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(共14张PPT)
苏教版数学二年级下册
一 厘米和米
第3节 认识米
说一说：测量时需要注意哪些问题？
把物体放正。
尺子的刻度“0”对准物体的左端。
读出物体右端对着的刻度数。
还有哪些长度单位呢？这节课我们学习“米”。
例4
一次只能量20厘米，要量很多次。
换一把长尺来量。
量比较长的物体，通常用米作单位。米可以用m表示。
这是米尺，它的长度是1米。
米尺上，0~100厘米之间的长度是1米。
在米尺上看一看、数一数：1米里面有多少个1厘米
米尺上有100个小格，每格表示1厘米，100个小格也就是100厘米。
1米=( )厘米
100
1米有多长呢？
1米到我的胸口。
我走3步，大约走了1米。
1米线和墙相距1米。
张开双臂比画1米大约有多长。
在教室外面的地面上分别量出2米、5米、10米的长度，看看各有多长。
2米：两把米尺首尾相接的长度；或者卷尺从刻度“0”到“2米”的长度。
5米：五把米尺首尾相接的长度；或者卷尺从刻度“0”到“5米”的长度。
10米：十把米尺首尾相接的长度；或者卷尺从刻度“0”到“10米”的长度。
用米作单位量一量黑板大约有多长。
(1)把米尺的刻度“0”对准黑板的最左端，在黑板右边找到1米对准的位置，在黑板上做一个标记。
(2)接着在前面做好标记的地方以相同的方法继续测量，量到黑板的最右端为止。
(3)把量出的结果相加。
用米尺测量比1米长的物体，可以分段测量。
测量哪些物体的长度一般用米作单位
房屋的高度，公交车的车长，旗杆的高度等等。
解析：
想一想，实际距离与1米相比是多还是少
（教材第8页第1题）
1.比一比，圈一圈。
比1米(高 矮) 比1米(宽 窄) 比1米(长 短)
解析：
1米＝100厘米。
（教材第9页第4题）
3米=( )厘米 500厘米=( )米
800厘米=( )米 7米=( )厘米
2.在括号里填上正确的答案。
300
5
8
700
解析：
从小兔家到小鹿家的距离加上小鹿家到小猴家的距离得到一共的距离。
3.
（教材第9页第5题）
从小兔家到小猴家，一共要走多少米
45＋27＝72(米)
答:一共要走72米。
1.量比较长的物体的长度时，通常用米作单位，米可以用字母“m”表示。
2.米和厘米之间的关系：1米=100厘米。
3.当物体比米尺长时，每量出一个1米，就做一个记号，再把米尺的刻度“0”对准记号继续量。量出几个1米，这个物体就大约长几米。
重点：认识长度单位“米”，建立1米的长度观念，知道1米=100厘米。学会用米尺测量较长物体的长度，能正确选择合适的长度单位(米)测量物体，如测量黑板长度、教室外地面特定长度等。
课程结束 谢谢观看
苏教版数学二年级下册
一 厘米和米

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