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第二部分　七年级(下)
第3课时　青春时光　做情绪情感的主人
预测·模拟训练
一、单项选择题
1.青少年的感情像一片云,纯洁而缥缈,那是友情,是亲情,是走过共同岁月的默契,是彼此扶持的成长,但那不是爱情,爱情需要责任和能力。这告诫青少年(　　)。
A.要重视亲情,淡化友情
B.异性同学之间不会有真正的友谊
C.青春期要把握好异性同学间的友谊
D.男女交往要把握相同的原则与尺度
2.进入青春期,我们会出现一系列矛盾心理。对待这些矛盾心理,我们应该(　　)。
①正确认识,坦然对待　②设法掩盖,听之任之　③寻求帮助,自我调节　④逢人就说,尽情倾诉
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
3.生理发育是青春成长的重要信号,与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有思想日渐成熟,我们才能真正长大。下列对思维独立的说法错误的是(　　)。
A.甲:思维独立就是追求另类独特,与别人完全不同
B.乙:思维独立指有自己独到的见解
C.丙:思维独立要能接纳他人正确的意见
D.丁:思维独立意味着不人云亦云,不一味追求独特
4.“男女同学间的朦胧情感让我们不再快乐,让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情,还会有明天的芳草;如果错过了青春这段学习的最佳时间,我们将抱憾终生。”当我们在男女同学之间的情感之门前徘徊时,理智的做法是(　　)。
①慎重对待,理智处理　②学会拒绝,把握分寸　③把握青春,作出负责任的选择　④主动大胆地接受或付出
A.①③④ B.①②④
C.①②③ D.②③④
5.“止于至善”是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是(　　)。
①勿以恶小而为之,勿以善小而不为　②穷则独善其身,达则兼善天下　③见贤思齐焉,见不贤而内自省也　④独学而无友,则孤陋而寡闻
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.2024年3月,深圳某中学开展了“学习雷锋见行动,文明实践树新风”的主题活动。同学们积极捐出家中闲置物品参与义卖活动,将所筹善款用于资助困难学生,让向善力量成为人们心头的暖流。关于形成向善力量的路径,下面推导合理的是(　　)。
①该校学生的事迹逐渐丰富我们对生活的美好情感　②主动向他人传递情感正能量,让社会多一份美好　③情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动
A.②→③→① B.①→③→②
C.①→②→③ D.③→②→①
7.钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。”“我才能够避免死心眼,避免机械唯物论,想问题能够更宽一点、活一点。”钱学森的话说明(　　)。
A.在社会生活中,情感是人最基本的精神需求
B.情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择
C.情感与我们的想象力、创造力相关
D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
二、非选择题
8.材料一　现代社会环境越来越复杂,竞争逐渐加剧,工作也变得更加繁重,抑郁症、孤独症、焦虑症患者数量增多,压力之下,有人错误地将发泄作为情绪管理的手段,暴饮暴食,抽烟酗酒,自我麻痹,使得身体、心理都受到严重伤害,得不偿失。
材料二　为了帮助同学们了解情绪、情感,做情绪的主人,小冬等5名同学利用课余时间开展了“情绪、情感”的探讨活动。
【情绪、情感知多少】
(1)如果你是被调查的一员,请你依照表格中的提示完成下表。
项目 内容
人的基本情绪有哪些 ①
情感的种类有哪些 ②
【情绪、情感谁是谁】
在探讨的过程中,同学们发现,情绪与情感经常被混为一谈。
(2)情感与情绪有何联系与区别
【我的情绪我做主】
在探讨交流过程中,大家提出一种在平时常见的情绪失控——“路怒症”:在开车时,只要看到别人抢道、开车慢,就会情绪暴躁、易怒,和平常判若两人。
(3)请结合实际,谈谈当自己处于愤怒的情绪中时,该如何调节。
预测·模拟训练
1.C　2.B　3.A　4.C　5.A　6.B　7.C
8.(1)①喜、怒、哀、惧　②基础性情感、高级情感,正面的体验、负面的体验、两方面混杂的体验
(2)①联系:情感与情绪紧密相关,情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪,随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感。与情绪一样,我们的情感也是复杂的。
②区别:情绪是短暂的、不稳定的,会随着情境的改变而变化;情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的,相对稳定。
(3)①与信赖的长者交流。
②自我提醒。提醒自己避免情绪失控。
③寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式,如参加体育活动、读小说、写诗、画画、欣赏音乐等。
④写一封信。(结合自身具体情况分析即可)
3

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