资源简介

(共32张PPT)
2.4
两三位数除以一位数（4）
（西师大版）
三年级
下
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
掌握两位数、三位数除以一位数（首位能整除）的笔算方法，能正确计算 42÷3、342÷3、84÷6 等算式，解决相关实际问题。
01
02
通过小组讨论、动手操作，理解笔算除法 “先除高位、再除低位” 的算理，明确竖式每一步的含义，提升逻辑思维和运算能力。
03
感受数学与日常生活的密切联系，体会探究笔算方法的乐趣，培养主动思考、合作交流的学习习惯。
02
新知导入
1. 填一填。
(1) 42 里面有( )个十和( )个一；
(2) 342 里面有( )个百、( )个十和( )个一；
(3) 30÷3=( )，12÷3=( )，300÷3=( )。
2
4
3
4
2
10
4
100
02
新知导入
2. 看谁算的又对又快。
120÷2= 800÷2= 360÷3=
550÷5= 260÷2= 490÷7=
60
400
120
110
130
70
12÷2=6， 120÷2=60 。
490里面有49个十，除以7得7个十，即70。
02
新知导入
342个月饼，平均分给3个班。
42个月饼，平均分给3个组。
03
任务一
学习任务一
探究42÷3的笔算方法
03
任务一
把42平均分成3份，求每份是多少用除法。
(1) 42个月饼，平均分给3个组，每组分得多少个月饼？
42÷3= (个)
分月饼。
42÷3= (个)
03
任务一
14
将3包月饼平均分成3份，每份1包。
42=30+12
10+4=14(个)
将剩下的12个月饼平均分成3份，每份4个。
42÷3= (个)
03
任务一
14
答：每组分得14个月饼。
3
4
3
4
1
2
2
4
1 2
0
分了3封月饼
2
－
－
余下1封的10个与2个合起来
分了12个月饼
1 2
04
任务二
学习任务二
探究342÷3的笔算方法
04
任务二
把342平均分成3份，求每份是多少用除法。
(2) 342个月饼，平均分给3个班，每班分得多少个月饼？
342÷3= (个)
分月饼。
04
任务二
先把3箱月饼平均分成3份，每份1箱。
再分3包月饼，每份1包，剩下1包零2个，即12个，平均分成3份，每份4个。
342÷3= (个)
114
100++10+4=114(个)
04
任务二
3 4 2
3
1
1
3
3
4
1
4个十除以3，商1个十， 1写在商的十位上，剩1个十。
用3去除被除数的首位，够商1，商1个百，1写在商的百位上，无余数。
342÷3= (个)
1
04
任务二
3 4 2
3
1
1
3
3
4
4
0
2
1
剩下的1个十与2个一合起来是12个一， 12个一除以3，商4个一，4写在商的个位上。
2
答：每班分得114个月饼。
342÷3= (个)
114
05
任务三
学习任务三
对比算式找规律
05
任务三
84÷6= 91÷7= 684÷6= 791÷7=
6
8 4
6
1
4
2 4
0
2 4
14
7
9 1
7
1
3
2 1
0
2 1
13
6
6 8 4
6
1
1
6
2 4
8
4
2 4
0
114
7
7 9 1
7
1
1
7
2 1
9
3
2 1
0
113
05
任务三
比较上面的算式，你有什么发现？
84÷6= 91÷7= 684÷6= 791÷7=
14
13
114
113
先用被除数最高位上的数去除除数。
除数不变，被除数增加与除数相等个数的百，商增加一个百。
05
任务三
1. 分一分，算一算。
65÷5=
每份10个
每份3个
10+3=13
13
05
任务三
1. 分一分，算一算。
565÷5=
113
05
任务三
2. 算一算，说一说。
200÷2= 600÷3= 800÷4=
32÷2= 57÷3= 96÷4=
232÷2= 657÷3= 896÷4=
观察上面的算式，说一说你的发现。
100
200
200
16
19
24
116
219
224
每组3个算式的除数都相同。
每组前两个算式恰好是第三个算式的分步计算过程。
06
练一练
1. 先比较每组中两个算式的异同，再用竖式计算。
(1) 72÷6= 672÷6= (2) 96÷8= 896÷8=
12
112
12
112
7 2
6
1
2
0
6
2
2
1
1
1 2
2
6 7 2
6
1
0
6
1 2
1
6
7
9 6
8
1
2
0
8
6
6
1
1
1 6
2
8 9 6
8
1
0
8
1 6
1
8
9
06
2. 丽丽用这些小棒可以摆多少个 ？
课堂练习
85 ÷ 5 =
17（个）
8 5
5
1
7
0
5
5
5
3
3
答：丽丽用这些小棒可以摆17个 。
摆1个 需要5根小棒。
06
课堂练习
3. 下面的计算对吗？把不对的改正过来。
（ ）
×
5 8
2
2
4
4
8
8
0
8 5 5
5
1
5
0
5
5
7
3
3
（ ）
×
5
1
8 5 5
5
1
5
0
5
5
5
7
3
3
改错：
5 8
2
2
9
4
1 8
1 8
0
改错：
06
课堂练习
4. 在 里填上“＞”“＜”或“=”。
52 × 9 936 ÷ 3
342 ÷ 3 360 ÷ 4
685 ÷ 5 726 ÷ 3
137
242
114
90
468
312
＜
＞
＜
先计算出左右两边的算式的结果，再比较大小。
06
课堂练习
5. 把456本图书平均分给4所学校，每所学校分得多少本图书？
答：每所学校分得114本图书。
6
4
4 5 6
4
1
1
4
0
4
5
6
1
1
456÷4=
114（本）
06
课堂练习
6. 填写下面的竖式。
6
6
3
6
6
6
6×6=36
6
十位上的余数是3，商十位上的数字与除数6的积是一位数，只有1×6=6符合要求，所以商十位上的数字是1。
1
6
3
6
3 + 6= 9
9
0
06
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我学会了除数是一位数的笔算方法：从被除数的最高位除起，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面；
被除数的每一位上的数与除数相除后，若无余数，直接用被除数的下一位上的数除以除数；若有余数，要把余数与被除数下一位上的数合起来后继续除。
08
作业布置
【综合实践类作业】
想一想，为什么笔算除法要从高位除起？用生活中的分物例子（如分书本、分文具）向家人解释。
09
板书设计
分 月 饼
42÷3= (个)
14
1
3
4
3
2
4
1 2
0
1 2
1
1
4
3 4 2
3
1
3
3
4
0
2
1
2
342÷3= (个)
114
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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