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福建省福州市多校2025-2026学年七年级（上）期末语文试卷
一、默写：本大题共1小题，共8分。
1.根据语境，补写出古代诗文名句。
诵读经典可开拓胸襟，读曹操《观沧海》的“① ，若出其中；② ，若出其里”可涵养吞吐日月、建功立业之气度；诵读经典可感受真情，诵李白《峨眉山月歌》的“③ ，④ ”，于地点的快速转换中读懂跨越山水的深情；诵读经典可汲取力量，品陆游《十一月四日风雨大作》“⑤ ，⑥ ”学会在困境中坚守初心；诵读经典可涵养品格，听《论语 述而》中所言“⑦ ，⑧ ”明白在面对“富贵”与“义”的抉择时，应坚守道义，不贪慕荣华富贵。
二、综合性学习：本大题共1小题，共13分。
2.阅读下面的文字，按要求作答。
寻一方静（ mì）① 之处，读一本成长之书。我们翻开七年级上册语文课本，一段丰盈的学习之旅。在这场旅途中，诵读朱自清的《春》，我们可以走进自然，在花红柳绿中感受大自然的蓬（bó）② 生机；品读于漪的《往事依依》我们可以体悟成长，在年少往事的追忆中懂得经典浸润对人生的深远影响；研读毛泽东的《纪念白求恩》我们可以获得启迪，在白求恩对技术（　　）的态度中明白真正的奉献从不只靠热（chén）③ ，过硬的专业能力才是理想落地的坚实底气；赏读《女娲造人》我们可以展开想象的翅膀，在创世神话的奇幻色彩中，体悟生命诞生的神圣与美好……
多读书、读好书、读整本书。愿我们心怀宁静与热爱，在阅读中留下一串温润的诗行
(1) 根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）
(2) 根据下面的提示，在文中括号内填入成语。
《现代汉语词典》对该成语释义：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好
(3) 文中画横线的句子结构不完整，请在恰当位置补写出所缺文字，使句子结构完整，不得改变原意
(4) 文本倡导“多读书、读好书、读整本书”的理念。单篇阅读常仅见人物“一面”，整本书阅读方能拼出人物“全身”。请从以下人物中任选一位，谈谈读完整本书后对其形象的新认识。
A我——《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》
B孙悟空——《小圣施恩降大圣》——《西游记》
要求：①明确所选人物；②先结合单篇内容概括人物形象；③再结合整本书内容阐述对人物形象的新认识
三、现代文阅读：本大题共3小题，共46分。
3.阅读下面的文字，完成下列各题。
妈妈的味道
每位妈妈都有拿手菜，那香气是珍贵的童年味道。我记忆里难寻妈妈的独家厨艺，可她的一些无意举动，沉淀出独有味道，深刻影响了我的一生。
我出生到四五岁，家里物质匮乏，自家菜园的蔬菜吃腻了，我总哭闹。邻居说孩子缺油水，妈妈记在心上，每个周末都带回一小块猪肝做给我解馋。于我而言，周末就是那块香喷喷的猪肝。
我妈是“社交式购物”的高手，路过家门口做买卖的，无一不被她的热情打动。买完东西，她总会递上一碗温水，或送个刚摘的西红柿，热络聊上一阵，果然又是几竿子也打不着的亲戚朋友，卖猪肝的大叔自然也和我们家沾亲带故了。每次见到大叔，我都大声喊：“我要吃猪肝！”他总笑着说：“先吃着，回头跟你妈结账。”于是，我常跑到村头那排水杉树下等候。枝干笔直的水杉，叶子薄如蝉翼，阳光透过树缝，温柔地亲吻着我的脸庞，那是童年里最安心的等待时光。
二十世纪九十年代初，爸妈都下岗了，生活愈发拮据，妈妈骑着自行车带着我到城里去卖卫生纸补贴家用。
那个初春午后，我坐在妈妈的自行车后座上抱着她的腰，她吃力地蹬着脚踏板爬着山坡，一边“哎呦，嘿哟”地给自己鼓劲儿，一边回头冲我灿烂地笑。我至今记得那扑闪的眼，弯弯的眉，滚烫的汗珠滴在她的印花裙上。她抹去汗水，穿梭在这座丘陵小城的街道小巷中大声叫卖着：“卖卫生纸喽，卖卫生纸喽！”
傍晚，落日喝醉了酒一头栽进河塘，余晖层层铺展，路边白的、黄的小雏菊也微醺酣畅。我坐在自行车后座，跟着妈妈念儿歌，空气中弥散着她的味道。她将一天辛劳化作甜甜吟唱，眼里闪着光。辛苦平凡的日子里，她一边赚钱贴补家用，一边陪我用稚嫩话语描绘世界。这些载满爱的时光浸润我的生活，成了我日后与世界相处的底色。
参加工作后，我偏爱清淡饮食，妈妈却总欢喜地准备满桌荤菜。一次进门，满桌大鱼大肉让我积压的烦躁涌上心头，我拖行李箱愤愤甩门进房，只留轰鸣门响和呆立的妈妈。许久后，爸爸轻叩房门低声说，妈妈准备的都是我小时候爱吃的，还有我最爱吃的猪肝。
我的心如被飞鸟掠过的湖面，漾起一圈圈的涟漪。是呀，这么多年在外，口味早已更改，而妈妈却永远记得我儿时最喜欢的味道。我轻轻地推开门，只见妈妈一个人坐在饭桌的那一边，目光呆滞地望着那满桌的饭菜，一动也不动。
我夹起猪肝细嚼，熟悉的味道漫上舌尖。爸爸告知，我幼时馋肉总去村头赊肉，人家常在妈妈回家路上拦着结账。妈妈说别人家孩子能吃的，她的儿子也能，不愿我在贫困与自卑阴影里长大。记忆里我从未察觉家境窘迫，也未觉自己不如人。如今才懂，我骨子里的不卑不亢，藏着妈妈无数不为人知的辛苦与付出。
母亲，你节衣缩食为我换来的一块块猪肝，你蹬着车带我在乡间小路上吟诵的一首首儿歌，是浸润我生命最绵长醇厚的味道。这味道藏着你的骨气、希望与无私的爱，让我拥有了面对全世界的底气。
眼泪悄悄爬上眼角，几欲涌出。
（毕啸南《妈妈的味道》有删改）
活动一：精读辨析，理解文本
(1) 下列对文章的理解与分析，不正确的一项是 ______
A. 本文以“妈妈的味道”为明线，“母爱对成长的影响”为暗线，让情感更厚重
B. 第5段“吃力地蹬着脚踏板”“抹去汗水”等细节描写，凸显妈妈勤劳俭朴
C. 第9段咀嚼猪肝的细节与童年记忆呼应，唤醒味觉记忆，加深对母爱的认知
D. 文中“几竿子也打不着的亲戚朋友”等口语化表达，让文章充满了生活气息。活动二：梳理赏析，体悟情感
(2) 请梳理文章结构，用自己的话概括相关内容，将下面的鱼骨图补充完整，体味“妈妈的味道”。
①______
②______
③______
(3) 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。
①傍晚，落日喝醉了酒一头栽进河塘，余晖层层铺展，路边白的、黄的小雏菊也微醺酣畅。（赏析景物描写）
②只见妈妈一个人坐在饭桌的那一边，目光呆滞地望着那满桌的饭菜，一动也不动。（从人物描写角度）
活动三：探究表达，深化认知
(4) 第⑩段对妈妈的称呼从上文的“她”，变成“你”，请分析这样转换有什么作用？
(5) 本文和《秋天的怀念》都通过日常小事和生活细节，让抽象的情感变得具体可感。
建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……
——七年级上册《道德与法治》教科书
请从你的生活中，选择一个承载着亲情记忆的物件或瞬间，写一段话，分享它带给你的独特感受。
要求：描述具体，感受真实，能体现你对家庭亲情特点的理解
4.阅读下面的文字，完成下列各题。
闽江滩涂的招潮蟹
陈野
秋分过后，闽江入海口的滩涂便成了碎金铺就的画布——退潮时，淤泥裹着咸腥的风，漫出半指宽的水洼，招潮蟹的洞穴像细针扎在上面，密密麻麻织成网。
我跟着老渔民阿贵叔蹲在滩涂边缘的红树林下，他指了指泥地上晃动的小黑点：“这是福州滩涂特有的‘黄眼招潮’，雄蟹的螯一只大一只小，像举着面小旗子。”
一只指甲盖大的招潮蟹钻出洞穴，左螯胀如半颗荔枝，泛着青紫色光。它横走两步停下，高举大螯晃三晃，阿贵叔说这是在“宣示领地”，他说闽江招潮蟹有“潮汐时刻表”，退潮后一小时出洞，日落前回穴，比码头轮渡还准时。
我挪半步，淤泥没到脚踝，几只招潮蟹瞬间缩回洞穴，仅露螯尖如哨兵。阿贵叔笑道，它们记人，去年有游客踩塌半片洞穴，此后这片的蟹见人就躲。
正午，招潮蟹开启“搬运工程”：用小螯钳淤泥团成绿豆大泥球，垒在洞口。阿贵叔说，这是为过滤淤泥里的藻类、微生物，泥球则成洞穴“护城河”。一只蟹十分钟能垒十七个泥球，滩涂很快化作“微型土丘阵”，在阳光下泛着湿润光泽。
最有趣的是“换班”：一只蟹进洞，相邻洞口便爬出另一只，举大螯晃一晃似交接任务。阿贵叔指向远处红泥地，称那是“蟹婚区”，寒露时雄蟹会举螯跳“求偶舞”。去年他见一只螯比躯干还大的雄蟹，因晃得太猛翻倒，逗得雌蟹全缩回洞。
日落涨潮，招潮蟹快速“消失”：先缩大螯，再退身体，最后用小螯推平泥球，滩涂复归平整，只剩水洼碎光。阿贵叔说：“这些蟹是闽江的‘晴雨表’，滩涂的泥质、潮水的咸度，都写在它们的螯上。以前讨海的人，看蟹洞的疏密就能知天气。”
看着最后一缕阳光漫过水面，我忽然想起《大雁归来》里“自然的韵律”——闽江滩涂的招潮蟹，也用螯尖的晃动、泥球的堆叠，写着属于福州的潮汐诗行。它们不是滩涂的“过客”，是和渔民、红树林一起，长在闽江骨子里的生灵。
活动一：精读文本，辨析理解
(1) 下列对文章的理解分析，不正确的一项是 ______
A. 本文以时间为线，写招潮蟹在一天中三个时段的活动场景，脉络清晰分明
B. 本文以“我”为视角，融入阿贵的口述，增强了文章的真实感与本土气息
C. 第4段写招潮蟹“记人躲人”，突出其胆小的特点，暗示其生存环境恶劣
D. 结尾把招潮蟹活动喻为“潮汐诗行”，呼应前文“自然韵律”并升华主旨。活动二：梳理信息，归纳特征
(2) 概括闽江招潮蟹的生活习性。
活动三：理解内涵，感悟共生
(3) 文章结尾“它们不是滩涂的“过客”，是和渔民、红树林一起，长在闽江骨子里的生灵。”这句话意蕴丰富，请简要分析
5.阅读下面的材料，完成下列各题。
材料一：
2025年4月24日，在第四届全民阅读大会上，中国新闻出版研究院发布了第二十二次全国国民阅读调查成果。下面是其中两组调查数据的柱状图。
（摘自中国全民阅读网2025年4月24日）
材料二：
在 AI技术迅猛发展的当下，其对青少年阅读的影响正成为社会关注的焦点。
AI工具为青少年阅读带来了诸多便利，为他们开启了一扇通往知识多元世界的新大门。个性化荐书功能依据青少年的阅读偏好，精准推送契合其兴趣的书籍，极大地节省了筛选书籍的时间。梳理阅读大纲功能，能清晰呈现书籍脉络，帮助青少年理解复杂知识点，降低阅读难度，让青少年在阅读学术著作或经典文学时更得心应手。
但是， AI工具在为阅读带来便利的同时，也悄然埋下了隐患。AI生成内容的碎片化特性，使青少年习惯快速获取零散信息，难以沉浸于完整、系统的知识体系构建。此外，AI生成内容的准确性也饱受质疑，一旦青少年盲目采信错误信息，不仅会误导学习，还会影响知识体系的构建。
（摘自蒲公英评论网2025年4月30日《AI时代，如何筑牢青少年的阅读根基》）
材料三：
第三十二条中小学应当按照素质教育要求，加强书香校园建设，加大阅读在教学计划中的分量，开设阅读课程，开展阅读辅导，组织校园阅读活动，帮助学生养成阅读习惯，并加强对教师的阅读指导培训，提高教师的阅读指导能力。
（摘自中国政府网2025年12月16日《全民阅读促进条例》）
班级开展“探究阅读现状，拥抱AI时代”主题学习活动，请你参与。
活动一：了解国民阅读状况
(1) 下列对材料的理解和分析不正确的一项是 ______
A. 2024年我国9-13周岁未成年人图书阅读率最大，比去年增加了0.1个百分点
B. 2024年我国14--17周岁青少年的图书阅读量最多，人均阅读量达到13.73本
C. AI生成内容的碎片化特性，势必导致青少年无法建构完整、系统的知识体系
D. 中小学应当按照素质教育要求，加强书香校园建设，帮助学生养成阅读习惯。活动二：探究AI阅读利弊
(2) 请你结合材料二说说AI阅读的利弊。
活动三：撰写阅读活动邀请
(3) 班里部分同学过度依赖AI阅读，部分同学则排斥AI，导致阅读效果不佳。为此，班级定于2026年1月29日上午9点在本班教室召开“拥抱AI时代，共建书香校园”主题班会。请你以班长小语的身份，拟一封邀请函，邀请语文李老师前来指导。（字数100字以内）
邀请函
尊敬的李老师：
您好！
______
班长：小语
2026年1月26日
四、文言文阅读：本大题共1小题，共16分。
6.阅读下面的文言文，完成下列各题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（诸葛亮《诫子书》）
【乙】
有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君子寡欲则不役于①物可以直道而行小人寡欲则能谨②身节用远③罪丰④家。故曰：“俭，德之共也。”侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵；小人多欲则败家丧身；是以居官必贿，居乡必盗。故曰：“侈，恶之大也。”
（司马光《训俭示康》节选）
[注]①役于：被……役使。②谨：约束。③远：远离。④丰：使……富足。
班级开展“品读经典家训，传承修身智慧”主题学习活动，请你参与。
活动一：文意理解
(1) 文中画波浪线部分有三处需要断句，请在下面选出答案标号，不超过三处。
君子寡欲A则不役于物B可以直道而行C小人寡欲则能谨身节用D远罪E丰家
(2) 根据“方法提示”，解释下列加点词语。
加点字 方法提示 释义
险躁则不能治性 根据语境推断词义。 A ______
有德者皆由俭来也 查阅词典选择义项。由：①自，从；②因为；③顺随。（《汉语大词典》） B ______
俭则寡欲 联系成语：寡不敌众 C ______
(3) 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①非学无以广才，非志无以成学。
②侈则多欲，君子多欲则贪慕富贵。
活动二：思考探究
(4) 甲文以“静”“俭”立论，乙文围绕“俭”“侈”论述，两文均提及“俭”。请结合文本，概括“俭”在修身立德中的作用，并谈谈两则家训带给你的修身做人启示
五、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
7.阅读甲乙两首诗歌，完成下列各题。
【甲】行军九日思长安故园
[唐]岑参
强欲登高去，无人送酒来。
遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】九日登梓州城（其一）①
[唐]杜甫
伊②昔黄花酒，如今白发翁。
追欢筋力异，望远岁时同。
弟妹悲歌里，乾坤③醉眼中。
兵戈与关塞，此日意无穷。
[注]①宝应元年，诗人送友后遇乱，流寓梓州，与弟妹离散。②伊，发语词。③乾坤，指朝廷。
活动一：朗读
(1) 朗读诗歌时，重读某些字词可以更好地传情达意。例如，甲诗中“遥怜故园菊”，重读“怜”字，能突出这一关键动词，点明“对故园之菊的关切”这一核心意思。乙诗中“乾坤醉眼中”一句，你认为哪个字应重读？请说明理由。
活动二：比较
(2) 两位诗人均因战乱漂泊，诗中“故园情怀”既有相似之处，也有明显区别，请简要概括
六、作文：本大题共1小题，共60分。
8.阅读下面的材料，按要求写作。
成长如暗夜前行，总有“星光”照亮征途：史铁生记忆里母亲的深情，驱散绝望；海伦 凯勒身旁莎莉文老师的指引，点亮黑暗；《论语》“匹夫不可夺志”的古训，坚定方向……这些“星光”滋养心灵，引我们心怀热爱，奔赴远方。
读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《那束星光，引我前行》为题，写一篇记叙文。
要求：①有真情实感，不少于 600字；②不得抄袭、套作；③不要泄露个人信息。
答案和解析
1.【答案】日月之行
星汉灿烂
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
僵卧孤村不自哀
尚思为国戍轮台
不义而富且贵
于我如浮云
2.【答案】
（1）①谧；②勃；③忱。
（2）精益求精
（3）在“一段”前加“开始”。
（4）示例一：
A.选择A。在单篇阅读中，“我”表现为一个对自然充满好奇与热爱、在学习上认真的孩子。然而，在整本书《朝花夕拾》的阅读中，我认识到“我”（鲁迅）更是一个具有深刻思想、敢于批判封建礼教的思想家，他的形象更加丰满和立体。
示例二：选择B。在单篇阅读中，孙悟空给我的印象是机智善变、神通广大。但通过整本书《西游记》的阅读，我认识到孙悟空不仅神通广大，而且具有坚定的信念和顽强的毅力，他保护唐僧取经，历经重重困难，最终成功，是一个真正的英雄形象。
3.【答案】
（1）B
（2）①妈妈为“我”赊猪肝；②辛苦；③妈妈为工作后的“我”备荤菜
（3）①运用拟人的修辞手法，将落日拟人化，生动形象地描绘出傍晚余晖洒照、小雏菊盛开的美好景象，营造出温馨美好的氛围，烘托出“我”和妈妈相处时愉快的心情。
②运用神态描写和动作描写，“目光呆滞”“一动也不动”生动地写出了妈妈因“我”的愤怒而失落难过的状态，表现出妈妈对“我”的在意和关爱。
（4）由第三人称转换为第二人称，增强情感表达效果，更强烈地抒发对妈妈的感激、愧疚等情感，拉近与读者距离，增强代入感。
（5）在我的书桌上，有一个已经有些破旧的小熊玩偶。那是我小时候生病住院时，妈妈为了哄我开心，跑了好几家店才买到的。当时我躺在病床上，身体虚弱又难受，妈妈轻轻地把小熊玩偶放在我怀里，温柔地说：“宝贝，有小熊陪着你，病很快就会好的。”我紧紧抱着小熊，感受着它的柔软，也感受着妈妈的爱。这个小熊玩偶承载着妈妈对我无微不至的关怀和深深的爱，它让我明白，家庭的亲情就是在我最脆弱的时候，家人给予的温暖陪伴和鼓励，是那么的细腻而深沉。
4.【答案】
（1）C
（2）闽江招潮蟹严格遵循潮汐规律，退潮后一小时出洞，日落前回穴；雄蟹大小螯不对称，会举大螯宣示领地；会用小螯把淤泥团成泥球垒在洞口，过滤食物；蟹与蟹之间会出现换班行为；寒露时节雄蟹会举螯跳求偶舞；对滩涂环境变化十分警觉，是闽江滩涂的晴雨表。
（3）这句话表明招潮蟹不只是滩涂上普通的小生物，而是长期生活在闽江、与这片土地紧密相连的生灵；它们与渔民、红树林相互依存，共同构成了闽江入海口和谐的自然生态；既体现了人与自然万物共生共荣的关系，也表达了作者对自然生灵的尊重与对家乡自然生态的热爱，升华了文章赞美自然韵律、倡导人与自然和谐相处的主题。
5.【答案】
（1）C
（2）利：个性化荐书节省选书时间；梳理大纲助理解知识。弊：碎片化内容阻碍系统知识构建；生成内容准确性存疑，误导学习。
（3）我班将于2026年1月29日上午9点在本班教室召开“拥抱AI时代，共建书香校园”主题班会。部分同学对AI阅读态度不佳影响效果，诚盼您前来指导。
6.【答案】
（1）BCD
（2）A修养。
B自，从。
D少。
（3）①不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。
②奢侈就会有过多的欲求，君子欲求过多就会贪图富贵。
（4）节俭可以培养品德，从甲文“静以修身，俭以养德”以及乙文“有德者皆由俭来也，俭则寡欲”等看出来。修身做人启示：在物质丰富的今天，物质享受易使人迷失，而俭朴能守住道德底线。“俭”更是一种清醒的生活态度——通过节制物欲，回归精神富足，实现人格的完善与社会的可持续发展。
7.【答案】
（1）重读“醉”字，理由：突出诗人借酒消愁的状态，以及对时局的忧虑与内心的沉痛。
（2）相同点：都因战乱漂泊，重阳思念故园，渴望和平；不同点：岑参侧重对故园的牵挂与对战争的谴责，杜甫还包含对弟妹的牵挂、自身感慨与对朝廷的忧虑。
8.【答案】那束星光，引我前行
如暗夜独行，我曾在迷茫与彷徨中徘徊，直到那束“星光”出现，照亮我前行的道路。
那是一个阴雨连绵的傍晚，我独自坐在房间里，对着满是红叉的试卷发呆。窗外雨滴敲打着玻璃，仿佛也在无情地嘲笑我的失败。这次考试的失利，如同一记重锤，将我原本满满的信心砸得粉碎。我觉得自己就像一只迷失方向的小鸟，在黑暗中找不到出路。
“吱呀”一声，门被轻轻推开，是母亲。她手里端着一杯热牛奶，缓缓走到我身边，将牛奶放在桌上，轻声说道：“孩子，别太伤心了，一次失败算不了什么，重要的是要从失败中站起来。”我抬起头，看到母亲那温柔而坚定的目光，心中不禁一颤。那目光里，有关切，有鼓励，更有信任，仿佛一束温暖的星光，穿透了黑暗，照亮了我心中的阴霾。
从那以后，母亲成了我学习上的陪伴者。每天晚上，她都会坐在我旁边，静静地看书或织毛衣，陪着我一起熬夜。当我遇到难题时，她会耐心地引导我思考；当我感到疲惫时，她会为我递上一杯热茶，给我加油打气。在母亲的陪伴下，我重新找回了学习的动力和信心。
日子一天天过去，又一次考试来临了。走进考场时，我的心情格外平静。我知道，无论结果如何，母亲都会一直在我身边支持我。考试结束后，当老师公布成绩时，我紧张得几乎不敢呼吸。“你进步很大，这次考得非常不错！”老师的话如同一道明亮的闪电，瞬间照亮了我整个世界。我激动得热泪盈眶，心中充满了对母亲的感激。
回到家，我把这个好消息告诉了母亲。她微笑着，眼中闪烁着欣慰的光芒，那光芒如同夜空中最璀璨的星光，让我感到无比温暖和幸福。
母亲的爱，就像那束星光，在我成长的道路上，照亮我前行的方向。每当我遇到困难和挫折时，只要想起母亲那温柔而坚定的目光，我就会充满勇气和力量。
那束星光，将永远引我前行，让我在人生的道路上，不惧黑暗，勇敢地追逐自己的梦想。

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