【核心素养】语文部编版三年级下册分层练习(第3单元 留心观察 第1课时 海底世界)(含答案)

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【核心素养】语文部编版三年级下册分层练习(第3单元 留心观察 第1课时 海底世界)(含答案)

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第三单元 留心观察 (第1课时 海底世界)
【基础训练】
一、读拼音,写词语。
níng jìng( )的海面下生活着各种生物。为了生存,它们会主动ɡōnɡ jī ( ) ;遇到危险,它们会 xùn sù ( )撤 tuì ( ) 。
二、选择题。
1.选出加点字读音相同的一项( )
A.窃窃私语 丝线 思念 B.差不多 出差 差异
C.县官 关门 管家 D.参加 海参 参差不齐
2. 对“窃窃私语” 的理解, 正确的一项是( )
A.表现海底非常嘈杂,存在各种声音。 B.海底动物音量比较小。
C.海底动物比较没有胆量,只能小声说话。 D.写出了海底动物也会出各种不同的声音。
3.“在这一片黑暗的深海里,却又许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。 ”
(1)加点词指的是( )
A.有发光器官的深水鱼。
B.天上闪烁的星星在海中的倒影。
C.海边灯光投射进海水中。
(2) "黑暗的深海 让你感受到海底( )
A.喧闹 B.宁静 C.险象环生
4.“有一种鱼身体像梭子,每小时能游几千米,攻击其他动物的时候,比普通的
火车还快。”这句话用的说明方法是( ) (多选)
A.列数字 B. 打比方 C.下定义 D.作比较
5.乌贼和章鱼的特点是( )
A.靠肌肉伸缩爬行慢 B.攻击其他动物快
C.利用谁的反推力后退 D.做免费的长途旅行
【课时达标】
三、选择题。
根据语境给字选择正确的意思:(填序号)
异: ①惊奇、奇怪; ②分开; ③有分别,不相同; ④特别; ⑤另外的,别的。
A.叔叔虽然身在异国他乡,却时刻心系祖国的发展。( )
B.蜻蜓眼睛的构造十分奇异,能够看到身边 360 度的任何东西。( )
C.父母的离异,对小明心灵有很大的伤害。( )
D.大地震发生前夕,某些动物往往有异常的反应。( )
E.看到魔术师表演“ 口中喷火 ”时,人们感到十分惊异。( )
【能力提升】
"飞翔"的蜘蛛
有一天黄昏,我发现,一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结一张很大的网。
难道蜘蛛会飞 要不,从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的
带着这个疑问,我把院子里所有的珠网全都搅毁了。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说它满意了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝安置要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演似的。
蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中。它是勤奋、敏感,沉默而坚韧的昆虫,它的网织得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是,我记住了:
蜘蛛不会飞翔,但它照样把网结在空中。
奇迹是执着者造成的。
1.题目 “飞翔”引号的作用是( )
A.表示直接引用 B. 表示特定称谓 C. 表示强调 D.表示特殊含义
2.“难道蜘蛛会飞 要不,从这个檐头到那个檐头中间一丈余宽,第一根线
是怎么拉过去的 ”这句话属于( )
A.语言描写 B. 外貌描写 C. 心理描写 D 动作描写
3.作者怎样发现蜘蛛结网的过程 ( )
A.仔细观察 B.无意撞见 C.随便看看
4.请用“ ”画出蜘蛛结网的句子,你看到了一只怎样的蜘蛛 ( )
A.活泼快乐 B.随遇而安 C.粗心大意 D. 沉默而坚韧
5.你对文章有什么深刻的感悟 ( ) (多选)
A. 深藏不露的智者往往沉默而坚韧。 B. 遇事得到神助,就可以成功。
C. 奇迹是执着者造成的。 D. 只要勤奋努力,没有什么不可以做到。
6.请用一句名言来概括蜘蛛的精神。
. .
附参考答案:
基础训练
一:宁静、攻击、迅速、退;
二:1.D;2.D;3.(1)A (2)B;4.ABD;5.C;
课时达标
三:A.⑤;B.④;C.②;D.③;E.①;
能力提升:
D;
C;
A;
画线句:
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路 —— 从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。
选D;
ACD;
6. 示例:锲而不舍,金石可镂。
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