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(共32张PPT)
第7课时　勇担社会责任
2026
道德与法治
八年级(上)
内容索引
考点梳理整合
规律方法探究
考点梳理整合
一、我对谁负责　谁对我负责
1.责任的含义和来源。
(1)责任是一个人分内 应该做 的事情。
(2)责任来自对他人的承诺、职业要求、道德 规范、法律 规定等。
2.责任和角色的关系。
(1)在社会生活的舞台上,每个人都扮演着 不同 的角色。随着时代发展和所处环境的变化,我们会不断变换自己的角色,调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的 责任 。
(3)只有人人都认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任,才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
3.对自己负责的表现及意义是什么
(1)表现:在我们成长的过程中,小到按时完成作业、为自己的一次约定守时,大到终身 信守承诺 、认真做事 ,都是对自己负责任的表现。
(2)意义:只有对自己负责的人,才能使自己的 潜能 得到充分挖掘和发挥,才有资格、有 能力 、有 信心 承担起时代和国家所赋予的使命。
4.他人对我负责的意义。
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任,如果没有他们的付出,没有他们履行各自承担的责任,很难想象我们的生活会变成什么样。
5.我对他人负责的表现及意义。
我们应该学会感恩,主动关心、帮助和服务他人,在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心,自觉履行应尽的责任,我们才能共享更加幸福美好的生活。
二、做负责任的人
1.承担责任的代价和回报是什么
(1)代价:承担责任不仅意味着付出 时间 、精力和金钱,而且意味着可能因为做得不好而受到 责备 ,甚至受到处罚。
(2)回报:这种回报既包括 物质 方面,又包括 精神 方面。对我们而言,更重要的是 精神 方面的回报,如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。
2.如何选择和担当起应负的责任
我们既然选择了自立自强的人生,就应该有勇气凭借自己的经验和智慧,对承担责任的代价与回报作出 正确的评估 ,作出 合理 的选择。
无论怎样,我们一旦作出选择,就应该义无反顾地担当起应负的责任。
3.如何对待生活中不可推卸的责任
(1)虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的,但是我们仍然应该
自觉承担 相应的责任。
(2)我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置,但我们可以改变自己对待应该做的事情的 态度 。
(3)只要我们把它们当作一种 不可推卸 的责任担在肩头,不抱怨,不懈怠,全身心地投入,同样能够把事情做得很出色。
4.如何做负责任的人
(1)要学会作出 合理 的选择,义无反顾地担起应负的责任。
(2)自觉承担相应的责任, 不推卸 责任。
(3)努力向履行社会责任却 不计代价和回报 的人学习。
(4)努力提升自身素质,增强履行责任的能力,勇于承担责任。
三、关爱他人
1.关爱的意义。
(1)关爱传递着 美好情感 ,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁 。
(2)关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量 。关爱使人们在交往过程中互谅互让,相互尊敬,与人为善,增进信任,有利于形成良好的人际氛围,促进社会 文明进步 。
(3)关爱他人, 收获幸福 。从一定意义上说,关爱他人也是关爱和善待自己。
2.如何关爱他人
(1)要 心怀善意 。应心怀友善,学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应该在道义上给予支持,物质上给予帮助,精神上给予关怀。
(2)要 尽己所能 。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱,社会就会充满爱的阳光。
(3)要 讲究策略 。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。
四、服务社会
1.服务社会对个人成长的意义。
(1)服务社会体现 人生价值 。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现自身的价值。
(2)服务社会能够促进我们 全面发展 。在服务社会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。
2.服务和奉献社会的途径。
(1)服务和奉献社会,需要我们青年担当责任。中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥生力军和突击队作用。在新时代,共青团要组织青年参加改革开放和社会主义现代化建设的实践,为发展社会生产力、提高人民生活水平,为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标建功立业。
(2)服务和奉献社会,需要我们积极参与 社会公益 活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。无论参加哪种形式的社会公益活动,我们都要从实际出发,讲求实际效果。
(3)服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。我们要努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴、精益求精、追求卓越,为成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做好准备。
规律方法探究
命题点1　角色不同,责任不同
【例1】 三尺讲台,老师的心血铸就学生的未来;无影灯下,医生救死扶伤使患者康复出院;烈日炎炎,交通警察为百姓出行撑起一把安全伞;千里边关,战士为祖国的安宁和人民的幸福放弃与家人的团圆。对此,下列认识正确的是(　　)
A.承担责任就必定要牺牲个人的幸福
B.不同的角色承担着相同的责任
C.每个人一生中只扮演一种角色
D.角色不同,承担的责任不同,责任意味着担当
解析：材料表明角色不同,责任不同,不同的角色承担着不同的责任,D项正确,B项错误;承担责任不一定就牺牲个人幸福,A项错误;每个人一生往往会扮演多种不同的角色,C项错误。
D
命题点2　做负责任的人
【例2】 自1962年以来,河北塞罕坝林场的建设者们在“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒漠沙地上默默奉献,创造了“荒原变林海”的人间奇迹。他们的事迹告诉我们(　　)
A.承担责任就是要放弃个人的一切权利
B.不应该承担那些没有任何回报的责任
C.人尽其责才能共同建设和谐美丽社会
D.逃避责任的行为必然要受到法律制裁
解析：题干中的建设者们用自己的无私奉献精神与责任担当,创造了荒原变林海的人间奇迹,启示我们要积极承担责任,恪尽职守,才能建设和谐美丽的社会,C项符合题意。A项说法错误,承担责任要付出代价,但不是放弃个人的一切权利;B项说法错误,没有任何回报的责任也要承担,承担责任应不计代价与回报;D项说法错误,只有触犯法律才会受到法律制裁。
C
命题点3　关爱他人
【例3】 我国自古就有“廉者不受嗟来之食”。这从侧面告诉我们(　　)
A.永远不接受他人的关心和爱护
B.关爱他人一定要注意方式方法
C.接受他人帮助是丧失自尊的表现
D.只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱
解析：“廉者不受嗟来之食”意思是有骨气的人不接受侮辱性的施舍,这从侧面告诉我们关爱他人要注意讲究策略,注意维护他人的人格尊严,B项符合题意。A项说法错误,“永远不接受”的说法过于绝对,毕竟个人的能力是有限的。C项说法错误,接受他人帮助并不意味着丧失自尊。D项说法错误,每个人遇到自己解决不了的困难,都需要接受他人关爱。
B
命题点4　服务社会
【例4】 “关爱社会,做负责任的公民”是当代中学生在成长中应当养成的品德。
【同学行动】八年级(3)班的班委们相约周六去养老院看望老人,但劳动委员小辉却因为临时决定参加好朋友的生日会而爽约了,班长只好带着其他班委去养老院打扫卫生和表演节目。班长在打扫卫生时不小心把养老院里的水瓶打破了,虽然没有人看见,但他还是主动承认并作出赔偿。
【学校调查】某中学准备开展一些公益活动,在此之前,学校对学生参加公益活动的情况进行了一次抽样调查。
下表是调查统计的结果:
公益活动 项目 情况统计 从未参加过 偶尔参加 多次参加
希望工程、救灾等捐款 60% 35% 5%
义务植树,义务劳动 79% 20% 1%
手拉手结对帮扶 90% 8% 2%
(1)请结合材料,运用所学知识评析八年级(3)班班委们的行为。
(2)请你为这次问卷调查拟定一个标题。
(3)表中的统计结果说明了什么
(4)针对调查到的情况,请从学校和个人的角度提出建议。
解析：解答时注意认真研究题目,明确题目要求和答题方向是服务社会、奉献社会;综合运用基础知识作答,做到准确无误;发散思维,多角度、多方面作答。第(1)问仔细阅读材料,抓住八年级(3)班班委们、小辉以及班长的行为实质,依据教材内容组织答案。第(2)问要求设计问卷调查标题,符合题意即可。第(3)问可根据统计的数据围绕学生对社会公益活动的关注情况组织答案。第(4)问的建议应从设问限定的学校和学生两个角度合理提出。
答案：(1)班委们相约周六去养老院看望老人是亲社会行为,是服务社会、奉献社会的表现;小辉的行为是不诚信的表现,也是不负责任的表现;班长的行为是诚信的表现,对自己的行为负责,具有责任感。
(2)社会公益活动参与情况调查。
(3)该校学生对社会公益事业关注度不够高,同时也表明该校的思想教育工作存在一定欠缺。我们生活的社会应该是一个互帮互助的社会,更应该是一个互相关爱的社会,我们应积极参加各种公益活动。
(4)学校要加强教育,加强学生对参加社会公益活动意义的认识,学校应在课余时间多组织学生参加社会公益活动。学生要增强责任观念,积极服务社会、奉献社会。

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