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(共14张PPT)
第6单元 遗传与进化
第19章 生物的生殖
第1节 生物的无性生殖
精彩导入
任务一：认识植物的营养繁殖
甘薯的块根
马铃薯的块茎
落地生根的叶
这些植物的哪些器官能繁殖后代？
任务一：认识植物的营养繁殖
植物通过营养器官(根、茎、叶)繁殖后代的方式，称为营养繁殖。
思考：
吊兰通过匍匐茎顶端的幼苗繁殖后代？这属于营养繁殖吗？为什么？
在日常生活中，你还见到过哪些营养繁殖的实例？
任务二：观察出芽生殖
观察酵母菌的出芽生殖
1.用滴管吸取一滴酵母菌培养液，滴在载玻片上，盖上盖玻片，制成临时装片。
2.使用显微镜观察临时装片，找到酵母菌及其芽体。
像酵母菌这样通过产生芽体繁殖后代的方式，叫作出芽生殖。
任务二：观察出芽生殖
任务二：观察出芽生殖
水螅的出芽生殖与酵母菌的出芽生殖有什么相同之处？
出芽生殖的特点：
由母体生出芽体，芽体成熟后脱离母体成为一个新个体。
任务三：了解分裂生殖
像细菌这样一分为二繁殖后代的方式，称为分裂生殖。
任务三：了解分裂生殖
分组讨论：
分裂生殖的后代与亲代在遗传物质上有什么关系？
分裂生殖产生的后代，其遗传物质一般与亲代的完全相同。
任务四：归纳无性生殖的概念和特点
无性生殖产生的新个体，其遗传物质一般与亲代的完全相同，子代能够保持与亲代相同的性状。
营养繁殖
出芽生殖
分裂生殖
这些生殖方式有什么共同特征？
不通过两性生殖细胞的结合，由亲代直接产生新个体。
无性生殖
任务五：联系实际，了解无性生殖的应用
无性生殖在农业生产中有哪些优势？
课堂评价
1.下列属于无性生殖的是 ( )
A.桃树开花结果 B.菜豆种子萌发成幼苗
C.马铃薯块茎发芽长成新植株 D.鸡蛋孵化出小鸡
2.酵母菌的生殖方式是 ( )
A.分裂生殖 B.出芽生殖
C.营养繁殖 D.有性生殖
C
B
课堂评价
3.下列关于无性生殖的叙述，正确的是 ( )
A.无性生殖的后代具有双亲的遗传特性
B.无性生殖能使后代保持亲代的优良性状
C.无性生殖需要两性生殖细胞的结合
D.无性生殖的后代生命力比有性生殖的后代强
B
谢谢！

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