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(共15张PPT)
苏教版数学三年级下册
二、加法数量关系
第1节 加法数量关系（1）
老师从一个魔法宝箱里面先拿出3个红色魔法小球，又拿出4个蓝色魔法小球。想一想，老师一共拿出（ ）个魔法小球。这就要用到今天要学的新知识——加法数量关系。快跟老师一起走进加法的世界,解锁更多数学奥秘吧!
7
1
(1)现在一共有多少个苹果
又买了3个苹果和4个梨。
5 + 3 =
8
1
(2)又买来多少个水果
又买了3个苹果和4个梨。
3 + 4 =
7
上面两个问题为什么都用加法计算
要求“现在一共有多少个苹果”，就要把原来苹果的个数和又买来苹果的个数合起来。
要求“又买来多少个水果”，就要把又买来苹果的个数和梨的个数合起来。
把两个数合并成一个数的运算叫作加法。其中的两个数都叫作加数，合并后的数叫作和。
加数 + 加数 = 和
如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，上面的关系还可以写成:
a + b = c
先把例1改编成用减法计算的实际问题，再看图说说为什么用减法计算。
方法一：用数线求差。
8 - 3 =
5
8 - 5 =
3
先把例1改编成用减法计算的实际问题，再看图说说为什么用减法计算。
方法二：画线段求差。
7 - 3 =
4
7 - 4 =
3
已知两个加数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。减法是加法的逆运算。
和 - 一个加数 = 另一个加数
·
·
·
被减数
·
·
·
减数
·
·
·
差
- =
根据 a+b=c，可知：c – a = ，c – b = 。
b
a
已知被减数与差,怎样求减数
已知减数与差,怎样求被减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差
1、（教材第23页试一试）
78 -（ ） = 36
（ ） = 78 ○ 36
（ ） -123= 346
（ ） = 346 ○ 123
42
42
-
469
469
+
小结：被减数-减数=差
2、全天一共有多少人参观 (解答后，改编成两个用减法计算的实际问题。)（教材第24页想想做做第1题）
小结：求一共有多少人就是将上午和下午的人数合起来。
上午有186人参观，下午有 94人参观。
186+94=280(人)
某一天有280人参观了博物馆，上午有186人参观，下午有多少人参观
280-186=94(人)
某一天有280人参观了博物馆，下午有 94 人参观，上午有多少人参观
280-94=186(人)
3、根据 495+1610=2105，直接写出下面算式的得数。 （教材第24页想想做做第2题）
2105 – 495 =
2105 – 1610 =
1610
495
小结：已知和和其中一个加数，求另一个加数的过程叫减法。
1.把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。加数+加数=和。如果用字母a表示一个加数，b表示另一个加数，c表示和，那么a+b=c。
2.已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫作减法。被减数-减数=差。减法是加法的逆运算。根据a+b=c，可知:c-a=b，c-b=a。
课程结束 谢谢观看
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