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第一单元 易错字、词和句 强化练
2025-2026学年下学期小学语文四年级下册
一、根据拼音写词语
1．看拼音，写字词。
为了打造美丽乡村，营造美丽、hé xié( )的环境，我们村家家户户都zhuāng shì( )一新。你瞧，绿蔓攀上了wū yán( )，还探出几朵小花，瓜棚下的老母鸡shuài( )领小鸡雏正在mì shí( )……好一幅朴素的田园美景图哇！
2．根据拼音写字词。
群星 shǎn shuò( )的夜晚，小小的 zhàng( )篷就是孩子们温暖的港湾。他们望着云彩组成的各种图案，展开了想象：有的像张开翅膀lǎo yīng( )，有的像凶猛的bà( )王龙，有的像倒挂在檐壁下的biān fú( )。
3．读句子，看拼音写字词。
繁星shǎn shuò( )的夜里，窗外的黑影会让你联想到霸气的猫头yīng( )，灰色的biān fú( )……当你在沙tān( )上的zhàng( )篷里透过缝隙仰望美丽神奇的夜空时，总会浮想联翩。
4．看拼音，写字词。
xī shū( )的篱笆中间，有许多zá( )草。一位老wēng( )正在锄草，qīng tíng( )在他身边飞来飞去。
5．根据拼音写词语。
zhú lí( )旁边的菜畦里长满了数不清的 zá cǎo( )，菜苗 xī xī shū shū( )的，一位 lǎo wēng( )手里握着锄头，正在菜畦里劳动。 回到家，他又坐在 máo yán( )下把锄头上的土 bō luò( )。
二、基础知识
6．下列加点字读音正确的一项是（ ）
A．构成（gōu）B．朴素（bǔ） C．附近（fǔ） D．捣衣（dǎo）
7．下列加点字的读音正确的一项是（ ）
A．锐利（duì）B．萝卜（bo） C．复杂（fǔ） D．瞥见（piě）
8．下列加点的多音字，读音全对的一组是（ ）
妈妈和奶奶在厨房里和面，她们聊着家长里短，互相应和着。
A．hé hè huò B．hè hé huó C．hé huó hè D．huò hé hè
9．下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．绮（qí）丽 丝绸（chóu）
B．朝（cháo）霞 谈（tán）心
C．应和（hè） 裹（guǒ）着
10．下列加点字读音无误的一项是（ ）
A．鸡冠花（guān） 慰藉（jí） B．捣衣（dǎo） 应和（hè）
C．卜落（bǔ） 绮丽（ qí） D．蝙蝠（piān） 描绘（huì）
11．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．应和（hè） 鸡冠（ guān） 稀疏（ sū）
B．卜落（bo） 住宿（ sù） 和谐（ xié）
C．倘若（tǎng） 无赖（ wú） 朴素（pǔ）
D．剥皮（bāo） 绮丽（ qí） 锄地（ chú）
12．下面词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．蜻蜒 和谐 慰藉 老鹰 B．觅食 膨大 蔬菜 拂拭
C．朦胧 寂静 糟殃 美餐 D．装饰 响午 健康 譬如
13．下列词语中没有错别字的一项是（　　）。
A．华丽、屋檐、顺序、风仙花 B．照列、独特、率领、觅食
C．蹲着、踏步、倘若、催眠曲 D．甜密、和谐、梦乡、寄住
三、词语运用
14．下面词语中搭配正确的一组是（ ）
A．担当重任 房屋牢固 发扬作用 B．认识深刻 调查深厚 性格古怪
C．发挥威力 提高质量 爱惜时间 D．改正缺点 改善生活 分析形势
15．把下面表示“看”的字送回家，并选词填空。
瞥 赏 眺 瞩
①( )见 ②观( ) ③万众( )目
（1）我坐在火车上，突然( )一只大鸟从车窗前掠过。
（2）在( )的冬奥会自由式滑雪女子大跳台比赛中，中国运动员取得了金牌。
16．下列诗句中加点字词的注释有误的一项是（ ）
A．日长篱落无人过（篱笆） B．麦花雪白菜花稀（稀少）
C．树头新绿未成阴（树荫） D．儿童急走追黄蝶（竞走）
17．[词语运用]下列加点的词语使用不恰当的一项是（　　）
A．厦门四面环海，高楼林立，不愧是国际化的大都市。
B．国庆长假期间，鼓浪屿风景区车水马龙，好不热闹。
C．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。
D．傍晚，郊区工厂炊烟袅袅，一股刺鼻的气味弥漫在空中。
四、句子训练
18．下列不是拟人句的一项是（ ）
A．几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜的算，成群地从土里探出头来。
B．那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声。
C．或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
D．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流去。
19．下列标点符号使用不正确的一项是（　　）
A．还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶、青的竿，投下一片浓浓的绿荫。
B．暖和的晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。
C．“神舟五号”成功发射的第二年，我国正式实施探月工程。
D．是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
20．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）
A．三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
B．三月的桃花水，是春天的明镜。
C．那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。
D．风儿微笑着在树上荡秋千，在草原上赛跑。
21．笋探出头来。（扩句）
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22．按要求完成句子练习。
纺织娘叫起来。（改为拟人句）
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23．按要求完成句子。
（1）桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。（修改病句）
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（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句）
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（3）雨后的松柏显得更加苍翠了。（改成拟人句）
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（4）弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，可爱极了。（改比喻句）
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（5）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（换一种说法，意思不变）
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24．张老师对兰兰说：“这件事情，你冤枉了小红。”（改为第三人称转述句）
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25．三月桃花水叫人沉醉。（改为反问句）
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参考答案
1． 和谐 装饰 屋檐 率 觅食
【解析】略
2． 闪烁 帐 老鹰 霸 蝙蝠
【详解】本题考查看拼音写词语。
根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“鹰、霸、蝙、蝠”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。
3． 闪烁 鹰 蝙蝠 滩 帐
【详解】本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“烁”“鹰”“蝠”“滩”的笔画较复杂，易写错，需注意。
4． 稀疏 杂 翁 蜻蜓
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先要读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“稀”“翁”“蜻”“蜓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。
5． 竹篱 杂草 稀稀疏疏 老翁 茅檐 剥落
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“竹篱”的“篱”上边是竹字头，不要写成草字头。
“稀稀疏疏”的“疏”不要写成“蔬”。
“茅檐”的“茅”不要少写一撇。
“剥落”的“落”上下结构，不要写成左右结构。
6．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A．构成（gōu）——gòu；
B．朴素（bǔ）——pǔ；
C．附近（fǔ）——fù。
故选D。
7．B
【详解】本题考查字音辨析。
A．锐利（duì）——ruì；
C．复杂（fǔ）——fù；
D．瞥见（piě）——piē；
故选B。
8．C
【详解】本题考查多音字。
和，本义指声音相应和，读hè；引申到平和、温和、柔和这层意思，读hé。因为和谐，没有争斗，所以把结束战争称为和平、和好。因为“和”有共同一起的意思，所以就有连带的意思。又虚化作连词，意思同“与”“跟”。在粉状物中加液体搅拌，和字另读为huó。又读huò，指搅拌，加水搅合。
“妈妈和奶奶”是妈妈与奶奶一起，读：hé；
和面，拼音：huó miàn，和面就是在粉状的物体中加液体搅拌或揉弄使有粘性。
应和，读音：yìng hè，意思是应声唱和。
故选C。
9．C
【详解】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
A．有误，绮丽（qí）错，“绮”应读“qǐ”。
B．有误，朝（cháo）霞错，“朝”应读“zhāo”。
[cháo]朝廷（跟“野”相对）：上～。在～党（执政党）。
[zhāo]早晨：～阳。一～一夕。～令夕改。
C．正确。
10．B
【详解】本题考查的是生字的正确读音。
A.慰藉（jí）——jiè
C.绮丽（qí）——qǐ
D.蝙蝠（piān）——biān
11．C
【详解】本题考查的是对汉字音节的识记。
A.稀疏（sū）——稀疏（shū）：指宽松，不稠密。
B.卜落（bo） ——卜落（bǔ）：指物件连续着地的碎响。
D.绮丽（qí）——绮丽（qǐ）：指鲜艳美丽，多形容景色。
12．B
【详解】A项中“蜻蜒”的“蜒”应写成“蜓”；C项中“糟殃”的“糟”应写成“遭”；D项中“响午”的“响”应写成“晌”。
13．C
【详解】本题考查字形辨析。
A.风仙花——凤仙花：也叫指甲花，急性子，凤仙透骨草，是一种凤仙花科凤仙花属植物。
B.照列——照例：按照贯例；按照常情。
D.甜密——甜蜜：形容感到幸福、愉快、舒适。
故选C。
14．D
【详解】考查词语搭配。
A．“发扬作用”应改为“发挥作用”。
B． “调查深厚”应改为“调查仔细”。
C． “爱惜时间”应改为“珍惜时间”。
故选D。
15． 瞥 赏 瞩 瞥见/① 万众瞩目/③
【详解】本题考查补全词语及选词填空的能力。
选词填空是语文中一个常见题型，考查了对词语的辨析与应用能力，所给词语大多是近义词，这就需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。
①瞥见：一眼就看见了。
②观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。　　　　
③万众瞩目：大家十分关注，目不转睛地注视。
（1）结合“一只大鸟从车窗前掠过”选“瞥见”。
（2）形容“冬奥会自由式滑雪女子大跳台比赛”选“万众瞩目”。
16．D
【详解】本题考查字词解释。
D．“儿童急走追黄蝶”的意思是小孩子奔跑着追赶黄蝴蝶。急走：奔跑。
故选D。
17．D
【详解】考查成语运用。
A．高楼林立，高高的房子，像树林一样密集地树立着。形容厦门繁华，符合语境。
B．车水马龙，意思是车如流水，马如游龙一般，形容热闹繁华的景象。这里形容鼓浪屿风景区十分热闹。
C．鸡犬相闻，意思是指人烟稠密。这里形容乡下生活。
D．炊烟袅袅，意思是指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。搭配郊区工厂不恰当。可以改为浓烟滚滚。
18．B
【详解】本题是对修辞手法的考查。本题中A、C、D项赋予竹笋、雄鸡、桃花水以人的动作，让我们感受到竹笋的生机勃勃、雄鸡的高傲、桃花水的奔放。这三句话非常符合拟人句的特征，所以A、C、D项都是拟人句。举一反三：拟人是常见的修辞手法之一，除此之外，常见的修辞手法还有比喻、夸张、排比等。比如：本题中B项就把水撞击石块的声音比作大路上车轮滚过的铃声，是一个比喻句；把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或白子并排在一起组成的句子就是排比句。如《天窗》一课中，“你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜雪、也许是霸气十足的猫头鹰……”就是一个排比句。
19．A
【详解】本题考查的知识点为标点符号。
通过分析可知，A项，顿号应该改为逗号。
常用标点符号用法：
一、句号的基本用法：一句末尾用句号，语气平缓调不高。读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。这一句口诀，基本包含了句号的使用方法，它一般用于句子末尾，表示陈述语气，也可以表示比较缓和的祈使和感叹语气。例句：地球是一颗蔚蓝色的星球。
二、问号的基本用法：有疑有问用问号，设问反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。问号也用于句子的末尾，表示疑问语气，也包括设问和反问等类型。例句：你怎么又迟到了？
三、叹号的基本用法：感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求反问都该用，有它文章起波澜。感叹号常用句末，表示增强语气！例句：老天有眼，让我们再次相见啦！
四、逗号，表示句子或语段内部的一般性停顿。例句：这个西瓜非常大，而且特别甜。
五、顿号的基本用法：顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。一般来说，顿号在汉语中主要有两个用途：一是分隔同类的并列的事，通常是单字、词语或短句，当中的停顿较逗号短。二是分隔用汉字作为序号的序号和内文。
因为，“绿的叶，青的竿”只是句子或语段内部的一般性停顿，而不是顿号的基本用法。
20．B
【详解】本题考查对修辞手法的判断。
完成本题，要反复读句子，找出句子所用的修辞手法。
A、C、D三项运用的是拟人的修辞手法。B项运用了比喻的修辞手法，将桃花水比作明镜。所以，答案选B。
21．许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。
【详解】本题考查扩写句子。
这个句子的扩写为了使句子更加生动，可以添加一些形容词或副词来修饰“笋”和“探出头来”这两个关键词。例如，“嫩绿的笋”、“悄悄地探出头来”、“好奇地张望”等。除了对关键词的修饰外，还可以增加一些细节描述来丰富句子的内容。例如，“在春雨的滋润下”、“从松软的泥土中”、“迎着温暖的阳光”等。
改为：在春雨的滋润下，嫩绿的笋儿悄悄地从松软的泥土中探出头来，好奇地张望这个美丽的世界。
22．纺织娘唱起歌来。
【详解】本题考查改写拟人句。
拟人是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样。此句可赋予“纺织娘”人的动作，可将纺织娘“叫”改成“唱”。
如：纺织娘高兴地唱起来。
23． 桃树上结满了又大又红的桃子。 瓜藤和叶构成了装饰。 雨后的松柏挺直了腰板，显得更加苍翠了。 弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像个猴子一样可爱极了。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么能不感到无比的幸福？
【详解】本题考查的是按照题干的要求，进行相应的变化即可。
（1）本题考查的是修改病句，本句话的问题是重复累赘，去掉“许许多多”即可。
（2）本题考查的是缩句，缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。 缩句要将句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话缩句即可改为，瓜藤和叶构成了装饰。
（3）本题考查的是改为拟人句，拟人即把物当成人来写，在本题中把雨后的松柏赋予人的形态特征，即可改写为，雨后的松柏挺直了腰板，显得更加苍翠了。
（4）本题考查的是改为比喻句，比喻即写出本体和喻体。要写出把A比作B，在本题中，可以改写为，弟弟在空地上蹦蹦跳跳地踩水，像个猴子一样可爱极了。
（5）本题考查的是本句换一个说法，注意不要改变句子的含义即可。本句话可以改为反问句，即改成巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，怎么能不感到无比的幸福？
24．张老师对兰兰说，这件事情，兰兰冤枉了小红。
【详解】本题考查引述句改转述句。
引述句改为转述句的方法：①标点符号的变化：将冒号（：）改为逗号（，），并将双引号（“”）去掉。②人称的变化：说话人即第一人称改为第三人称，即原来双引号内的人称改为“他（们）”或“她（们）”。如果引述内容涉及其他人称，如第二人称“你、你们”，则根据具体情况改为第三人称或说前面的人名。③指示代词的变化：在改为转述句时，将“这”改为“那”。
本题中中“说”后面的冒号“：”改为“，”，去掉双引号（“”），第二人称“你”改为“兰兰”。
改为：张老师对兰兰说，这件事情，兰兰冤枉了小红。
25．难道三月的桃花水不叫人沉醉吗？
【详解】本题考查的是句式转换。
陈述句变反问句方法如下：肯定句变反问句，句首加“难道”“怎能”等反问词，句末加“吗”“呢”等语气词，句号变问号。否定句变反问句，去掉否定词，句首加反问词，句末加语气词，句号变问号。
本题中可在肯定词“叫”前面添加否定词“怎能”，句末加上疑问助词“呢”，句号改为问号。
故改后的句子为：三月桃花水怎能不叫人沉醉呢？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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