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参考答案
一、“草木含章·寻诗意之美”（19分）
1. (1) ①姿 ②樱 ③遒
(2) B（jué）
2. ①岂不罹凝寒 ②坚贞不屈 ③但少闲人如吾两人者耳 ④苏轼 ⑤采菊东篱下 ⑥悠然见南山 ⑦误入藕花深处
3. 示例：景观名：柳色新 理由：化用王维《渭城曲》“客舍青青柳色新”，既描绘校园柳树新芽萌发的清新之景，又寓意学子们如春日新柳般蓬勃成长。
4. 示例：致江姐：我要为您献上红梅。您在渣滓洞的酷刑中坚贞不屈，以钢铁意志守护信仰，正如红梅在寒冬中傲然绽放，用热血与生命诠释着共产党人的气节与风骨。
二、“星火成炬·仰精神之美”（15分）
5. ①食堂用餐 ②心系稻田 ③田间指导
④通过日常小事展现袁隆平平凡中的伟大，让人物形象更真实可感，拉近与读者的距离，凸显其淡泊名利、敬业奉献的精神。
6. 示例（1）：叹号表现袁隆平对生死的豁达，以幽默语气化解病痛的沉重，凸显其乐观坚韧的人格魅力。
示例（2）：叹号突出袁隆平直奔稻田的坚决，体现他对水稻事业的执着与热爱，彰显其敬业精神。
7. 选图A：图A中袁隆平俯身观察稻穗，专注的神态与文中他扎根田间、心系水稻增产的事迹相契合，更能体现他“泥腿子科学家”的实干与奉献精神。
8. 示例：一稻济天下，精神永传承。
三、“神舟问天·探科技之美”（14分）
9. C
10. 标识整体为圆形，象征圆满与团结；中间的神舟飞船与地球图案，体现载人航天任务与地球家园的联系；“神舟二十一号载人飞行任务”“2025”“中国空间站”等文字明确任务信息与时间，彰显中国航天的自信与实力。
11. 材料二是消息，以简洁客观的语言报道神舟二十一号发射成功的核心事件；材料三是通讯，通过“乐章”“声部”“回响”等文学化表达，详细叙述发射过程与航天精神，更具感染力与可读性。
12. 示例：航天梦是无数航天人以“铆钉精神”坚守岗位、攻坚克难的结晶。从张卫红在极端环境中坚守，到科技人员不断创新，每一份付出都让中国航天迈向更远的星辰大海，这是属于我们民族的骄傲。
四、“江山如画·阅三峡之美”（19分）
13. (1) ③断绝 (2) 飞奔的马 (3) 大概是 (4) 拜访
14. B、D、E
15. C
16. 示例A：以“高为三峡镇”“险过百牢关”直接点明三峡地势的险要，用对比突出其险峻，简洁有力。
示例B：以“连山”“叠嶂”“蔽日”等词，从广度、高度、遮挡效果等角度，生动描绘三峡山的连绵高峻，展现雄奇之美。
示例C：以“对耸”“入霄汉”“如削成”，形象写出三峡两岸石壁的陡峭险峻，凸显其奇险之美。
17. ①三峡是历史的见证者，承载着军事重镇的沧桑与岁月的厚重。
②三峡是人文的载体，蕴含着陆游旅途的感慨与对历史遗迹的追寻。2025学年第一学期学业水平测试
八年级语文
考生须知：
1.本试卷满分120分，书写分3分，考试时间120分钟。
2.答题前，必须在答题纸上写姓名和准考证号。
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上
的说明。
4.考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
试题卷
本题根据卷面书写情况评分，请在答题时努力做到书写正确、工整。(3分)
生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。学校举行“寻觅美好”系列活动，请你参加。
一、“草木含章·寻诗意之美”主题探访活动。(19分)
1.阅读宜传册内容，按要求完成任务。(4分)
亲爱的同学们：平凡的草木，蕴藏着锦绣华章，值得你我慢慢欣赏。
①俯仰生z1
②天真烂漫
③qiú劲傲雪
④倔强挺立
的柳树
的ying_花
的梅花
的杨树
(1)结合①②③处图片，根据拼音写汉字。(3分)
①俯仰生zi▲②ying▲_花
③qiú▲劲
(2)结合第④处语境，给划线字“倔”选择正确的读音。(
)(1分)
A.jue
B.jue
2.一枝一叶总关情，解读古诗文中的植物密码。(7分)
相关古诗文
植物
品格/情感
出处
①？松柏有本性。
②
《赠从弟》刘桢
何夜无月？何处无竹柏？
③
豁达乐观
《记承天寺夜游》④
⑤，⑥。
淡泊名利
《饮酒》陶渊明
八年级语文试题卷第1页共8页
兴尽晚回舟，⑦。
欢快惬意
《如梦令》李清照
3.学校向同学们发出为校园景观命名的征集令，请仿照示例，化用古诗文为校园一景取名，
并阐述理由。(4分)
【示例】景观名：四时固。理由：化用《答谢中书书》中“青林翠竹，四时俱备”，以
“四时圃”为名，既指该景观种植四季花卉，生机盎然，又期望同学们像花一样蓬勃生长。
4.文学世界，万物有灵。同学们拟用植物向名著里的英雄致敬，请仿照示例，从下面选项
中任选一位，结合人物事迹撰写“植物致敬辞”。(4分)
A.《红岩》江姐
B.《红岩》许云峰
C.《红星照耀中国》红小鬼
D.《红星照耀中国》徐海东
【示例】致小萝卜头：我要为您献上苔花。您在最黑暗的渣滓洞中出生、成长，却依然渴
望学习，还利用自己年龄小的优势传递情报，并给狱中难友带去安慰，在绝境中依然保有
纯真与希望，就像苔花一样，虽微小如米，却傲然绽放。
二、“星火成炬·仰精神之美”文学阅读活动。（15分)
学校拟根据木文设计袁隆平精神宜传海报，请你参与。
我与袁隆『的四次交往
彭传清
①袁隆平先生离开他为之奋斗一生的杂交水稻，已经四周年了。他的音容笑貌，仍时
常萦绕在我的脑海。
②我和袁老第一次见面，是在2012年5月29日的上午。
③我工作的马鞍山市，为了提高杂交水稻产量，派我前往湖南杂交水稻研究中心拜访
袁老。启程之前，我心中忐忑，这么一位世界知名的农业科学家，我能见到他吗？
④飞机降落在长沙黄花国际机场。出机场大厅，接机的小杨告诉我：“袁老师知道你
们来谈杂交水稻增产的事，他很开心，没安排其他活动，在办公室边看材料边等你们。”
听罢，我这颗悬着的心终于安定下来。路上我听小杨称袁老为“袁老师”，便不解地问：
“你们都这样称呼他吗？”小杨说：“老爷子就怕别人喊他职务，多少年都这样。现在他
80多岁了，更是厌烦人家喊他的头衔。我们整个单位的人都喊他袁老师。”
⑤走进袁老办公室，他笑眯眯地起身握住我的手，似乎有一股电流，从他那双有力、
粗糙而温暖的手上，流入我的心田。他个子不高，身板硬朗，慈眉善目，声音洪亮，一口
湖南口音，言语不失幽默。
⑥落座后，我说明了来意。他笑着说：“半个月前你们市委领导专程来和我谈过杂交
水稻增产的事。我跟他说，这是好事啊，利国利民，我支持。没想到你们决心很大，这么
快就上门来谈合作的事情，让我很感动…”我们谈得很愉快，合作事宜比我们预想的还
要顺利。
⑦午餐时间到了，我们邀请袁老去预订的酒店共进午餐，他顿时严肃起来：“花那个
八年级语文试题卷第2页共8页

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