，先将底座上的方位标志调整至与环境方位一致，然后观察箭头指示的方位。
风有多大？——认识风力
风力是指风的强弱程度
微风
风力较小，感觉舒适宜人。非常适合户外活动，比如在草地上放风筝。
大风
风力强劲，能吹弯树枝，行人行走困难。在户外需要注意安全，防止被吹倒。
风级歌 (0-5级)
0级 无风
烟柱直冲天
1级 软风
青烟随风偏
2级 轻风
轻风吹脸面
3级 微风
叶动红旗展
4级 和风
枝摇飞纸片
5级 劲风
小树随风摇
动手做一做 —— 制作简易风向标
硬卡纸
制作风标主体
塑料吸管
指示风向
大头针
用于固定旋转
带橡皮铅笔
作为旋转轴
安全剪刀
裁剪材料
透明胶带
粘贴固定
我们需要准备这些材料：
制作步骤
01. 剪箭头和箭尾
在硬卡纸上画出一个箭头和一个箭尾（像小旗子），然后小心地剪下来。
02. 固定到吸管
将剪好的箭头和箭尾分别用胶带固定在吸管的两端，确保它们在一条直线上。
03.安装旋转轴
找到吸管的中心点，用大头针从这里穿过，然后将针尖插入铅笔顶端的橡皮中，注意要让吸管能够灵活地转动。
校园小观测——实践与记录
让我们一起去室外观测吧！
任务一：测量风向
使用自制风向标测量风向，并将结果记录下来。
任务二：判断风力
观察树叶、国旗等事物，对照风级歌判断风力等级。
任务三：填写记录
将观测到的所有数据，认真填写到观测记录表中。
今天我们学到了什么？
风的观测要素
风向
风吹来的方向，有八个基本方向。
风力
风的强弱程度，通常用风级歌来判断。
常用观测工具
风向标
专门用于测量风向的仪器，箭头指向即风向。
风级歌
通过歌谣来快速判断和记忆风力等级的方法。
课堂动手实践
制作简易风向标
利用身边的材料，亲手组装一个可以工作的风向标。
校园观测与记录
走出教室，在校园中实地观测风向并记录数据。
一、选择题
1.风向是指（ ）
A. 风吹去的方向 B. 风吹来的方向 C. 风旋转的方向
2.当红旗向东飘时，风是从（ ）吹来的。
A. 东 B. 西 C. 南
3.风向标箭头指向西北，说明此时的风向是（ ）
A. 东南风 B. 西北风 C. 东北风
4.“叶动红旗展” 描述的是（ ）级风。
A. 2 B. 3 C. 4
5.当风力达到（ ）级时，举伞会变得很困难。
A. 5 B. 6 C. 7
B
B
B
B
B
二、判断题
1.我们可以根据烟的飘动方向来判断风向。（ ）
2.风向标箭头指向的方向就是风吹去的方向。（ ）
3.0 级风时，烟柱会直冲天。（ ）
4.风力越大，对我们的生活越有利。（ ）
5.观测风力时，为了安全，风力较大时不能独自外出。（ ）
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