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苏教版数学三年级下册
第4节 同分母分数的大小比较
六 分数的初步认识
下图中这两个正方形，它们像被施了“魔法”，分成了同样多的小格子。同样大小的正方形，平均分后，涂色部分有的多、有的少。它们用分数怎么表示？谁大谁小呢？背后又有什么规律？现在就请大家来当“分数小侦探”，带着这些疑问，找找分数王国里“同分母分数比大小”的通关密码吧!
上面图形中的涂色部分用分数表示是（ ）和（ ）。
用两张同样大的纸折一折，分别涂出和，再比较大小。
都平均分成8份，3份比5份小。
3个比5个小。
1、先涂色表示分数，说说它们各有几个分数单位，再比较大小。
(教材第99页第2题)
分析：
分母和平均分成的份数相同，看分子是多少，就涂上多少份。根据份数的多少进行大小比较。
解答：
有1个分数单位
有2个分数单位
有4个分数单位
有3个分数单位
有5个分数单位
有4个分数单位
2、他们各要吃这个蛋糕的几分之几？谁要吃的多一些？ (教材第99页第3题)
分析：
先观察蛋糕被平均分成了多少份，就知道分数单位是多少。吃了多少小块，就有几个分数单位。
解答：
答：小美要吃这个蛋糕的小庆要吃这个蛋糕的。小庆要吃的多一些。
同分母分数的大小比较
同分母分数比较大小，分子大的分数大，分子小的分数就小。
你学会了吗？
课程结束 谢谢观看
苏教版数学三年级下册
六 分数的初步认识

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