资源简介

(共27张PPT)
公仆赞
短片中的孔繁森做了哪些感人的事？这段音乐用深情的旋律传递了怎样的情感？
歌曲为歌颂新时期共产党员的楷模孔繁森而作，孔繁森两度赴藏，在雪域高原奉献一生，歌曲以朴实的歌词、醇厚的旋律，成为赞颂公仆精神的经典之作，传递出人民对为民奉献者的由衷爱戴。
创作背景
歌曲旋律融入戏曲音乐素材，尤其是润腔技巧的运用，让旋律更具民族韵味与情感张力，“深情、赞美”的演唱要求正是对这种崇敬之情的精准诠释。
创作背景
歌曲的情绪是怎样变化的？旋律中哪些地方能感受到戏曲音乐的特点？
初听歌曲
歌曲开头为叙事段，旋律平缓，力度p，如同诉说公仆事迹，情感朴实真挚；
初听歌曲
中间为抒情段，旋律上扬，戏曲润腔明显，力度mf，情感逐步升温；
初听歌曲
结尾为升华段，旋律饱满，力度f，情感达到高潮，传递由衷赞颂。
初听歌曲
滑音、拖腔
戏曲素材分析
歌曲吸收了戏曲音乐的润腔特色，让旋律更具感染力，如同娓娓道来的赞歌，贴合“淳朴流畅”的风格特点。
演唱技巧解析
强调演唱时需保持气息下沉，音色醇厚；叙事段咬字清晰自然，如同诉说故事；抒情段戏曲润腔要轻柔自然，避免刻意模仿；结尾段情感饱满有力，突出“光焰照后人”的升华感。
初听歌曲
叙事段：咬字朴实、情感真挚，力度控制在p。
初听歌曲
抒情段：戏曲润腔，滑音、拖腔的演唱技巧，引导学生模唱，确保自然贴切。
初听歌曲
升华段：强化“光焰照后人”的旋律上扬与力度增强，气息连贯饱满，情感真挚热烈。
初听歌曲
情感从朴实叙事到深情赞颂的自然递进
演唱技巧解析
强调演唱时需保持气息下沉、音色柔和，咬字清晰且自然，如同与人对话；长音演唱时气息连贯，避免断点；情感表达要真挚内敛，避免过度外放，契合“亲切地”的要求。
分段教唱
开头段落：气息绵长、音色柔和，突出抒情性。
分段教唱
中间段落：委婉旋律，情感细腻真挚，咬字轻柔自然。
分段教唱
结尾段落：旋律上扬，力度逐步增强至f，情感坚定有力，传递支持与祝福。
分段教唱
完整演唱：串联各段落，强调情感的自然过渡与气息的连贯统一。
巩固提升
公仆精神
孔繁森的‘公仆精神’体现在扎根基层、为民解难的点滴小事中，歌曲的每一句歌词都是对这些小事的真挚赞颂，这种‘于平凡中见伟大’正是公仆精神的核心。
创意实践
分为4组，每组设计演唱编排方案：一组采用领唱+合唱形式（领唱负责叙事段，合唱强化抒情段与升华段）；二组加入肢体动作（如致敬、轻抚、握拳），贴合歌词情感；三组用二胡、古筝为歌曲伴奏，强化戏曲韵味与抒情氛围；四组搜集其他公仆模范事迹，在演唱间隙进行简短朗诵串联。
分段教唱
这首歌曲与《公仆赞》在风格、情感表达上有什么相同点？
总结：两首歌曲均以榜样事迹为核心，传递出对无私奉献精神的赞颂，旋律朴实真挚、情感饱满，是弘扬正能量的红色音乐经典，展现了不同时代榜样精神的传承。
作业设计
跟随伴奏完整演唱歌曲，录制音频发送至班级群，要求戏曲润腔自然、情感真挚、气息连贯。
基础作业：
与小组同学合作，完善课堂创意演唱方案，录制短视频，时长3分钟左右，突出歌曲的赞颂氛围与公仆精神。
拓展作业：
查阅资料，了解其他公仆模范（如焦裕禄、谷文昌）的事迹，撰写150字左右的感悟，结合歌曲谈谈对“公仆精神”的理解。
创意作业：
公仆赞

展开更多......

收起↑