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(共42张PPT)
七年级(下)
第4课时　在集体中成长　走进法治天地
道德与法治
2026
内容索引
考点·梳理整合
考法·分类全析
考题·自测体验
考点·梳理整合
一、在集体中成长
1.集体有怎样的力量
力量 含义
向心力 集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
合力 个人的力量是分散的、有限的。个人的力量在集体中汇聚,通过优化组合实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情
强力 集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人
2.在集体中怎样发展“我”的个性
(1)集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我。
(2)每个人的个性特点不同。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同,学习他人的
优点,有助于我们完善个性。
(3)实现集体共同目标的过程,也为个人发展提供了条件和可能。我们要
积极参与集体生活,把握机遇,自主发展,不断丰富自己的个性。
深化提升
集体生活的作用
(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中,每个人都有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
(2)集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。
3.如何让和声更美
(1)需要每个人保持单音准确,在与其他单音组成和声时尽力做好自己,
遵守规则,以保持和声的和谐之美。
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,积极提出改进建议。
(3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
(4)反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
(5)要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时,我们要冷静考虑,慎重选择适当的处理方式。
(6)无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、
顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
4.“小群体”有什么影响
(1)积极影响:
①在小群体中,成员相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和
安全感。
②我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
(2)消极影响:
当小群体不能很好地融入集体生活时,其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
5.怎样在共建中尽责
(1)共同商定集体的规则与制度内容,协商确定对组织领导者的品格与才能要求,通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
(2)在民主制定规则和自觉遵守规则的过程中,需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉。
(3)共同创造良好的集体氛围。一个集体成长的过程,也是正气和凝聚力形成的过程。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神面貌,离不开每个人的努力。
深化提升
良好的集体氛围有哪些表现
(1)美好集体是民主的、公正的。①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,且都应得到尊重和重视。②每个人都应该遵守共同的规则,没有特权和例外。③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。①人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助。②不仅有关怀与友爱之心,而且要有具体的行动和得当的方法。③不能以关爱之名行“伤害”之实,也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,要让每个人都感受到集体的温暖。
(3)美好集体是善于合作的。①分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力。②每个人都发挥自己最大的作用,同时避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值,不消极依赖或袖手旁观。
(4)美好集体是充满活力的。①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活动的重要表现。②以承认、尊重为前提展开竞争。③集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
二、走进法治天地
1.法律的特征是什么
(1)法律是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律有哪些作用
(1)法律规范全体社会成员的行为,保护我们的生活,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,惩恶扬善、伸张正义,维护我们的合法权益。
3.为什么需要建设法治社会 (法治的重要性。)
(1)法治是依法对国家和社会事务进行治理,强调依法治国、法律至上,要求任何组织和个人都要服从法律,遵守法律,依法办事。
(2)法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。
(3)法治助推中国梦的实现,是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
深化提升
法律与其他行为规范的不同
(1)法律是由国家制定或认可的。道德规范、风俗习惯是人们长期共同生活而约定俗成、自发形成的,道德等其他行为规范不是由国家制定的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。法律的实施以强大的国家力量作后盾,而道德、纪律等其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等力量保证实施。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力,而道德则会因人们的阶级立场不同而不同。
4.为什么要给予未成年人特殊保护
(1)未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来,给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。
(3)保护未成年人的合法权益,是人类文明和社会进步的应有之义。
5.在生活中,作为未成年人的我们享有哪些特殊的保护和关爱
(1)我国宪法和民法典、义务教育法等法律,都对保护未成年人作出了特别规定。
(2)我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律,给予未成年人特殊关爱和保护。
(3)家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护,共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线,形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
深化提升
怎样才能使未成年人免受伤害
(1)国家:制定和完善相关的保护未成年人的法律,为更好地保护未成年人的合法权益提供法律依据。
(2)社会:努力营造一个有利于未成年人健康成长的社会环境。
(3)家庭:以正确、合理的方式教育、关心未成年人,给未成年人营造一个良好的家庭氛围,尽到家长的监护职责。
(4)学校:定期开展有关未成年人自我保护的讲座;开展法律知识讲座等;做好消防、地震等各种安全演练。
(5)未成年人:增强自我保护意识,提高自我保护能力,增强社会责任感,学会用法律来保护自己。
6.怎样学会依法办事 (依法办事的要求。)
(1)依法办事,就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决,应当通过法治方式,表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中,还要自觉维护他人和集体的合法权益。
(2)依法办事,就要养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
7.怎样树立法治意识(要求)
(1)法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
(2)树立法治意识,是青少年健康成长的基本要求。青少年应该成为法治中国建设的参与者和推动者。
考法·分类全析
命题点1　集体凝聚力
例1“众人划桨开大船”,在一个集体中,只有团结一致、密切合作才能取得胜利。这告诉我们的道理是(　　)。
A.团结就是力量,团结的集体才有凝聚力和战斗力
B.个人只有脱离集体才有无穷的力量
C.集体能够满足个人的一切需求
D.只要具有团队精神,就一定会成功
A
解析:本题考查的是集体凝聚力、合作。合作是一种力量,也是一笔财富。善于合作,有助于事业的成功。善于合作,是时代的要求。题干材料说明了合作可以使人尽其能、物尽其用,合作活动的结果不仅有利于自身,也有利于他人,团结合作能够使集体产生强大的凝聚力,因此A项正确;B项错误,个人融入集体才有无穷的力量;C项不符合实际;D项说法太绝对,排除。故选A项。
归纳总结 集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说,集体的联结度越高,个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。集体并不是成员的简单相加,而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大;个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力。借助这种合力,我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
命题点2　让集体的和声更美
例2小明是学校篮球队的主力队员,每天要训练,月底要参加篮球比赛;他还是班级的学习委员,平时要协助老师处理一些班级事务;现在快到期中考试了,他忙得焦头烂额,非常烦恼。
阅读以上材料,请回答:
(1)小明有哪些角色和责任
(2)小明应该怎样排解角色冲突带来的烦恼
(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们该怎样做
答案:(1)角色:篮球队员、学习委员、学生。责任:积极训练,参加比赛;协助老师处理一些班级事务;好好学习。
(2)在排解角色冲突带来的烦恼时,小明应考虑自己更关注哪个角色,或每个角色和责任的重要性,同时考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。
(3)当遇到班级、学校等不同集体之间利益的矛盾冲突时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
解析:集体的建设需要每个人的智慧和力量。当个人利益与集体利益发生冲突时,个人应当理解集体要求的合理性,尽可能找到解决冲突的平衡点。
归纳总结 我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能基于一方有不正当或不合理的要求,也可能基于个人和集体的不同需要。面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。实际上,个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到平衡点,解决冲突。
命题点3　在集体的共同建设中尽责
例3小明担任班级的卫生委员,他每天要提前到校,督促同学们做好值日。每周要参加学生会的卫生检查工作。有一次,他因为检查卫生没有及时完成作业而受到老师的批评。
针对这一问题,小明的父母发表了看法。
妈妈:你怎么这么爱管闲事,做这么费力不讨好的事
爸爸:男子汉就得有担当精神,敢于负责,但是要学会合理安排时间。
(1)你支持谁的看法 理由是什么
(2)小明的奉献精神感染了许多同学,现在班里的每位同学都主动关心班集体。请说出在班集体的日常生活中,我们应该承担哪些责任。(写出三种)
答案:(1)支持爸爸的看法。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、自我管理;需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。集体的事务,无论大小都要认真对待,努力做好。集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要悉心呵护。
(2)关爱集体,表现在自觉维护集体的荣誉和利益,服从集体的安排,积极主动地为集体建设贡献才智;发扬集体的良好作风,通过自己的努力,解决集体遇到的困难;善于团结他人,让集体发挥更大的力量。(写出三种即可)
解析:本题考查建设良好的班集体、积极承担责任,依据教材知识按要求组织答案即可。第(1)问,首先要判断观点,然后回答理由。支持爸爸的看法。集体建设需要每个人的智慧和力量,集体事务需要每个人去分担,人人都要积极参与,都是集体的主人。第(2)问,建设良好的班集体需要每个班级成员都作出努力,故要积极参加集体活动,在活动中培养团结合作精神,激发同学们的集体荣誉感等,同学们要树立主人翁意识,努力为集体作贡献、争光彩,自觉维护集体荣誉和利益。据此解答即可。
归纳总结 我们每个人都生活在各种各样的集体中,扮演着不同的角色,承担着不同的责任。每个人都有自己的生活节奏,当自己的节奏与集体的旋律和谐时,我们就可以顺利地融入集体;当自己的节奏与集体的旋律不和谐时,为了保持旋律的和谐,我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。我们通常会考虑自己更关注哪个集体,或在其中的角色和责任的重要性,也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时,我们应从整体利益出发,自觉地让局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益。
命题点4　树立法治意识
例4政论专题片《法治中国》共分六集:《奉法者强》《大智立法》《依法行政》《公正司法(上)》《公正司法(下)》《全民守法》。专题片全面回顾了以习近平同志为主要代表的中国共产党人全面推进依法治国的战略思想,全方位展示了我国法治建设的伟大成就。
阅读材料,运用所学知识,回答下列问题:
(1)从标题上看,《奉法者强》《大智立法》《依法行政》《公正司法(上)》《公正司法(下)》《全民守法》反映了依法治国的基本要求是什么
(2)要实现全民守法,我们每个公民应该怎样树立法治观念
答案:(1)坚持法律面前人人平等,要求科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。
(2)生活在法治国家里,人人都要自觉弘扬社会主义法治精神,树立社会主义法治理念,尊法学法守法用法,依法维护国家利益,依法规范自身行为。
解析:第(1)问考查依法治国的基本要求,结合教材知识,从科学立法、严格执法、公正司法、全民守法角度作答即可。第(2)问考查怎样树立法治观念。结合教材知识,从人人都要自觉弘扬社会主义法治精神、树立社会主义法治理念、尊法学法守法用法、依法维护国家利益、依法规范自身行为等角度作答即可。
归纳总结 国无法不治,民无法不立,法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每一个人对法律的尊崇和遵守。在日常生活中,我们要经常想一想,什么可以做,什么不可以做,如果违背了法律,会有什么后果。当法律真正铭刻在我们的内心时,才会充分体现其自身的价值,发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业,人民既是法治的践行者,又是法治的受益者。我们要推动全社会树立法治意识,增强全社会厉行法治的积极性和主动性。
考题·自测体验
1.(2024广东中考)下列材料反映的共同主题是(　　)。
A.法治护航未成年人成长
B.国家科学立法依法立法
C.法律如影随形相伴一生
D.政府持续强化司法保护
A
2024年1月1日,我国第一部专门性的未成年人网络保护综合法规《未成年人网络保护条例》正式实施。
2024年5月30日,最高人民法院首次发布未成年人司法保护专题指导性案例。
2.(2024广东中考)赛龙舟是我国端午节的习俗之一。在龙舟竞技中,每个队员需根据指挥员的鼓点密切配合,保持一致的划桨力度和频率,齐喊口号挥桨劈浪,奋勇争先冲向终点。从中我们可以感受到(　　)。
A.集体成员为了共同目标而团结协作
B.集体利益和个人利益之间存在矛盾
C.集体生活可以涵养品格和发展个性
D.美好集体是相互礼让与充满活力的
A
3.(2023广东中考)为了帮助因先天性疾病而无法行走的小亮同学,全班同学组成互助小分队,男生负责背他上下楼,女生负责背书包。在同学们的帮助下,小亮与同学们一起度过了快乐的中学时光。这让我们体会到(　　)。
A.诚实守信让我们崇德向善
B.集体建设要避免内部竞争
C.美好集体是民主和公正的
D.美好集体充满关怀与友爱
D
4.(2023山东泰安中考)2023年1月,中央网信办部署开展“清朗·2023年春节网络环境整治”专项行动,督促重点平台全面排查短视频、社交、网络游戏等领域出现的新情况、新问题,集中整治诱导未成年人吸烟饮酒、破解防沉迷系统等问题,对相关短视频创作者加强教育引导,提醒其注重内容导向。这一专项行动的开展(　　)。
①体现了对未成年人的特殊保护　②有利于为未成年人的健康成长营造良好的网络环境　③体现了我国积极推进法治政府建设,坚持依法行政　④有利于规范网络参与者的行为,杜绝网络犯罪
A.①② B.①③
C.①④ D.②③
A
5.(2023云南中考)某地人民法院少年法庭实行“首审责任制”,建立法官与涉诉未成年人“一对一”模式,强化对涉诉未成年人的精准帮教。这体现了对未成年人的(　　)。
A.政府保护 B.司法保护
C.社会保护 D.学校保护
B
6.(2023四川广安中考)《中华人民共和国家庭教育促进法》将家庭教育由传统“家事”上升为“国事”,为促进未成年人全面发展提供了法制保障。这部法律的实施(　　)。
①体现了法律维护未成年人的合法权益　②说明法律是由国家制定或认可的　③有利于促进父母承担对未成年人家庭教育的责任　④表明该法律规定的是国家生活中最根本的问题
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
A
7.(2022广东中考)某社区开展以“送法进万家,家教伴成长”为主题的《中华人民共和国家庭教育促进法》宣传活动。宣传栏前,家长们议论纷纷。以下观点你赞同的是(　　)。
A.这为老师管教孩子提供了有力的法律保障
B.教训不听话的孩子还得靠我的“家法”
C.这部法律彻底解决了家庭教育中的问题
D.这部法律为我国的家庭教育提供了指导
D
8.神舟十九号航天员乘组各司其职、密切合作,在地面人员配合下,圆满完成各项预定任务。这说明(　　)。
A.坚持集体主义就要放弃个人利益
B.个人利益与集体利益是完全一致的
C.集体力量来源于成员共同的目标和团结协作
D.集体力量的大小取决于成员数量的多少
C
9.(2022云南中考)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是(　　)。
A.为了标新立异,在学校不穿校服
B.为了玩游戏,悄悄把手机带进学校
C.为参加学校临时大扫除,取消朋友聚会
D.大课间活动太辛苦,以各种理由请假
C

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