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北师大数学二年级
三 除法的应用
第2节 搭一搭（二）
引入新知
求17里面有几个4，用除法计算。
再添上1个、2个…苹果呢？
苹果是一种营养丰富的水果，幼儿园的赵老师在果园买了17个新鲜的苹果，分给幼儿园的4个小朋友，平均每个小朋友分( )个，还剩( )个。
17÷4 =
4（个）
……1（个）
18÷4 =
4（个）
……2（个）
新知探究
我们继续搭图形吧。4根小棒搭一个正方形……
搭一搭，填一填，你发现了什么？
新知探究
小棒根数 搭成的正方形 算式
13 13÷4=3(个)……1(根)
14 14÷4=3(个)……2(根)
15
16
17
18
19
20
新知探究
你能回答淘气和笑笑提出的问题吗
余数一会儿大一会儿小，怎么回事
为什么余数都比4小呢
剩 1 根、2 根、3 根,都不能搭成正方形了。
够4根就能搭成
一个正方形……
新知探究
余数可能是1,2，…，
最大是 5。
除数是6，余数一定比除数小。
用小棒搭 ，余数可能是多少
1、用小棒搭 。结合搭的过程，说一说为什么余数都比除数小。
（教材第19页第1题）
随堂练习
搭 1 个图形需要 7 根小棒，若余数大于或者等于7，说明剩下的小棒
还能再搭 1 个图形，不符合 “剩余” 的定义。因此余数必须小于除数。
2、森林医生。（教材第19页第2题）
4 根小棒搭一个正方形，用33根小棒可以搭几个正方形 还剩几根
随堂练习
错误 1：33÷4=7（个）……5（根）， 余数 5大于除数 4，
不符合 “余数小于除数” 的规则；
错误 2：33÷4=8（根）……1（根）， 单位错误，“8” 对应的是 “正方形个数”，
不是 “小棒根数”。
33÷4=7（个）……5（根）
33÷4=8（根）……1（根）
正确计算：33÷4=8（个）……1（根）
答：用33根小棒可以搭8个正方形，还剩1根。
在有余数的除法算式中,余数要比除数小。
课堂小结
本节课我们学习了余数与除数的关系。
课程结束 谢谢观看
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三 除法的应用

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