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专题三　词语运用
考点巩固·训练
1.阅读下面的文字,按要求作答。
甘肃地处黄河上游,是中华文明的发祥地之一。早在上古时期,甘肃黄河流域就有先民繁衍生息,传说中的人文始祖伏羲、女娲都dàn shēng于此。周发端于庆阳,秦初兴于礼县,周王朝和秦王朝在甘肃黄河流域　　　　了进军中原、逐鹿天下的序曲。祁连山巍峨耸立,　　　　了黄河流域的第一道生态píng zhàng。黄河从远古奔来,聚青藏高原páng bó之势,携黄土高原浑厚之力,蜿蜒千里,奔腾向前,　　　　了中华民族自强不息的伟大品格,成为民族精神的重要象征。20世纪30年代,正值民族危亡的紧要关头,陇原儿女不畏牺牲、共赴国难。西路军征战河西,血沃祁连,红军三大主力在甘胜利会师,南梁革命根据地在中国革命历史进程中　　　　了重要作用,中国革命从这里走向了胜利。
(1)根据注音写出相应的词语。
dàn shēng(　　　　)
píng zhàng(　　　　)
páng bó(　　　　)
(2)依次填入文中横线处的词语,正确的一项是(　　)。
A.奏响　　筑牢　　形成　　产生
B.奏响　　筑牢　　铸就　　发挥
C.拉开　　打造　　铸就　　发挥
D.拉开　　打造　　形成　　产生
2.阅读下面的文字,按要求作答。
科技创新是生产力,文化创意也是生产力。尤其是进入信息时代之后,人们的文化需求越来越复杂多元。而文化创意几乎可以改变一切,可以　　　　　　,“文化+”也就　　　　　　了。当然,文化是需要用创意的方式做加法的,与科技创新有着不尽相同的规律和要求。更重要的是,今天的文化创意和科技创新有着无法gē liè、　　　　　　的关系,一旦实现真正的融合发展,将会爆发出巨大的威力,甚至成为diān fù性的创新力量,改变我们的生产和生活方式。
科技创新和文化创意要成为发展新动能的双yǐn qíng,科技和文化要真正融合发展,最大的挑战和最关键的瓶颈还是人的问题。这一问题的解决,需要在全社会针对不同年龄段的人群加强科学普及、文化普及和艺术普及的工作力度,还需要提高全社会尊重科技创新、热爱文化创意的意识。这样双管齐下,才是培育人才和市场的两全之策。
(1)根据拼音写出相应的词语。
gē liè(　　　　)
diān fù(　　　　)
yǐn qíng(　　　　)
(2)依次填入文中横线处的成语,全都恰当的一项是(　　)。
A.无所不知　　水到渠成　　相辅相成
B.无所不在　　水落石出　　相反相成
C.无所不在　　水到渠成　　相辅相成
D.无所不知　　水落石出　　相反相成
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)。
A.对于广大的关东原野,我心里怀着挚痛的热爱
B.我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过
C.叫卖者得气力足,嗓子脆,口齿伶俐,咬字清楚,还要会现编词儿,脑子快,能随机应变
D.翘首西望,海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏,洱海如镜,真是巧夺天工
4.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)。
A.中秋节与父母团聚,对于偏远山区的留守儿童来说,是一种奢望
B.新年联欢晚会上,同学们载歌载舞,沉湎在欢快热烈的气氛中
C.在“创造”的宇宙里,爱因斯坦是光辉灿烂的明星,这是不言而喻的
D.学校开展的“安全教育”活动让广大师生受益匪浅
5.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)。
A.一丈青大娘早就腻歪了老秀才,先断了每天一壶酒,又撤了一天三顿净米净面
B.有时我甚至还看到蝈蝈非常勇敢地纵身追捕蝉,而蝉则惊慌失措地飞起逃窜
C.有些风华正茂的儿童沉迷在手机游戏里,既浪费了时光,又荒废了学业,真让人痛心不已
D.传统节日是重大且特殊的民族文化遗产,其文化内涵和相关习俗不应该与现代社会格格不入
6.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)。
A.他处处挨啄,被排挤,被讪笑,不仅在鸭群中是如此,连在鸡群中也是这样
B.我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女,也颇不以为然
C.每年端午节,佛山市都要举办多种活动来纪念屈原,这既丰富了人们的文化生活,也为广大群众各显神通搭建了平台
D.为迎接学校的文化艺术节,李莎莎和她的同学们逢场作戏,精心编排了一出反映校园生活的舞台剧
7.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　　)。
A.人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的,不过决不能因此而停滞不前
B.靠贬低别人、吹嘘自己来耍威风、逞能耐,已经成为一些自媒体账号吸引人的惯用手法
C.创造的过程不是消极地袖手旁观,而是有想象力、有计划地探索
D.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉变得麻木了呢
8.下面语境中,用语不得体的一项是(　　)。
“老刘,小女下个月举行婚礼,您是月老,一定要来参加内子的婚礼,到时候我可是恭候您的大驾哟!”
“那是当然!这么重要的事情,我一定前去!说起来,这两个孩子也是有缘,我无意中那么一提,还真成就了这段姻缘。为这,您那准女婿还特地来我家拜谢过呢!”
A.小女　 B.内子　
C.大驾　 D.拜谢
9.下面语境中,用语不得体的一项是(　　)。
《悟》这个题目我喜欢,但拙笔一时难就。你在一旁奋笔疾书,令人好不羡慕。我忍不住屈尊窥探。你却停下笔,把大作移至我前面,笑嘻嘻地说:“才子,请斧正。”
A.拙笔 B.屈尊
C.大作 D.斧正
10.下面语境中,用语不得体的一项是(　　)。
非常感谢您在千百家店铺中有幸选择了鄙店。您的选择是对我们最大的支持与肯定。我们将在本月推出新产品,欢迎垂询、惠顾。
A.有幸　 B.鄙店　
C.垂询　 D.惠顾
11.下面语境中,用语不得体的一项是(　　)。
那天,我冒昧到您府上拜会,您恰好有事外出。见令堂身体硬朗、步伐稳健,又见垂念多日的贤侄学业有成,我深感欣慰。若有空,请来寒舍一叙。
A.冒昧 B.令堂
C.垂念 D.贤侄
12.下面语境中,用语不得体的一项是(　　)。
教育界泰斗黄老今天到我校视察。校长亲自到校门口恭迎。参观完校园之后,校长作了汇报,黄老听了,高兴地说:“校长的汇报很全面,也很透彻,真是抛砖引玉,下面我来补充几点。”
A.泰斗 B.视察
C.恭迎 D.抛砖引玉
13.下面语境中,用语不得体的一项是(　　)。
小王,听说最近几天令弟要到西安出差,恰好愚弟在西安交大就读。想请令弟帮忙捎去家母亲手缝制的衣物。劳驾您问问令弟方便否。谢谢!
A.令弟 B.愚弟
C.家母 D.劳驾
答案：
1.(1)诞生　屏障　磅礴
(2)B　解析 第一处描述的是“进军中原、逐鹿天下的序曲”。“奏响”通常用于音乐或乐章的开始,而“拉开”则更常用于序幕或活动的开始。结合“序曲”可知,应选“奏响”。第二处描述的是祁连山对黄河流域源头的作用。“筑牢”和“打造”都有建设、构造的意味,但“筑牢”更强调稳固性和坚韧性,用于形容祁连山作为生态屏障的作用更为贴切。第三处描述的是黄河如何体现“中华民族自强不息的伟大品格”。“铸就”意味着通过努力、奋斗形成某种品质或成就,与“中华民族自强不息的伟大品格”的语境相契合;“形成”虽然也表示某种事物的产生,但缺乏“铸就”所包含的奋斗和努力的意味。第四处描述的是南梁革命根据地在中国革命历史进程中的作用。“发挥”表示某种作用或功能得到了展现;“产生”则表示某种新事物或新现象的出现。应选“发挥”。故选B项。
2.(1)割裂　颠覆　引擎
(2)C　解析 第一处:“无所不知”的意思是什么事情都知道,没有不懂得的;“无所不在”的意思是到处都存在,到处都有。依据“而文化创意几乎可以改变一切”可知,这里指在进入信息时代之后,文化创意到处存在。据此,应该使用“无所不在”。第二处:“水到渠成”比喻条件成熟,事情自然成功;“水落石出”比喻事情的真相完全显露出来,依据“‘文化+’也就”和语境可知,这里指既然文化创意可以在许多地方存在了,形成“文化+”的条件也就自然而然具备了。据此,应该使用“水到渠成”。第三处:“相辅相成”指两件事物互相配合,互相补充;“相反相成”意思是指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。依据“今天的文化创意和科技创新有着无法割裂”“一旦实现真正的融合发展,将会爆发出巨大的威力”可知,这是阐述文化创意和科技创新互相融合、共同发展的关系。据此,应该使用“相辅相成”。故选C项。
3.D　解析 “巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧。句中苍山、洱海属自然美景,未经任何加工,此词使用不恰当。用错对象。
4.B　解析 “沉湎”指沉溺,陷入不良的境地(多指生活习惯方面),不能自拔。多含贬义。此词用在句中和“欢快热烈的气氛”不符,属于褒贬误用。
5.C　解析 “风华正茂”指风采和才华正在最好的时候。此处用来形容儿童不恰当。用错对象。
6.D　解析 “逢场作戏”原指卖艺的人遇到合适的演出场地就开场表演,后来指遇到机会,偶然玩玩,凑凑热闹。与“精心编排”矛盾。
7.D　解析 “味同嚼蜡”形容没有味道,多指文章或讲话枯燥无味。用错对象。
8.B　解析 “内子”是与人交谈时对自己妻子的称呼,不能指自己的孩子。
9.B　解析 “屈尊”,敬辞,降低身份俯就,只能用在对方身上。
10.A　解析 “有幸”,敬辞,指很幸运,有运气,只能用在自己身上。
11.C　解析 “垂念”,敬辞,称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。
12.D　解析 “抛砖引玉”,谦辞,比喻用粗浅的、不成熟的意见引出别人高明的、成熟的意见,不能用在对方身上。
13.B　解析 “愚”,谦辞,用于自称,此处应用“舍弟”。“舍”,用于对别人称比自己的辈分低的或同辈年纪小的亲属。
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