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第三单元 留心观察 （第5课时 语文园地三）
【基础训练】
一、看拼音，写词语。
hǎi dǐ qì guān xiōng měng xiǎo xiā kuà sù wēi wǔ
二、给下列加点字选择正确的读音，打 “√”。
1.海参（cān shēn）在海底慢慢爬行。
2.蜜蜂靠触角辨（biàn bàn）别方向。
3.小虾在缸里，十分自在（zài zǎi）。
三、比一比，再组词
底（ ） 峰（ ） 虾（ ）
低（ ） 锋（ ） 吓（ ）
四、补充词语，并选词填空
（ ）奇（ ）怪 （ ）（ ）澎湃 景色（ ）（ ）
1.海底的岩石上长着__________的珊瑚。
2.大海上波涛__________，十分壮观。
【课时达标】
一、选词填空。
宁静 安静 平静
1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（ ）。
2.上课铃响了，教室里立刻（ ）下来。
3. 听完故事，我的心情久久不能（ ）。
二、按要求完成句子练习。
1.小虾不停地舞动着前面那双细长的腿。（缩句）
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2.石蜂把巢穴建在干燥的石壁上。（改为 “被” 字句）
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3.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（仿写设问句）
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三、根据课文内容填空。
1.《海底世界》一文从________、 、 、________等方面介绍了海底的景色奇异、物产丰富。
2.小虾的身体________，通体透明，像________似的。
3.石蜂是一种________的昆虫，它们十分勤劳，擅长________。
四、判断对错，对的打 “√”，错的打 “×”。
1. 海底没有一点声音，十分安静。（ ）
2. 小虾遇到危险会后退，还会蹦跳。（ ）
3. 石蜂的巢穴非常坚固，能抵御风雨。（ ）
【能力提升】
海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾…… 它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
选段中描写声音的词语有： 、 、________。
选段运用了________、________的修辞手法。
用 “有的…… 有的…… 有的…… 还有的……” 写一句话。
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附参考答案：
基础训练
一、看拼音写词语
海底 器官 凶猛 小虾 快速 威武
二、选择正确读音
1.海参（shēn）
2.辨（biàn）别
3.自在（zài）
三、比一比，再组词
底（海底） 峰（山峰） 虾（小虾）低（低头） 锋（锋利） 吓（惊吓）
四、补充词语并选词填空
千奇百怪 波涛澎湃 景色奇异
海底的岩石上长着千奇百怪的珊瑚。
大海上波涛波涛澎湃，十分壮观。
课时达标
一、选词填空
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（宁静）。
上课铃响了，教室里立刻（安静）下来。
听完故事，我的心情久久不能（平静）。
二、按要求完成句子练习
缩句：小虾舞动着腿。
被字句：巢穴被石蜂建在干燥的石壁上。
仿写设问句示例：天空是否总是那么蓝呢？不是的。
三、根据课文内容填空
《海底世界》一文从海底的声音、海底的动物、海底的植物、海底的矿产等方面介绍了海底的景色奇异、物产丰富。
小虾的身体透明，通体透明，像玻璃似的。
石蜂是一种勤劳的昆虫，它们十分勤劳，擅长筑巢。
四、判断对错
海底没有一点声音，十分安静。（×）
小虾遇到危险会后退，还会蹦跳。（√）
石蜂的巢穴非常坚固，能抵御风雨。（√）
能力提升
一、阅读理解
描写声音的词语：嗡嗡、啾啾、汪汪
修辞手法：拟人、排比
示例：公园里的人真多，有的在放风筝，有的在散步，有的在拍照，还有的在跳舞。
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