资源简介

2025-2026学年贵州省贵阳市多校七年级（上）期末语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共6分。
1.根据所给信息默写相应内容。
①水何澹澹， 。曹操《观沧海》
② ，一夜征人尽望乡。李益《夜上受降城闻笛》
③何当共剪西窗烛， 。李商隐《夜雨寄北》
④风 的，草软绵绵的。朱自清《春》
⑤《诫子书》中阐述学、才、志三者关系的句子是： ， 。
二、单选题：本大题共2小题，共4分。
2.下列选项对文学、文化常识补充正确的一项是（　　）
①古代敬称谦称中，向他人称呼自己的母亲应是“______”。
②文言小说《狼》选自于清代文学家蒲松龄所著的______。
③《回忆我的母亲》作者是伟大的无产阶级革命家______。
④《再塑生命的人》的作者是______（国籍）作家海伦 凯勒。
A. 家母《世说新语》陈毅 美国 B. 令堂《聊斋志异》陈毅 法国
C. 令堂《世说新语》朱德 法国 D. 家母《聊斋志异》朱德 美国
3.下面是同学间交流的片段，画线处的语言表达恰当、得体的一项是（　　）
小语：期末考试要到了，明天两点去图书馆一起复习，怎么样？
小文：没问题，一定准时到。
（第二天）
小语：你到哪了？约好两点见面，我已经等你15分钟了。
小文：不好意思，前面堵车了，你能再等等我吗？我尽快赶到。
小语：____________
小文：好的，我马上到。
A. 约好的时间，你却不守时，一点不讲信用吗？
B. 没关系，别着急，我等你，路上注意安全呀！
C. 你也太不重视我们的约定了吧，不跟你玩了。
D. 没办法，已经等你很久了，也只能等下去了！
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
4.鲁迅的成长是在抉择与反思中走向觉醒，孙悟空的成长是在磨难与领悟中成功修行。请结合《朝花夕拾》与《西游记》的内容，在图示的相应的位置填入正确的选项。
A.三味启蒙，书斋奠基
B.降妖伏魔，取得真经
C.东洋留学，学医救国
D.大闹天宫，被压山下
四、语言表达：本大题共1小题，共4分。
5.刚上七年级的小德在交友中遇到了一些困惑，请你结合“择其善者而从之，其不善者而改之”这句话，从“善”和“不善”两方面来给他提出合理的建议。
小德：“我在学校认识了新朋友，他性格活泼且乐于助人，但他与我的交流只围绕着游戏，我是否该继续和他做朋友呢？”
建议：______
五、综合性学习：本大题共1小题，共8分。
6.根据下面语段所提供的语境答题。
“海内存知己，天涯若比邻。”在人生的旅途中，我们总在 xún mì①真正的知己。那些品行高洁、博学知理的人令人由衷【甲】，并渴望与之结交。倘若我们能遇到一位才德兼备且待人热chén②的朋友，定然会喜出望外。而交友之道贵在真诚与谦逊，切不可因自身些许长处便【乙】，那样只会让真心想靠近我们的人chàng③然离去，最终与良友失之交臂
(1) 根据拼音，用楷体字写出横线处的汉字
(2) 选择恰当的词语，填入语段中的甲、乙处。
甲处：______
A.惬意
B.应和
C.佩服
D.提防
乙处：______
A.拈轻怕重
B.气象万千
C.目空一切
D.精益求精
六、现代文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.读书，把自己弄得好一点①
刘诗利
我叫刘诗利，家住河南濮阳，农忙时在家种地，不忙的时候，进城打工赚点钱。前些天收完麦子，我就到了北京，在马驹桥附近找活儿干。早上 5点多，活儿多一些，7点以后，就不好找了。
绑钢筋、打混凝土、砌墙、打地面，这些活儿我都干。没活儿或者下了工，我就到西单的北京图书大厦看看书。每次翻开书，都有一种轻松愉快的感觉，一次待上七八个小时，感觉不赖！
没想到，我在北京图书大厦听陈行甲新书分享会的视频火了。以前听说过陈行甲老师，现场看到海报，我就过去了。结果被编辑拍下视频，上传到网上，陈行甲老师现场还送给我他的签名书。我很兴奋，也觉得幸运。
其实，我好多年前就去过北京的书店。 2005年左右，第一次去北京，跟着一个老乡做地铁工程。没活儿的时候，我在路边买了张地图，看着看着，想起来以前读过一篇文章，说北京图书大厦的书多、环境好，就想着去看看。倒了几趟公交，到了大厦，一走进去，真是和文章里写的差不多嘞，不孬②！比我见过的书店大多了，好几层，各种书都有。在大厦里，我问一个买书人：“北京还有啥书店？”他说还有王府井书店、中关村图书大厦。后来，我又去“打卡”这两个地方，怪得劲③。
为啥去“打卡”？我爱看书。四年级的时候，村小张老师跟我们讲：“‘深水养大鱼’。写文章就像养鱼，你们要多读书，写作文才容易用上。”这句话我印象很深。后来，他还给我们订了《中国少年报》，班上同学都盼着看，这可能是我对读书最早的兴趣。
我爹给我在集上买过两本书，内容到现在我都记得很清楚。一本是《雷锋的故事》。雷锋去报名当兵，人家说他体重不够，他说“我还没吃饭呢”，让人家等一会儿再称，还有他开车的故事、帮助老百姓的故事。另一本是《动脑筋爷爷》，里面有各种生活里的问题，比如一个小孩问爷爷，同样周长的管子，是圆的吸得快还是方的吸得快呀？爷爷回答是圆的，因为横截面大。
初中毕业后，因为村小缺人手，我就去当了代课老师。 200多个学生、5个班，语文、数学、自然、品德、体育，这些课我都教过。那时，第一节课都是阅读，我带着学生有感情地朗读课文，帮他们培养读书的兴趣。再后来，家里有了小孩，我得挣更多钱，就开始了一边种地、一边打工的生活。
网上火了以后，有网友给我留言：“泼天的流量来了，你要珍惜。”我在想，自己为啥火了？像我这样喜欢去书店的人也很多，可能还是因为外貌上跟“读书人”有些反差，吸引了网友。大家关注这个事，说明大家对读书和知识是很重视的，都希望通过读书来提升自己，这真是好事！
我的名字里有个“诗”字。祖辈传下来的家训说，“言行合法，诗书训子，义理传家”，里面的字，就成了不同的字辈。刘家我这一辈有几十个人，都是“诗”字辈。我想，祖辈们用这些话教育后人，也是一种文化上的传承，希望我们多读书、有文化、家风好。
读书，把自己弄得好一点，很多人都是这样子的。现在大家工作都很忙，好像很难抽出时间读书。但人是有一定主动性的，真想读的话，总能抽出时间。现在不光有纸质书，还有手机里的书、新闻、短视频，都能获得知识。像电焊、砌墙，工友们都可以查书查视频，怎么量长度、怎么切、怎么绑，清楚得很。读书，提高了水平，才能把事情做好。
我今年 58岁，孩子也娶媳妇了。生活上他们能照顾自己，我的压力小多了。不过，活得干，还是有个事儿干着好。读书也“中”④，读书不光能获取信息，还能休息放松、让人心情好嘞！
【注释】①选自《人民日报》2025年7月11日。②孬：河南方言，常用来表示“坏、不好”的意思。③得劲：河南方言，形容非常满意或非常得意。④中：河南方言，常用来表示“好、可以”的意思
(1) 刘诗利在不同时期都曾与“书”结缘，下列选项中符合文章内容的一项是 ______
A. 四年级，到集市上买书，内容至今记得 B. 初中毕业，做代课老师，培养学生读书
C. 2005年左右，坐公交到中关村图书大厦 D. 58岁，在北京图书大厦举办新书分享会
(2) 本文多次出现口语化的表达，如“不赖”“不孬”“怪得劲”“中”。请结合文章内容，说说作者运用这种口语化表达有哪些好处？
(3) 小明同学很爱看书，但他妈妈却总是说，看书没什么用，还是要多刷题。请结合本文和链接材料，至少从两个方面对小明妈妈进行劝说。要求：条理清楚、语言得体。
【链接材料】
一般的，人的语言能力是天生具备的，但阅读的能力却不是。人脑中的“阅读区”，是在长期持续的文字阅读下，从人脑原本负责识别物体、形状和面孔的区域间争取、开垦出来的。阅读能让大脑中的神经元之间建立各种“突触”联系，并遵循“用进废退”的原则，如长时间不进行实质性阅读，已经建立的联系也会被剪掉
七、文言文阅读：本大题共1小题，共9分。
8.义犬冢①
孙权时李信纯，襄阳纪南人也。家养一狗，字曰黑龙，爱之尤甚，行坐相随，饮馔之间，皆分与食。忽一日，于城外饮酒大醉，归家不及，卧于草中。遇太守郑瑕出猎，见田草深，遣人纵火爇②之。信纯卧处，恰当顺风。犬见火来，乃以口拽纯衣，纯亦不动。卧处比有一溪，相去三五十步，犬即奔往，入水湿身，走来卧处。周回③以身洒之，获免主人大难。犬运水困乏，致毙于侧。俄尔信纯醒来，见犬已死，遍身毛湿，甚讶其事。睹火踪迹，因尔恸哭。闻于太守，太守悯之曰：“犬之报恩，甚于人！人不知恩，岂如犬乎？”即命具棺椁衣衾葬之。今纪南有义犬冢，高十余丈。
【注释】①本文选自《搜神记》，冢（zhǒng）：坟墓。②爇（ruò）：烧。③周回：来回绕圈
(1) 下列选项与文中“黑龙”行为相符的一项是 ______
A. 抢夺主人食物 B. 藏身野草深处 C. 往返溪水灭火 D. 跟随太守归家
(2) 文末太守感叹：“犬之报恩，甚于人！人不知恩，岂如犬乎？”请结合故事内容，简要分析
(3) 根据语境，参照表格提示的方法，解释加点字词。
文言语句 方法提示 解释词义
爱之尤甚 联系生活法：欺人太甚 A ______
俄而信纯醒来 课内迁移法：俄而雪骤 B ______
相去三五十步 查阅词典法：①离开。②距离。③除去。 C ______ （填序号）
八、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
9.江行
明金诚
江水悠悠行路长，孤鸿啼月有微霜。
十年踪迹浑①无定，莫更②逢人问故乡。
【注释】①浑：全然。②莫更：不要这么的意思
(1) 根据诗歌内容，本诗写作的季节应是 ______
A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬
(2) 请结合诗中“月”构成的场景，分析诗人借此想要表达的情感
九、作文：本大题共1小题，共55分。
10.请以“那件事已经过去一天了，我的心情很复杂……”为开头，自拟标题，写一篇不少于500字记叙文，叙述一次你与同学化解矛盾的经历。
写作提示和要求：
①以“化解矛盾”为核心事件，交代矛盾产生的原因。
②充分展现化解矛盾的过程，体现你的心理变化。
③表达自己的真实感受，体现你对友谊的思考。
④符合生活常理，内容积极健康，文体明确。
⑤请勿抄袭、套作，勿出现真实姓名、学校等信息。
答案和解析
1.【答案】山岛竦峙
不知何处吹芦管
却话巴山夜雨时
轻悄悄
非学无以广才
非志无以成学
2.【答案】D
3.【答案】B
4.【答案】①A ②D ③C ④B
5.【答案】善：朋友性格活泼且乐于助人，这是值得学习的优点，可以继续和他做朋友，并且学习他乐于助人的品质。
不善：交流只围绕游戏，这是不好的方面。可以和朋友沟通，拓展交流的话题，比如学习、兴趣爱好等，
6.【答案】
（1）①寻觅 ②忱③怅
（2）CC
7.【答案】
（1）B
（2）这些口语化表达具有亲切自然、通俗易懂的好处。“不赖”体现了作者对读书的喜爱和满足感；“孬”是地方方言，增加了文章的生活气息；“怪得劲”生动地表现出作者对书店的喜爱和满意；“中”简洁地表达了肯定的意思。
（3）①读书可以提升能力，把事情做好。比如文中作者通过读书，在打工中能更好地完成工作。
②读书能让人获得知识，丰富生活。像文中提到可以通过读书了解各种知识，还能从书中获得乐趣。
③从链接材料可知，阅读能促进大脑“阅读区”的发展，提升阅读能力。
8.【答案】
（1）C
（2）狗为了救主人，往返溪水灭火，最终累死。而人有时却不知感恩，所以太守感叹狗之报恩甚于于人。
（3）A很，非常B不久C②
9.【答案】
（1）C
（2）诗中“月”构成了孤鸿啼月的场景，营造出孤独、凄凉的氛围。诗人借此表达了漂泊的孤独寂寞、对故乡的思念以及身世飘零的感慨。
10.【答案】例文：
跨越那道线
那件事已经过去一天了，我的心情很复杂。教室里最后一排那张空着的桌椅，像一道刺眼的伤疤，时刻提醒着我昨天那场难堪的争吵。
我和林晓曾经是最好的朋友，一起解题、一起打球、一起吐槽难吃的食堂饭菜。一切的裂痕始于上个学期末——我们同时被提名竞选班长。结果我以一票险胜，林晓落选了。从那天起，我们的关系变得微妙起来，直到昨天数学课后彻底爆发。
“你这道题的解法有问题。”林晓指着我的作业本，声音在安静的教室里格外清晰。我瞥了一眼他的解题过程，发现他用的是一种更繁琐的方法。“你的才绕远路呢。”“老师上课明明讲的是我的方法。”林晓的脸涨红了。
“那是因为你没听到后面老师补充的内容。”我也不甘示弱。
争论逐渐升级，从解题方法延伸到竞选时的拉票、甚至追溯到上学期某次小组作业的分工不均。最后，林晓猛地站起来，把数学书重重地摔在桌上：“你永远觉得你是对的！”然后径直走出了教室。
下午体育课，班级篮球赛。作为控球后卫的我突破时被对方防守队员撞倒，膝盖擦破了一大片。我疼得龇牙咧嘴时，一只手伸到了我面前——是林晓。他什么也没说，只是把我扶到场边，然后从书包里拿出创可贴。
“你居然随身带这个？”我苦笑着问。“习惯了，你以前打球经常受伤。”林晓蹲下来帮我处理伤口，动作熟练得仿佛昨天什么都没发生。
那一刻，我突然明白了。真正的友谊不是没有竞争和分歧，而是即使有竞争和分歧，依然会在你需要时伸出援手。
“昨天那道题，”我打破沉默，“你的解法其实更严谨，我的虽然快但是省略了关键步骤。”林晓的手顿了一下：“不，你的方法更巧妙，我只是……不太能接受自己没想到。”
我们对视一眼，都笑了起来。原来我们都偷偷重新研究了那道题，都意识到了对方方法的优点。“下次竞选，”林晓帮我贴好最后一块创可贴，“我一定会赢你。”
“那就试试看啊。”我握住他伸出的手，站了起来。
夕阳把我们的影子拉得很长，那道横在我们之间的无形界线，在相视一笑中悄然消失。有些矛盾不需要长篇大论的解释，有时候，一个伸手的动作，一句真诚的认可，就足够让裂痕开始愈合。成长大概就是这样——在碰撞中学会包容，在分歧中懂得欣赏，在失去的边缘重新找回更珍贵的东西。

展开更多......

收起↑