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河南省郑州市中原区郑州外国语中学2025-2026学年七年级上学期期末语文试题
一、积累运用
1．小组成员写了一段开场白，有些字词遇到了困难，请你补充。
亲爱的同学们，大家好！
书香致远，墨韵修身。当思维的分qí ① 在书页间消融，当眼界挣脱局限直抵云xiāo ② ，当先贤的智慧被镌（③）刻进岁月的年轮，当文字褪去浮华显露出粗犷（④）而真挚的力量，我们便在书香的浸润中，寻得一方澄澈天地。今天，就让我们以笔墨书香，绘就少年意气，书写成长华章。接下来，本次“少年正是读书时”主题学习活动正式开始！
(1)语段中两个横线处的字应该怎么写？请工整书写汉字。
①_______②_______
(2)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
③_______④_______
2．小组成员找了一段热爱读书的文字，有几句顺序出现了混乱，请你帮忙选出最恰当的顺序。（ ）
毛泽东同志酷爱读书。____________。____________。____________。____________。“活到老，学到老”是毛泽东同志一生的真实写照。
①革命战争年代，哪怕炮火纷飞、转战途中，他也千方百计找书读。
②他常说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”
③中南海的卧室、办公室、游泳池、休息室都放着书，外出考察必带书，各地图书馆都有他借书的记录。
④青年时在湖南第一师范求学，他如饥似渴泡在图书馆，称自己像“牛闯进菜园，尝到味道就拼命吃”。
A．③②①④ B．②①④③ C．②④①③ D．①④③②
二、整本书阅读
3．小组成员发现对比阅读是读名著的有效方法之一。请你从《朝花夕拾》或《西游记》中任选一处对比（可从情节、人物等角度），结合相关内容分析其作用
三、积累运用
4．为营造班级良好的读书环境，小组成员不仅设置了读书角，还准备配一张宣传画。A、B两幅备选图，你建议选哪一幅？请向大家说明理由。
我选择________，理由是________
四、默写
5．小组成员为“少年正是读书时”主题学习活动写了一段小结，请你帮他补充完整。
亲爱的同学们，开卷有益。读书可以让我们领略“①______，②______”的壮阔之美（《次北固山下》王湾）；读书可以让我们体会“③______，④______”游子的乡愁（《天净沙·秋思》马致远）；读书更能让我们读懂“⑤_______，⑥______”中诗人即便年老体衰，身处困境，也不改报国初心的热忱（《十一月四日风雨大作》陆游）；读书还能让我们明白“⑦_______，⑧_______”（《论语》）中学思结合的道理。读书真好！
青春逢盛世，读书正当时。愿青春与书香为伴，奔赴更辽阔的明天！
五、现代文阅读
阅读下面文本，完成小题。
天上那颗星
陈涌泉
①每当农历十六的月亮升起来，我就会想起母亲。仰望明月，仿佛看到母亲慈爱地望着我，抚慰我的思念。
②从记事起，我家就很贫困。父亲体弱，又常年外出谋生，我们兄弟四人主要是母亲拉扯大的。为了多挣工分，母亲时常一只胳膊抱着孩子，一肩挑着粪担子往地里送肥；有时不得不抱着孩子下地干活，锄完一垄地赶快到地头喂奶。忙完一天，待孩子们睡下，母亲还要纺棉。
③在那个粮食紧缺的年代，我们的主食就是红薯。母亲能把红薯做出许多花样：蒸红薯，烧红薯，煮红薯，调红薯丝。蒸红薯切成片，晒干后给我们当零食。红薯干磨成面，能做汤、擀面条、蒸馍。通常由男人们干的活儿，她也照样能做：到井上挑水，用高粱秆织箔，用泥巴制作储存粮食的坛子……
④为了补贴家用，母亲在自家宅基地上开了一个小菜园，路过的乡亲只要想要菜，母亲总是笑呵呵地送给人家。然而有一次，我哥哥发高烧，母亲想借两棵葱给他退烧，结果人家只给了几棵吃剩下的干葱胡子。母亲照旧大方地把菜送给邻里。
⑤母亲目不识丁，却会讲很多戏曲故事和民间故事。夏天雨后的夜晚，仰望满天繁星，母亲会指给我看牛郎星和织女星，讲牛郎织女凄美的爱情故事。母亲还告诉我，天上的一颗星对着地上的一个人，又明又亮的星星对着大人物，小星星对的是小人物。冬天漫长的夜晚，熄了煤油灯，躺在床上，母亲给我讲“朱元璋招亲”“王宝钏守寒窑”……特别是老猴精的故事，母亲讲得绘声绘色，将我带入了一个奇幻世界。那些关于勇敢和智慧的故事，不仅驱散了寒冷，更在我幼小的心灵中播下了坚韧与善良的种子，不知不觉中也完成了对我的文学启蒙。
⑥上小学时，逢年过节，农闲时分，我们村和周围的村子都会唱大戏，母亲带我看了许多戏。当母亲讲的故事中的人物一下子鲜活地立在眼前，那真是一种奇妙的感受。戏台上色彩斑斓的脸谱、服饰为我打开了一个多彩世界；演员们的精彩表演让我如痴如醉，或慷慨悲歌，或诙谐幽默；跌宕的剧情让我时而泪流满面，时而忍俊不禁。不懂的地方，母亲则会轻声细语给我讲解。在母亲的影响下，我初步领略了中国戏曲的博大精深，深深爱上了戏曲。大学毕业后，在戏曲最不景气时，我选择进剧团写戏，很大程度上得益于母亲当年的春风化雨、润物无声。
⑦可万万想不到的是，多年后，因戏所累，母亲为我奉献了最后的生命！
⑧2004年春，我创作的《程婴救孤》入选第十一届文华奖参评剧目，全团上下憋着劲要向文华大奖发起冲刺。我反复修改剧本，力求尽善尽美。当时儿子半岁，妻子教书，早出晚归。为支持我全身心投入创作，75岁的母亲不顾年迈，来郑州帮我照看孩子、料理家务。结果命运的剧本如此残酷——当剧本修改完成，立上舞台，母亲没来及看一眼，就病倒了。起初以为是感冒，岂料是脑炎，我如五雷轰顶。剧组去杭州参赛，我只得退掉火车票，日夜守在病床前，祈祷奇迹降临。母亲日渐虚弱，病情急转直下。《程婴救孤》在杭州成功上演，夺得“文华大奖”榜首，实现了河南零的突破。当主演和导演在颁奖晚会上高高举起奖杯、演职人员欢呼雀跃时，千里之外的郑州，我正在病房守护着昏迷不醒的母亲，默默垂泪，眼睁睁看着勤劳慈祥的母亲即将走向生命尽头。第二天，报纸在显眼位置刊登了获奖的消息。我本想告诉母亲，因这成绩里有她的巨大付出。可终究我只字未提，什么成绩在母亲的生命面前都不值一提！
⑨我们深知母亲想落叶归根，眼看医生束手无策，只得无奈地决定带母亲回家。当天是农历八月十四，车出郑州时，正逢一轮明月冉冉升起，皎洁的月光洒在广袤的中原大地上，一路陪伴着我们驶向故乡唐河。我在车内望着母亲泪流不止。4个月前，母亲来郑州时健健康康；4个月后，却是这般模样回到故乡！如果没有这部戏，母亲可能不会离开宁静的乡村生活；如果不是我赶时间修改剧本，让母亲那么累，母亲也许不会病……我痛悔不已！
⑩八月十六晚上，当月亮升起的时候，我劳碌一生、吃苦一辈子的母亲安详睡去了，她的呼吸融入了窗外的月色……
当天夜里，回村路上，一轮明月高挂苍穹，洁白清澈的月光把整个大地都照得白花花的，仿佛是从天而降的素缟，为我辛勤一生的母亲致哀。坐在母亲身边，我的脑子一片空白。母亲回归了大地，我的心中满是苍凉。一年前，父亲刚刚离世，如今母亲又离我而去。程婴在戏里救了孤儿，戏外，我成了“孤儿”！
当初，母亲只是告诉我，天上的一颗星对着地上的一个人，我想知道，如果地上这个人离世，天上的星星会怎样？我相信星星一定还在，并已化为永恒，一直在天空中深情凝视着我。
（《人民日报》2025年7月28日，有删改）
6．纵观全文，写了关于母亲的哪些往事？
7．请简要概括文中母亲的形象特点。
8．文中多处运用对比手法，请找出两处并分析其作用。
9．文中多次写到“月亮”，有何作用？请结合内容分析。
阅读下面文本，完成小题。
春城雪山
郭为
①定居昆明前，以为这座春城与冰雪无关。直到我与轿子雪山相遇，偏见才被打破。
②轿子雪山是云南八大雪山之一，静卧在昆明市东川区与禄劝彝族苗族自治县交界处。许多来云南的游客不知道，就在昆明，还矗立着这样一座宝山。
③轿子雪山，顾名思义，是说雪山数峰并列，形如一乘停歇在天际的花轿。前不久，我和朋友再次来到轿子雪山。离山门不远，便可乘缆车上山。一个个轿厢凌空徐行，真如一顶顶安稳的小桥，悠悠地将游客从山脚抬升至海拔近4000米的高度。云雾从轿厢窗隙里丝丝缕缕地渗进来，带着清冽的寒气，人也随之恍惚，仿佛正脱离尘世，被送往一个云雾弥漫的秘境。
④轿子雪山被誉为“滇中天然物种基因库”，拥有不少珍稀动植物。每年光是冲着火尾太阳鸟来的“鸟友”就不少。在缆车上近距离望着它们在冷杉的枝头跳跃，真切感受到了人与自然和谐共生的美好。
⑤下了缆车，沿栈道到了海拔更高处，景致为之一变。灌木丛渐渐低伏，让位于大片的高山草甸。栈道两旁是贴地生长的野草，间或点缀几块浑圆的巨石，如远古遗落的雕塑。此时回首，森林、草甸、灌木、裸露的岩壁与远处的山峰层次分明，共同构成一幅静谧而恢宏的画卷。鸟儿是这里自由的灵魂，它们的踪迹飘忽不定，忽而在林梢啁啾，忽而没入云端。
⑥轿子雪山还有“滇中地区最大的天然杜鹃花园”之称，山中分布着约40种野生杜鹃，杜鹃树随处可见。每年2月到8月，在不同海拔高度，杜鹃花接力般开放。春夏季节来此，漫山花开，能把眼睛宠坏。
⑦临近山顶，有一泓高山湖泊，人称“天池”，湖面水平如镜。头顶的天空云海奔腾，金雕在其中盘旋。间隙里，阳光挣脱束缚，投下一道道光柱，缓缓扫过湖面与远山。
⑧登顶后，置身天地之间，蓝天与远处起伏的山峰相衬，被磅礴自然全然包裹，开阔与豪迈，令人震撼。
⑨每年1月开始，一场场大雪便时常光顾轿子雪山。冰瀑、雪峰、雾凇，将这里装扮成纯净而壮美的冰雪天地。轿子雪山国际滑雪场也在此时开放迎客，成为冬日里一片欢腾的乐园。
⑩下山途中，和朋友来到山中的农家乐。屋里火塘烧得很旺，暖意融融。好客的主人端上热腾腾的洋芋饭。饭后，我们围坐在火塘边，听保护站的工作人员闲谈山里的经历，讲述铜蓝鹟、白腹锦鸡如何漂亮，林麝、中华斑羚如何灵巧。窗外暮色四合，远山轮廓渐隐，一天的时光在充实中度过。主人还邀请我们有机会再来，“秋冬季节山谷里的云雾很好看，一阵一阵从沟壑里涌出来，飘在山腰上，村庄就像建在云上头。”
轿子雪山如今被称作“轿子山”，想必是管理者不愿人们只记得它冬日的银装，而忽略了其他三季的绚烂。“春观冰、夏赏花、秋戏水、冬香雪”是当地人为轿子雪山量身定做的行程表，邀人领略轿子雪山的四季变换之美。无论何时造访，它都会以当季容颜相迎，抚慰每一个向往自然的灵魂。
（选自《中国旅游报》2026年1月9日　有删改）
10．请结合全文，完成下面表格。
游览行踪 所见景致/所历场景 感受
乘缆车上山 A_________ 恍惚、神秘、和谐美好
B_________ 景致丰富、层次分明 静谧、恢宏、自由
临近山顶 C_________ 宁静、壮阔
登顶后 蓝天、起伏的山峰 开阔豪迈、磅礴震撼
山中农家乐 围炉（塘）闲谈 D_________
11．请根据括号内的提示，完成下面两道小题。
【A】轿子雪山是云南八大雪山之一，静卧在昆明市东川区与禄劝彝族苗族自治县交界处。（赏析加点词的妙处）
【B】每年2月到8月，在不同海拔高度，杜鹃花接力般开放。春夏季节来此，漫山花开，能把眼睛宠坏。（从修辞的角度赏析）
12．结合全文分析，为什么作者认为轿子雪山是一座宝山？
13．请结合文章谈谈你对结尾段划线句子的理解。
六、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自诸葛亮《诫子书》）
【乙】
人之居世，忽去便过，日月①可爱也。故禹②不爱尺璧而爱寸阴，时过不可还，若年大不可少也。欲汝早之，未必读书，并学做人。欲令见举动③之宜，效高人远节，闻一得三。志在“善人”，左右不可不慎。善否④之要，在此际也。行止与人务在饶之言思乃出，行详乃动，皆用情实⑤道理，违斯败矣。
（选自王修《诫子书》，有删改）
【注释】①日月：指光阴、时间。②禹：大禹，《淮南子 原道训》中的典故：“圣人不贵尺之璧，而重寸之阴，时难得而易失也。”③举动，指为官时的所作所为。④否（pǐ），指坏、恶。⑤情实：真情实理。
14．以下对两文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．两文劝谏的侧重点略有不同，甲文侧重于内在修身治学，乙文侧重于外在为人处世。
B．甲文中“非淡泊无以明志”的“志”和乙文中“志在‘善人’”的“志”都是“立志”的意思。
C．甲文“静以修身”的“静”指屏除杂念、宁静专一，乙文未直接提及“静”，但“行详乃动”暗含行事沉稳审慎的态度。
D．甲文多用对偶、排比，语言凝练典雅，富有节奏感；乙文语言平实直白，如家常劝诫，更易让人理解接受。
15．请将甲文中划横线的句子翻译成现代汉语。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
16．下面对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．行止/与人务在/饶之言思乃出 B．行止与人/务在饶之/言思乃出
C．行止与人务/在饶之/言思乃出 D．行止与人务在/饶之言/思乃出
17．【甲】【乙】两文中长辈对晚辈的谆谆教诲有哪些相同点？请结合内容分析。
七、诗歌阅读
阅读下面两首古诗，完成小题。
观沧海曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 潼关谭嗣同 终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束， 山入潼关不解平。
18．对上面两首诗歌的分析和理解，不正确的一项是（ ）
A．两首诗写景都用了视觉、听觉相结合，动静结合的手法。
B．从体裁来看，《观沧海》是乐府诗，《潼关》是绝句。
C．“秋风萧瑟，洪波涌起”两句，应用急促语气朗诵，表现风浪骤起的紧张感；“山入潼关不解平”的“不解平”应放缓语速，读得坚定有力。
D．两首诗都以雄浑豪迈的笔触勾勒自然景观，尽显豪放之气。
19．两首诗都写了雄浑壮阔之景，传达的情感却不相同，请简要概括。
八、写作
20．史铁生的母亲，以藏在菊花里的牵挂为光，驱散他沉寂岁月的阴霾；莎莉文老师，以融在陪伴中的包容为光，点亮海伦 凯勒黑暗世界的求知路；莫怀戚一家，以三代人相互体谅的温情为光，照亮平凡日子里的温暖归途。生活中，总有这样一束光，或许来自一个人、一件事，又或是一份默默的守护，照亮你前行的方向。
请以“那束光，照亮了我”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目抄写在答题卡上；②文中不出现真实的人名、校名等信息；③字数不少于500字。
21．成长是一次次打破过往认知的旅程。曾以为父亲的沉默是漠视，曾以为母亲的唠叨是重复，曾以为失败是努力的终结，曾以为身边的幸福微不足道……直到某个瞬间的触动，才读懂那些被忽略的真相与美好。
请以“原来，________”为题目，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整并写在答题卡上；②文中不出现真实的人名、校名等信息；③字数不少于500字。
参考答案
1．(1) 歧 霄
(2) juān guǎng
2．C
3．示例一：选择《朝花夕拾》（人物对比）：长妈妈与藤野先生对比。长妈妈粗俗、迷信，却真诚关爱“我”；藤野先生严谨、正直，毫无民族偏见，悉心教导“我”。作用：通过两人性格、行为的对比，突出藤野先生的高尚品格，也展现“我”成长过程中不同人物给予的影响，表达“我”对藤野先生的敬仰与怀念，以及对长妈妈复杂又真挚的情感。
示例二：选择《西游记》（情节对比）：孙悟空三打白骨精中，唐僧三次赶走孙悟空与孙悟空三次忠心救师对比。唐僧不分善恶、固执迂腐，三次误解孙悟空；孙悟空火眼金睛、忠心耿耿，三次识破白骨精诡计并奋力救师。作用：通过情节对比，突出唐僧的善良但迂腐与孙悟空的忠诚、机智，推动情节发展，深化“明辨善恶、坚守正义”的主题。
4． A 这幅图以堆叠的书籍、蝴蝶和花朵为元素，搭配“阅读，让青少年健康快乐成长”的文字，紧扣“营造班级读书环境”的主题，能直观传递阅读对青少年成长的积极意义，更具感染力和引导性。
5． 潮平两岸阔 风正一帆悬 夕阳西下 断肠人在天涯 僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台 学而不思则罔 思而不学则殆
6．母亲在贫困年代辛苦劳作，拉扯兄弟四人长大；母亲在粮食紧缺时，变着花样做红薯饭，并承担各种重活；母亲开小菜园，大方地把菜送给乡亲，不计较他人的小气；母亲在夏夜冬夜给“我”讲戏曲和民间故事，进行文学启蒙；母亲带“我”看大戏并讲解，使“我”爱上戏曲；母亲75岁时来郑州帮“我”照看孩子、料理家务，最终因劳累患病去世。 7．母亲勤劳能干，承担家庭重担，抱孩子、挑粪、纺棉，还做男人的活；母亲善良大方，种菜送人，不因别人吝啬改变大方的本性；母亲坚韧，把红薯做出多种花样，自己落下胃病仍不停干活；母亲善于对子女进行文学启蒙和精神引领，讲戏曲和民间故事，带我看戏，完成文学启蒙；母亲关爱家人，为我照看孩子、料理家务，宽慰我安心创作。 8．
母亲大方送菜给乡亲，与借葱时对方只给干葱胡子形成对比。作用：突出母亲善良大方、不计得失的品格。
剧团获奖欢呼雀跃，与“我”在病房守护昏迷的母亲默默垂泪形成对比。作用：强化了“我”内心的愧疚与痛苦，凸显了母亲的付出比成绩更珍贵，深化了对母亲的怀念之情。 9．“月亮”贯穿全文，是文章的线索，使文章结构严谨；“月亮”象征着母亲，表达了我对母亲的思念和敬意；“月亮”营造了宁静、忧伤的氛围，烘托了我失去母亲的痛苦心情。
10． 云雾渗进轿厢、火尾太阳鸟在枝头跳跃 下缆车后沿栈道到海拔更高处 天池如镜、云海奔腾、金雕盘旋、阳光投下光柱 暖意融融、充实满足、心生向往 11．【A】“静卧”一词运用拟人手法，将轿子雪山人格化，生动形象地写出了它静谧安卧在两地交界处的姿态，表现出雪山的沉稳与安详，也流露出作者对它的喜爱与敬意。
【B】运用拟人的修辞手法，“接力般”将杜鹃花开放的状态人格化，生动写出了杜鹃花从2月到8月次第开放的盛景；“宠坏”则赋予人的情态，突出了漫山花开的绚烂夺目，让人目不暇接，表达了作者对杜鹃花海的喜爱与赞叹。 12．①轿子雪山是“滇中天然物种基因库”，拥有丰富的珍稀动植物，体现了人与自然和谐共生的美好；②四季景致各异，春可观冰、夏可赏花、秋可戏水、冬可玩雪，能带给人不同的视觉享受与心灵抚慰；③登顶后能让人感受到天地的开阔与自然的磅礴，带来震撼与豪迈；④山中民风淳朴，能让人在烟火气中获得温暖与充实，是一座能抚慰心灵的自然宝库。 13．这句话的意思是，轿子雪山四季景致各异，无论何时到访，它都会以当季独特的风貌迎接游客。冬季有冰瀑雾凇，春夏有杜鹃盛放，秋季有云雾漫谷，它不仅是自然景观，更能以其灵秀与壮美，抚慰每一个向往自然的心灵，让人在亲近天地中获得慰藉与力量，体现了轿子雪山丰富多元的魅力，也表达了作者对它的赞美与眷恋。
14．B 15．放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 16．B 17．两文长辈对晚辈的教诲有以下相同点：
①都强调珍惜光阴：甲文以“年与时驰，意与日去”警示时光易逝，需抓紧治学；乙文以“时过不可还，若年大不可少也”直接劝勉珍惜光阴。②都重视修身立德：甲文主张“静以修身，俭以养德”，将品德修养作为君子之本；乙文强调“并学做人”“志在‘善人’”，认为品德比单纯读书更重要。③都强调志向的重要性：甲文指出“非志无以成学”，认为志向是学业有成的前提；乙文要求晚辈“志在‘善人’”，以正确志向指引人生方向。
18．C 19．《观沧海》抒发了曹操博大开阔的胸襟，以及统一天下、建功立业的雄心壮志。《潼关》抒发了谭嗣同渴望冲破束缚、追求自由的少年意气，以及昂扬进取、豪迈奔放的情怀。
20．例文：
那束光，照亮了我
深秋的风裹着寒意，卷着枯黄的落叶，敲打着教室的玻璃窗。我攥着那张满是红叉的数学试卷，指尖冰凉，眼眶发热，连夕阳的余晖都显得格外刺眼。
周末回家，我躲在房间里不肯出门，把所有的委屈和沮丧都埋在心底。房门被轻轻推开，外婆端着一杯温热的蜂蜜水走了进来，没有追问我的成绩，也没有说一句说教的话，只是轻轻坐在我身边，粗糙的手轻轻拍了拍我的后背，像小时候那样温柔。
“丫头，别太急，”外婆的声音沙哑却温暖，“就像院子里的那棵桂花树，冬天落光了叶子，可春天一到，还是会抽出新芽，秋天照样能开出满树的香。”我顺着她的目光看向窗外，院子里的桂花树光秃秃的，枝桠伸向天空，却透着一股韧劲。
从那以后，外婆每天都会陪我坐在院子里，不管天气多冷。她不会做数学题，却会安安静静地坐在我身边织毛衣，灯光下，她的身影被拉得很长，指尖的毛线在指间翻飞，动作缓慢却坚定。每当我做题烦躁想要放弃时，抬头就会看见她温柔的眼神，听见她轻轻说：“慢慢来，外婆陪着你，总会好的。”
有一个雨夜，我又因为一道难题急得落泪，外婆没有说话，只是起身给我煮了一碗姜汤。温热的姜汤滑进喉咙，暖意蔓延到全身，她坐在我身边，给我讲她年轻时的故事，讲她遇到的困难，讲她如何一步步坚持下来。那一刻，昏黄的灯光映着她的脸庞，我忽然发现，外婆的陪伴，就像一束温柔而坚定的光，轻轻照进我灰暗的世界，驱散了所有的迷茫和自卑。
渐渐地，我重新拾起了信心，不再畏惧难题，也不再因为一次失败就否定自己。每当我遇到困难想要退缩时，总会想起外婆的话，想起灯光下她陪伴我的身影。那束光，没有耀眼的光芒，却足够温暖，足够有力量，照亮我前行的每一步。
外婆的陪伴就是那束照亮我的光，藏在每一句温柔的叮嘱里，藏在每一个默默陪伴的夜晚里。这束光，会一直留在我身边，照亮我未来的路，让我勇敢、坚定地奔赴更远的远方。
21．例文：
原来，父亲的沉默藏着温柔
曾以为父亲的沉默是漠视，是不善言辞的疏离。从小到大，母亲的唠叨填满了日常，而父亲，永远是那个坐在角落沉默无言的人，我取得进步时，他没有夸赞；我遭遇挫折时，他没有安慰；我深夜挑灯时，他也只是默默走过，从未多说一句话。我总在心里抱怨，抱怨他不够爱我，抱怨他的沉默里没有半分温度。
改变发生在那个深秋的夜晚。我突发高烧，头晕目眩地趴在书桌上，连抬手的力气都没有。母亲不在家，我望着窗外漆黑的夜色，心里又怕又委屈，下意识地喊了一声“爸”，声音微弱得几乎听不见。
我以为他不会听见，或是听见了也只会淡淡叮嘱一句“多喝水”。可下一秒，房门就被轻轻推开，父亲端着一杯温水走了进来，眉头紧紧皱着，眼神里是我从未见过的慌张。他没有说话，只是蹲下身，用粗糙的手背轻轻贴了贴我的额头，指尖的凉意让我打了个寒颤，也让我看清了他眼底的担忧。
他二话不说，背起我就往楼下跑。深秋的风裹着寒意，吹乱了他的头发，也吹醒了我昏沉的头脑。我趴在他的背上，能清晰地感受到他急促的呼吸和微微颤抖的肩膀，他的后背不算宽厚，却格外安稳，像一座沉默的山，为我挡住了所有的风雨。
到了医院，他忙前忙后地挂号、取药，跑上跑下，额头上渗出了细密的汗珠，却从未停下脚步。输液时，他坐在我身边，依旧没有多说什么，只是默默帮我掖了掖被角，时不时抬头看看输液管，生怕液体滴得太快或太慢。
那一刻，我忽然读懂了他所有的沉默。他的沉默，不是漠视，而是不善表达的温柔；他的不言语，不是不爱，而是把所有的牵挂都藏在了行动里。那些我忽略的瞬间，那些我抱怨的沉默，背后都是他深沉而厚重的爱。
原来，我一直误解了他的沉默；原来，那些被我忽略的美好，都藏在他沉默的陪伴里。成长就是这样，在某个不经意的瞬间，打破过往的认知，读懂那些沉默的温柔，也读懂了那份深沉而笨拙的爱。

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