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第2课《文明网络我守护》教学设计
课题 文明网络我守护 单元 第一单元 学科 心理健康 年级 六年级
学习目标 1.认识网络的利弊，了解网络诈骗、沉迷网络、泄露信息等常见危害。2.学会健康上网、绿色上网、文明上网的基本方法，增强自我保护意识与辨别能力。3.树立网络文明观念，自觉遵守网络规则，传播网络正能量，做文明小网民。
重点 1.认识网络存在的安全隐患与不良影响，掌握上网自我保护技巧。2.牢记并遵守文明上网规范，做到慎重交友、节制上网、保护信息。
难点 1.在真实网络情境中提高辨别力与自制力，自觉抵御不良信息与诱惑。2.将网络文明知识转化为实际行动，做到安全、理性、文明上网。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，你们平时喜欢上网吗？上网都做些什么呢？（稍作停顿，让学生回答）看来大家都很喜欢上网，网络给我们带来了很多方便和快乐。可是，在网络世界里，你们有没有遇到过一些奇怪或者不好的事情呢？（稍作停顿）网络就像一把双刃剑，既能帮助我们学习成长，也可能藏着危险和不文明的现象。所以，今天这节课，我们就一起来学习 ——《文明网络我守护》，学会文明上网、安全上网，做网络小卫士！出示课题。 学生讨论、思考，从而引入主题。 通过设置疑问活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文做好铺垫。
讲授新课 （一）心情话吧1.阅读丽丽的故事。 2.心灵悄悄话：（1）丽丽在网上认识了谁？（2）小英向丽丽打听很多个人信息时，丽丽是怎么做的？（3）为了陪网友小英聊天，丽丽付出了什么代价？（4）小英向丽丽提出了什么请求？丽丽答应了吗？（5）故事最后的结局是什么？（6）从丽丽的经历中，我们应该吸取什么教训？小结：（1）丽丽在网上认识了网友小英。（2）丽丽毫无防备，把个人信息一五一十地告诉了对方。（3）她牺牲了写作业的时间，多次受到老师的批评。（4）小英向丽丽借钱买书，丽丽答应了，把自己的零花钱转给了对方。（5）小英收到钱后，把丽丽拉黑了。（6）网上交友要提高警惕，不能轻易泄露个人信息，不能随便给网友转账，要学会保护自己。（二）心灵港湾1.网络对我们的生活有哪些好处？网络是生活和学习的得力助手，是情感交流的桥梁，能提升生活质量。2.网络存在哪些不好的地方？网络信息良莠不齐，小学生容易沉迷网络，缺乏甄别能力，还可能遇到欺诈、信息泄露等危险。3.为什么要控制上网时间？长时间上网会导致眼睛疲劳、视力下降，影响身体发育；沉迷网络还会逃避现实生活，影响正常交往。4.网上交友为什么要慎重？因为网络上有不法分子会利用我们的信任进行欺诈，可能造成财产损失和危险。5.上网时我们要注意些什么？要控制上网时间，慎重交友，不轻易见面、不转账，保护个人信息，远离不良信息，不传播不实信息。6.我们应该怎样正确上网？要健康上网、绿色上网、快乐上网，增强判断力和自制力，让网络帮助我们成长。（三）活动在线活动一 网络危险知多少想一想：遇到以下情况时，你会怎么做？1.网络上有陌生人想要加你为好友。不随便添加，先告诉家长或老师，谨慎核实对方身份。2.在网上看到带有侮辱性、攻击性、威胁性、暴力等不良内容的信息。不点击、不观看、不传播，立刻关闭页面，并告诉家长或老师。3.收到陌生网站链接。不点开、不填写信息，直接删除，防止被骗或中病毒。4.有人让你网上支付钱款，并且叮嘱你不要告诉父母。坚决不转账、不付钱，马上告诉家长，这是网络诈骗。5.有网络好友约你视频通话或见面。不随便答应，不独自见面，一定要告诉家长，由家长判断处理。6.网友们正在议论某个人或某件事，还添油加醋地编了许多不实的情节。不参与、不转发、不造谣，自觉抵制网络谣言。智慧提示要想战胜诱惑，首先要从心理上坚决拒绝，不因为好奇而轻易尝试，也不因为孤独而从中寻求慰藉。同时，要注意自己在网上的言行，随意的戏谑与谩骂可能会对他人造成无法弥补的伤害。活动二 网络问题大攻关想一想：我们在平时的生活中可能会遇到哪些与网络使用有关的问题？如果处理得不好，会引发什么后果？以小组为单位，一起找一找身边可以利用的资源和可以求助的对象，寻找应对方法，并完成下表。可能遇到的问题不良后果应对方法沉迷网络游戏影响学习、视力下降、疏远家人控制上网时间，多参加户外活动，寻求家长监督网友索要姓名、地址、电话个人信息泄露，存在安全风险不随意透露，保护个人隐私收到中奖、借钱信息被骗钱、骗信息不相信、不转账，告诉家长看到恐怖、暴力等不良信息影响心理健康，产生恐惧立刻关闭，不传播，告诉老师人在网上吵架、骂人伤害他人，违反网络文明文明发言，尊重别人，不攻击他人点击陌生链接手机 / 电脑中病毒，信息被盗不点开，及时告诉家长查杀活动三 网络文明共守护小组合作，讨论网络世界中应当遵守的文明礼仪和言谈举止规范，并将自己的所思所想所感融入漫画中，绘制公益漫画，让更多的人加入共筑网络文明的队伍中。 网络文明公约：不上网骂人、不侮辱他人。不造谣、不传谣、不信谣。不浏览不良信息，绿色上网。不沉迷网络游戏，合理安排时间。不随意泄露个人信息。友好交流，传播正能量。公益漫画主题：《绿色网络小卫士》 活动四 网络安全判断题对的打√，错的打 ×：网友问我家地址，我马上告诉他。（×）上网时间要控制，不能太久。（√）网上有人借钱，我直接转账。（×）看到不良信息立刻告诉家长。（√）活动五 我的文明上网承诺书我承诺：合理上网，不沉迷游戏。保护隐私，不泄露信息。文明发言，不辱骂他人。拒绝谣言，不随意转发。遇到问题，及时求助家长和老师。活动六 网络安全拍手歌你拍一，我拍一，上网安全要牢记。你拍二，我拍二，不轻易见陌生网友。你拍三，我拍三，个人信息不外传。你拍四，我拍四，不乱转账不被骗。你拍五，我拍五，文明上网我做主。 （四）方法指南自律自护上网指南网络是一把双刃剑，既能方便我们的生活和学习，也可能带来不少麻烦和隐患。不文明上网行为，不仅折射出个体的低素质，严重者甚至会触犯法律。为了维护网络的美好环境，请熟记以下五个“要”和五个“不”。◇要善于网上学习 ◇不浏览不良信息◇要诚实友好交流 ◇不侮辱欺诈他人◇要增强自护意识 ◇不随意约会网友◇要维护网络安全 ◇不破坏网络秩序◇要有益身心健康 ◇不沉溺虚拟时空让我们共同呼吁：多一些理智，少一些盲目；多一些尊重，少一些冲动；文明上网，从我做起！（五）拓展延伸1. 欣赏视频：文明上网，成为新时代小网民2. 网络为我们带来了哪些便利呢？它能够便于学习、交流、购物，助力我们获取信息。3. 小学生上网容易出现哪些问题呢？容易陷入网络沉迷、泄露个人信息、遭遇网络诈骗、浏览不良信息等情况。4. 上网时不能随意告知网友哪些信息呢？家庭住址、父母电话、学校名称、身份证号、银行卡密码等。5. 遇到网络诈骗应当怎么做呢？立即停止转账，保存证据，及时告知家长、老师，必要时报警。6. 什么是绿色上网呢？健康、文明、安全地上网，不浏览不良信息，不沉迷于游戏，合理安排上网时间。7. 写出你所知晓的有关网络文明的名言警句。网络连着你我他，文明安全靠大家。上文明网，做文明人。健康上网，绿色成长。守护网络文明，从我做起。 阅读故事，思考、交流分享。围绕丽丽的网络交友案例，讨论 ；倾听老师讲解网络的利弊及上网注意事项，理解健康上网的要求。 围绕网络安全与文明上网主题，依次开展六项活动：思考辨析网络危险场景、小组合作梳理网络问题与对策、讨论并绘制网络文明公益漫画、完成网络安全判断题、签订文明上网承诺书、学唱网络安全拍手歌。 学习自律自护上网指南，理解网络是双刃剑，熟记并践行上网 “五要五不”，树立文明上网意识，共同发出文明上网倡议。小组讨论、思考，然后回答。 通过内向女孩丽丽轻信网友、泄露信息、熬夜聊天、转账被骗的真实情境，让学生认识网络交友的隐蔽风险，学会保护个人信息、理性对待网友、不随意转账、不影响学习生活，树立安全上网、文明交友的意识。引导学生认识网络的双重性，掌握节制上网、慎重交友、保护个人信息等安全上网方法，增强网络甄别能力和自制力，树立健康、绿色、文明的上网理念。引导学生认识网络风险，掌握安全防护方法，树立文明上网、理性上网意识，学会保护个人隐私、抵制不良信息与网络诈骗，自觉遵守网络规范，争做健康、安全、文明的小网民。 引导学生认识网络利弊，增强自律与自护能力，自觉遵守网络文明规范，做到健康、安全、文明上网。引导学生认识网络的便利与风险，掌握网络安全与自我保护方法，树立绿色上网、文明上网意识，争做文明守法、安全健康的新时代小网民。
课堂练习 互动时刻通过本课的学习，现在你知道该如何健康上网，以便更好地享受网络带来的便利和乐趣了吗？请和家人、老师、同学一起分享，写下属于你的科学上网指南吧！ 想一想，做一做 。 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅认识到了网络的利弊和常见危险，还学会了安全上网、自我保护的方法，懂得要文明上网、传播正能量。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 文明网络我守护分享故事 认识网络的双重性活动：认识网络风险，掌握安全防护方法自律自护上网指南拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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