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福建福州市第三中学2025-2026学年八年级下学期开学摸底语文试题A卷
一、积累运用
1．阅读下面文段，回答下列问题。
汉字，是中华民族智慧的结晶，每一个方块字都承载着深厚的文化底蕴。从甲骨文的契刻符号，到金文的庄重浑厚，再到小篆的线条圆润，汉字的演变见证了中华文明的绵延不绝。汉字不仅是古人哲学思想的载体，更是记录语言的工具。例如，“和”字由“禾”与“口”组成，寓意“________________”便是天下之和，这zhāng显了中华民族自古以来追求和谐共生的智慧。
汉字之美，美在形体，亦美在风神。书法艺术将汉字的美感发挥得A淋漓尽致，或如B矫若惊龙的行草、或如端庄雄健的楷书，无不令人心弛神往。然而，在数字时代，提笔忘字的现象C屡见不鲜。我们不能让汉字成为“熟悉的陌生人”，更不能对这一文化瑰宝D置之不理。相反，我们应当深入挖掘汉字背后的故事，让古老的汉字在现代社会中焕发出新的生机。
(1)根据拼音写出相应的汉字并找出文段中的错别字改正过来。
zhāng( )显 ________改为________
(2)请选出与“承载”中的“载”读音不同的一项（ ）
A．三年五载 B．满载而归 C．怨声载道
(3)请写出“和”字由“禾”与“口”组成的寓意：________
(4)文段中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A．淋漓尽致 B．矫若惊龙 C．屡见不鲜 D．置之不理
(5)文段中的画直线句子存在语病，请写出修改后的正确句子。
(6)请写出画波浪线句子的主干。
二、综合性学习
小淮同学参加主题为“诚信做人”的综合性活动，请你和他一起完成任务。
诚信是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。在古人眼中，“信”是立信之本，交友之道、经商之魂、为政之要；在现代社会，诚信是公民的第二张身份证。
2．【探诚信之义】为了探究诚信的传统内涵，小淮同学搜集了关于“信”的名言和故事，请你选出不符合要求的一项（ ）
A．贞信以昭，其乃得人。
B．一言既出，驷马难追。
C．商鞅立木。
D．韦编三绝。
3．【说诚信之事】请你帮小淮同学用简洁的语言概括新闻的主要内容。
受到共享单车的启发，中国传媒大学经管学部学生开展了“共享雨伞”活动，把印有“诚信”图标的黑色长柄雨伞放置在教学楼大厅供同学们自由取用、自觉归还。近日，在该校“培育和践行社会主义核心价值观系列活动”总结表彰会上，“共享雨伞”获评“诚信主题教育年特色项目”。
4．【书写“信”之言】请你帮小淮同学仿照划线句子，补全横线内容。
古代先哲们为我们留下了很多有关“信”的经典论述，诚从名言警句中浮现，它是刘向的“人倍信则名不达”；它是_________。诚信在经典故事中流传，它是孟信不卖病牛的诚实做人；它是________。
三、默写
5．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
日暮夕照，最是动人。同样的夕照，在陶弘景笔下有“①____________，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的灵动美景；在陶渊明眼里有“②____________，③____________”[《饮酒（其五）》]的傍晚山间的美妙景象；在晏殊心中却是“④____________”[《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》]的淡淡惆怅。同样的日暮，在李贺心中是“角声满天秋色里，⑤____________”（《雁门太守行》）的惨烈悲壮；在李清照笔下是“我报路长嗟日暮，⑥____________”[《渔家傲（天接云涛连晓雾）》]的身世悲慨。
四、整本书阅读
根据《红星照耀中国》阅读内容，完成下面小题。
6．请你根据下表《红星照耀中国》内容片段，概括红军的精神品质。
内容片段 红军精神品质
红军战士冒着刺骨严寒，在雪山上跋涉，缺衣少食却相互搀扶，始终未放弃前进。 ①_____
面对敌人封锁，红军自己开垦荒地、纺纱织布，克服物资短缺困难，坚守阵地。 ②_____
红军尊重当地百姓习俗，主动帮群众挑水、种地，与百姓结下深厚情谊。 ③_____
7．以下是某公众号“红色文化”栏目的一段文字。将这段文字与上表中红军过雪山的语段比较，你更喜欢哪一种写作风格？为什么？请结合语段从“表达效果”角度说说你的看法。
红军长征过雪山时，面临严寒、饥饿等多重困境，战士们凭借顽强意志突破封锁，成功翻越雪山，展现了钢铁般的信念。
五、诗歌阅读
阅读下面两首宋词，完成下面小题。
【甲】
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
【乙】
如梦令
李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
8．下列对这两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．甲词开篇写天、云、雾、星河、千帆，展现出一幅辽阔而又壮美的海天一色图卷。
B．甲词以浪漫主义的手法，塑造了关心人民疾苦的天帝，表达自己对天庭生活的向往。
C．乙词中的“惊”字既写出了船行之快，又写出小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
D．甲词想象奇特，笔力雄健，有一种柔婉之美；乙词语言圆润清丽，有一种豪放之美。
9．这两首词中都写到“日暮”。同样的“日暮”下，词人的心情有何不同？请简要分析。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
[甲]
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
[乙]
越国大饥，王恐，召范蠡①而谋。范蠡曰：“王何患焉？今之饥，此越之福，而吴之祸也。夫吴国甚富，而财有余，其王年少，智寡才轻，好须臾之名，不思后患。王若重币卑辞以请籴②于吴，则食可得也。食得，其卒越必有吴，而王何患焉？”越王曰：“善！”乃使人请食于吴。不出三年，夫差③为禽④。
（节选自《吕氏春秋》）
[注]①范蠡（lǐ）：人名，越国大臣。②籴（dí）：买进（粮食）。③夫差：吴国君主。④禽：同“擒”，捉住。
10．下列选项中加粗字的意思全都不同的一项是（ ）
A．生于忧患 而王何患 不思后患 敌国外患
B．举棋不定 举于鱼盐 举国上下 不胜枚举
C．智寡才轻 郁郁寡欢 鳏寡孤独 轻诺寡信
D．请食于吴 丰衣足食 食不果腹 锦衣玉食
11．把下面句子翻译成现代汉语。
困于心，衡于虑，而后作。
12．下列对甲、乙两文的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．甲文以议论为主，列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证严密。
B．乙文叙写“夫差为禽”的故事，说明居安思危的重要性，突出越王的知人善任，吴王的智寡才轻、不思后患。
C．甲文第二段先从反面论证没有忧患的危害性，再从正面论证磨难对于人生的意义。
D．乙文详写了“请食”前勾践与范蠡之间的人物对话，略写了“请食”的经过，详略得当，突出主旨。
13．有人认为“艰苦的环境有利于成才”，也有人认为“优越的环境有利于成才”，对此，你有怎样的看法？请加以阐述。
七、现代文阅读
阅读下面的实用类文本，完成下面小题。
班级开展“走进中国园林文化”项目式学习，需要制作一份“园林旅游手册”，请完成下列任务。
【材料一】
①中国园林在世界园林体系中有其特有的风格，亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，处处体现园林的内在艺术特点和内涵。中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类。因为私家园林主要集中在长江中下游传统士人文化高度发达的地区，所以又被称为“文人园林”或“江南园林”。皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜。
②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法，“水随山转，山因水活”，将山光水色与人亲的想法变为现实。峰石作为园林中必不可少的一种造景元素，被广泛使用。现存的古典园林中，尤其以苏州狮子林中的奇石最为著名。放眼望去，那些石头有的瘦骨嶙峋，有的风姿绰约，有的娇憨可爱，有的优美动人，有的深沉含蓄……
③很多江南园林中都开辟有或大或小的水池以蓄水。以池水映蓝天、映花木、映建筑，也以池水照身、照心。在尽显园林景观之美的同时，也尽显文人的优雅气质。苏州的拙政园、留园、网师园可以说都是我国古典园林中的佼佼者。
（摘编自王其均《雨中村树人家》，有改动）
【材料二】
①私家园林深邃的意境，往往来源于文人复杂的心境和文化追求，“此中有真意，欲辨已忘言”，其中的意境，通过建筑的排布、景观的设置、题字、命名，甚至是家具的陈设、铺地的样式等各个方面营造出来，令人神驰心往，游兴大增。
②我们在游览和了解中国文人园林时，需要留意的地方就是：文人园林总是与文人阶层对于人格理想的追求紧密联系在一起的，即通过园林来表现士人的人格精神。文人园林中几乎随处可见“寄傲”“洗耳”“后乐”“颐志”等标举园居者人格追求的题额。北宋苏舜钦官场失意之后，在苏州筑“沧浪亭”一园，并著《沧浪亭记》以记其事。“沧浪”园名语出《孟子》中“沧浪之水清兮，可以濯吾缨”的典故，以表现园主不随波逐流的高远志向。
③名士贤人的道德气节、文采风流，不仅是士人文化价值体系的重要支柱，同时也对士人生活环境有相当影响。比如苏州“沧浪亭”园中的“仰止亭”里，刻有明代著名文学家和书画家文徵明的画像以及清乾隆皇帝咏赞他的诗篇。这种设计使小园的景观环境，具有了一种文化和人格传承上的脉络和底蕴。
（摘编自王毅《翳然林木》，有改动）
【材料三】
①点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景，这六种园林造景的手法，也是我们欣赏中国园林的六个角度和方法。
②点景，从字面上来看，它就是一个小“点”。它可以是一个亭子、一块石头、一座小桥等等。它对于周围的环境，起到点缀的作用，但又不仅仅是点缀。它更是画龙点睛中的那个“点”，对周围的景色起到一个点题的作用，是人们视线的聚焦点。
③隔景，就是园林中的隔断。有的是完全隔断，就成了障景。障景，顾名思义，就是起到屏障作用的景物。障景是为了不让园林景色一览无余，而是要让游人慢慢地品味，细细地欣赏。所谓“欲扬先抑，欲露还藏”是也。琉璃影壁就是一处障景（如图一），它不但起到屏障的作用，而且其本身也是一处非常值得欣赏的景点。有的不完全隔断，或者说是隔而不断，就成了透景、漏景、框景（如图二）。
④借景，就是借用别处的景致，为我所用。根据所借景致的位置和形式，又分为远借、近借、仰借、俯借、实借、虚借等等。苏州拙政园远处的北寺塔，被借来当作园林中的景致，这是远借，也是实借。仰望苏州拙政园见山楼的天空，蓝天白云都成了园林中的景色。这就是仰借，也是远借。而蓝天白云、清风明月、春花冬雪这些景物，都是变化的，只在某个时间才会出现。所以，这也是虚借。
（摘编自《欣赏中国园林的6个角度和方法》，有改动）
【任务一 园林概述】
14．根据三则材料，下面表述与原文意思不相符的一项是（ ）
①中国园林在世界园林中独树一帜，分为皇家园林和私家园林。②私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，峰石是必不可少的一种造景元素。③私家园林小巧清幽，其深邃的意境往往来源于文人复杂的心境和文化追求。④园林造景的六种方法中，“隔景”是为了让别处的景致为我所用。
A．① B．② C．③ D．④
【任务二 景点赏析】
15．结合材料二和下面的链接材料，探究园林主人以“仰止亭”命名亭子的意图。
【链接材料】
《诗经 小雅 车辖》：“高山仰止①，景行②行止。”
[注]①止，语气词。②景行，指大道。
16．下面是苏州园林“荷风四面亭”的图片，亭子周围荷塘环绕。请结合材料三造景的方法，赏析这一景点的妙处。
【任务三 攻略撰写】
17．根据三则材料将“赏园攻略”补充完整，以指导游客更好地欣赏私家园林。
赏园攻略①储备园林的知识： ②选择游览的观看点： ③运用合适的欣赏方法：
阅读下面的文字，回答问题。
故乡的腊肉
王继怀
①离年越近，越是想念故乡的腊肉。
②过去，在山高林密的故乡，腊肉是乡亲们一年到头最重要的肉食，在生活中有着重要的位置。
③冬日，家家户户都要熏制腊肉，那场景让人早早地感受到浓浓的年味。过年吃的腊肉叫年干肉，吃了寓意来年顺顺利利、和和美美。除夕那天，母亲将煮好的年干肉切成块，一家老小用筷子夹上一块，细嚼慢咽，那滋味现在仍让人回味。平日，家里来了贵客，也总要用腊肉来招待，这是乡亲们待客的最高礼节。在我的记忆里，邻里之间有了矛盾，常常是一方拿出熏好的腊肉，做几道下酒的好菜，打来自家酿好的米酒，推杯换盏之后，话匣子打开了，一切不快烟消云散。
④制作腊肉一般要经过选、揉、腌、熏几道工序。在我的老家，家家户户都有茶屋，它既是饭厅也是客厅。茶屋里有一个大火塘，整个冬天炭火都不熄灭，供家里人取暖，也用来熏高挂在房梁上的腊肉。日复一日，腊肉的色泽渐渐地变得金黄诱人。
⑤肉来自家养的土猪，猪吃的是乡亲们自己种的五谷杂粮，或是从大山里割回的猪草，肉质自然好，肥瘦均匀，味道鲜美。在故乡，腊肉有很多种吃法，比如煮腊肉、腊味合蒸、茶树菇炒腊肉、冬笋炒腊肉……不管哪种做法，都是人间美味，往往菜还没上桌，浓浓的香气便弥漫开来，令人垂涎。
⑥说到腊肉，我总会想起一件往事。
⑦那是一个冬日，在县城读高中的我回家取生活费。乘车从县城回到乡里，而后还要走十几千米的山路才能到家。记得那天到乡里时已是傍晚5点，冬季天黑得早，空中飘着雪花，格外寒冷。我一个人走在连绵起伏的大山里，附近不时传来猫头鹰的叫声，我又累又饿，又胆怯又着急。
⑧当我走到一个离家三四千米远的山坳时，实在走不动了，只见不远处有一户人家亮着灯火。我犹豫了很久，终于鼓起勇气敲开了那户人家的门。主人得知我的情况，热情地将我迎进屋，从菜橱里端出一碗干辣椒炒腊肉，又盛来满满的一大碗米饭，一个劲地说读书人很辛苦，要我多吃点。那天晚上，我太累太饿了，一碗腊肉和一大碗米饭被我划拉得一干二净。吃完饭，我猛然意识到，自己把别人家的菜全部吃完了，脸一下子红了起来。
⑨好心的主人找来杉木皮火把，让他儿子点燃后送我一程。从屋里走出来，空中依然飘着雪花，寒风凛冽，我的心里却异常温暖。
⑩后来，我的家乡通了水泥路，回家不必经过那个小山坳了，但每年回老家过年时，我都要去山里的那户人家家中走动，带些城里的礼物。
如今，我离开乡村很多年了，每次吃到腊肉，总会想起故乡。前几天，母亲打来电话，说要为我做一些腊肉。挂了电话，遥远的记忆像初融的春水，涌动着，奔流着。真想回到大山深处的故乡，在那间散发着桐油香气的木板屋里，一边吃着美味的腊肉，一边陪伴古稀之年的父母聊聊故乡的人与事。
（选自《光明日报》2024年12月20日，有删改）
18．请你简要概括文章的主要内容。
19．同学们阅读完本文后，提出文章第④段可以删除，你是否赞同，请说明理由。
20．请赏析下列句子。
（1）主人得知我的情况，热情地将我迎进屋，从菜橱里端出一碗干辣椒炒腊肉，又盛来满满的一大碗米饭。（从描写方法角度分析）
（2）挂了电话，遥远的记忆像初融的春水，涌动着，奔流着。（从修辞手法角度赏析）
21．请你结合本文内容谈一谈对下面链接材料的理解。
[链接材料]
四方食事，不过一碗人间烟火。
——汪曾祺《人间有味》
八、写作
22．父亲买橘子的背影镌刻在朱自清心中，白杨树挺拔的身姿镌刻在茅盾心中，永久的生命镌刻在严文井心中，昆明的雨镌刻在汪曾祺心中。其实，我们每个人的心中都镌刻着一缕美好与情思。请以“镌刻”为题，写一篇作文。
要求：①文体不限，诗歌除外。
②语言连贯，条理清晰；情感真挚，表达得体。
③卷面整洁，不少于600字。
④文中不得出现真实的校名、人名。
参考答案
1．(1) 彰 弛 驰
(2)A
(3)人人有饭吃；或：人人有禾（粮）入口。
(4)D
(5)示例：汉字不仅是记录语言的工具，更是古人哲学思想的载体。
(6)我们挖掘故事
2．D 3．示例：“共享雨伞”获评中国传媒大学“诚信主题教育年特色项目”。 4． 孔子的“言必行，行必果”（墨子的“言不信者，行不果”/李白的“三杯吐然诺，五岳倒为轻”） 它是曾子杀猪教子的不欺不骗（商鞅立木的取信于民/季布一诺千金的诚实有信/宋濂借书必还的信守承诺）。
5． 夕日欲颓 山气日夕佳 飞鸟相与还 夕阳西下几时回 塞上燕脂凝夜紫 学诗谩有惊人句
6． 坚韧不拔、团结互助 自力更生、艰苦奋斗 亲民爱民、军民同心（意近即可） 7．示例：我更喜欢《红星照耀中国》的写作风格。它通过“冒着刺骨严寒”“缺衣少食”“相互搀扶”等细节描写，生动具体地展现红军的艰难与顽强，让读者有身临其境之感；而公众号文字过于概括抽象，缺乏感染力。《红星照耀中国》的风格更能凸显红军精神，更具可读性与共情力。
8．D 9．《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，营造日暮途远的困境之感，流露出词人对现实的不满：《如梦令》中的“日暮”写的是作者沉醉于游玩中不知不觉暮色四合，表达了词人流连忘返的心情。
10．B 11．（一个人）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。 12．C 13．示例：不管是艰苦的环境，还是优越的环境，只要好好利用，都可以成才。无数的事例说明艰苦的环境能磨炼人的意志，助人成功，但是前提是一个人不能被磨难打倒，要懂得化艰难为力量，这样才能成才；而生活在优越的环境里，好好利用良好的条件，不贪图享受，不泯灭心志，这样也可能成才。
14．D 15．示例：园林主人以“仰止亭”命名亭子，表现了他对高尚崇高品德的仰慕与向往。 16．示例：“荷风四面亭” 运用了点景这一造景方法，被荷叶荷花围绕的亭子成了人们视线的焦点，它对于环境不仅起到了点缀的作用，还对周围的景色起到了一个点题的作用。 17．①储备园林的知识：中国园林的亭、台、楼、阁、榭、舫、廊等园林建筑，体现了园林的内在艺术特点和内涵；中国园林是风景式园林的典型，分为皇家园林和私家园林两大类；皇家园林以宏伟壮丽著称，私家园林则以小巧清幽取胜；私家园林由建筑、山水、花木等组合而成，叠山理水是造园的基本技艺手法；
②选择游览的观看点：苏州的狮子林、拙政园、留园、网师园等；
③运用合适的欣赏方法：要留意园林的题额与园名；可从点景、隔景、借景、对景、夹景、藏景的六个角度和方法去欣赏。
18．答案：文章主要介绍了故乡的腊肉，并回忆了“我”与腊肉相关的往事。 19．答案：不赞同。这段文字重点介绍了腊肉的制作过程，是作者内心最深刻的回忆，既加深了读者对腊肉的了解，也抒发了作者对故乡及腊肉的怀念之情。 20．答案：（1）运用动作描写，通过“迎”“端”“盛”等动词，形象地描绘了这户人家主人的热情好客，表现了这户人家主人的心地善良、乐于助人，同时表达了“我”的感激之情。
（2）运用比喻的修辞手法，将“记忆”比作“初融的春水”，生动形象地描绘了美好的记忆在脑海里涌动、奔流，带给“我”温暖，表达了“我”对故乡的热爱和思念之情。 21．答案：“四方食事”泛指各地的美食佳肴，代表着丰富多彩、各具特色的饮食文化，例如文中的腊肉。而“一碗人间烟火”则是对家常便饭的形象描绘，寓意着平凡生活中的真挚与温暖，正如文中的腊肉让人们感受到家的关怀和爱护，是情感交流的重要载体。链接材料中的这句话道出了人们对家常美味的怀念，以及对简单生活的向往。
22．例文：
镌刻
生活中，总有一些瞬间或事物，以其独特的方式，深深镌刻在我们的心中，成为我们生命中的永恒记忆。它们或是一句话，或是一首歌，或是一幅画，或是一处风景，甚至是一个简单的动作，但却饱含深情，成为我们心中永远无法磨灭的印记。
对我而言，那个镌刻在心中的瞬间，是祖母手中的那串紫藤萝。那串紫藤萝，既是我童年的记忆，也是我情感的寄托。每当看到那串紫藤萝，我仿佛就能回到那个充满阳光和欢笑的午后，听到祖母那温柔的话语，感受到那份无尽的宠爱和关怀。
祖母是个勤劳的人，她的院子里总是种满了各种花草。而那串紫藤萝，便是她最珍爱的一株。每到春天，紫藤萝便开满枝头，那紫色的花朵在阳光的照耀下，显得格外娇艳。祖母总是会坐在藤萝下，一边织着毛衣，一边讲述着古老的故事。那些故事，有的神秘，有的有趣，有的感人，但无论如何，都充满了生活的韵味和哲理。
那时的我，总是坐在祖母的脚边，听着她的故事，看着紫藤萝在微风中轻轻摇曳。那些紫色的花朵，仿佛就是祖母的笑脸，那么温暖，那么亲切。而那份深深的亲情和爱，也就在那一刻，深深地镌刻在我的心中。
随着岁月的流逝，祖母已经离世，但那串紫藤萝依然盛开在院子里。每当我看到它，我就会想起祖母，想起那个充满阳光的午后，想起那些故事和那些深情的教诲。那些记忆，如同紫藤萝的花朵一样，永远盛开在我的心中，永远不会凋零。
因此，每当生活中遇到困难或挫折，我都会想起祖母和那串紫藤萝。我会告诉自己，要像祖母一样坚强，像紫藤萝一样不屈。那些镌刻在心中的记忆和情感，会给我力量，让我勇敢地面对生活的挑战。
生活，总有许多美好与情思值得我们去镌刻。而那些镌刻在我们心中的事物，无论时间如何流转，都会成为我们生命中永恒的财富。让我们珍惜这些记忆和情感，让它们成为我们前行路上的指引和动力。

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