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人教版PEP小学英语四年级下册《Unit 4 Part B》教学设计
课题 Let's learn&Look and role-play 单元 Unit 4 学科 英语 年级 四年级下册
教材分析 本课时是Unit 4“Going shopping”Part B 的词汇与句型综合课，承接上一课时的购物交际场景，核心新授cheap、shoes、beautiful、hat、sunglasses等衣物配饰类词汇，重点巩固复数物品价格问答句型How much are they They’re… yuan.，同时区分cheap与expensive的反义关系，明确sunglasses、shoes等复数名词的用法及a pair of的搭配。教材以服装店实景图片为载体，设计词汇认读、句型对比、角色扮演等层层递进的任务，遵循“词汇输入—句型操练—语用输出”的逻辑，将词汇学习与购物交际结合，既夯实语言基础，又培养学生在实际购物场景中运用英语的能力，贴合四年级学生的语用需求。
学情分析 （一）语言储备 四年级学生已掌握上一课时的expensive、take等购物词汇及单数价格问答句型How much is it It’s… yuan.，认识skirt、jacket等基础衣物词汇，具备初步的购物交际语用储备。但对hat、sunglasses等配饰类词汇完全陌生，不熟悉cheap的用法及与expensive的反义关系；对复数物品的价格问答句型接触较少，易混淆单复数句型中的is/are和It’s/They’re；对sunglasses等复数名词的用法及a pair of的搭配运用不熟练，语言表达存在局限。 （二）学习能力 学生已适应英语词汇课的图片教学、模仿朗读、小组合作等模式，能跟随教师示范掌握词汇的音形义，具备初步的句型模仿和简单对话能力，能完成基础的词汇与句型匹配任务。但自主区分单复数价格问答句型的能力较弱，需要教师针对性引导；运用新授词汇和复数句型进行连贯购物对话的能力不足，易出现句型混用、词汇搭配错误；在角色扮演中，难以灵活融入新词汇和句型，表达较为单一。 （三）生活经验 学生有丰富的佩戴帽子、太阳镜，穿鞋子的生活体验，熟悉这些配饰类物品，有过购买衣物配饰的购物经历，能理解“便宜”“昂贵”的价格概念，能快速与教材中的购物场景和词汇产生共鸣。但学生习惯于用中文描述这些物品和询问价格，缺乏用英语表达配饰类词汇、运用复数价格问答句型进行购物交际的实践，难以将生活体验转化为英语语用能力。
核心素养 教学目标 1. 知识目标：掌握cheap、shoes、beautiful、hat、sunglasses的音形义，明确cheap与expensive的反义关系，熟练运用复数价格问答句型How much are they They’re… yuan.。 2. 技能目标：能准确认读、拼写核心词汇，区分单复数价格问答句型，能结合购物场景用新授词汇和句型完成简单的角色扮演对话。 3. 情感目标：培养在购物场景中合理表达需求的能力，乐于用英语进行配饰类物品的购物交流，提升词汇运用与句型表达的自信心。
教学重点 1. 准确掌握cheap、shoes、beautiful、hat、sunglasses的音形义，熟练运用a pair of搭配shoes、sunglasses等复数名词； 2. 熟练掌握复数价格问答句型How much are they They’re… yuan.，能结合新授词汇完成基础的购物问答，区分cheap与expensive的用法。
教学难点 1. 正确区分单复数价格问答句型，灵活切换How much is it /How much are they 及答语It’s…/They’re…，避免语法搭配错误； 2. 能将新授词汇与复数价格问答句型结合，在角色扮演中进行连贯的购物对话，实现词汇与句型的灵活运用，提升语用表达的流畅度。
教学方法 情景教学法、口语练习法、情景交际法、归纳总结法
教学准备 教师准备：PPT 学生准备：课本、笔
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Warm-up 1. 播放购物主题 chant，带领学生边唱边认读skirt、jacket、expensive等上一课时核心词汇，唤醒旧知储备； 2. 开展“价格问答小复习”活动，出示单数衣物图片（连衣裙、短裙），引导学生用How much is it It’s… yuan. 问答，巩固单数句型； 3. 出示hat、sunglasses的实物图片，提问 “Do you like these things What are they ”，自然引出新授词汇，板书课题和核心词汇。 1. 跟唱 chant，配合动作快速进入英语学习状态，巩固上一课时知识； 2. 积极参与复习活动，用单数价格句型完成问答，激活旧知； 3. 观察新词汇图片，对hat、 sunglasses等配饰产生认知兴趣，明确本节课学习核心。 通过购物 chant 和句型复习，高效唤醒学生的旧知储备，为单复数句型对比做好铺垫；实物图片直观导入新词汇，降低新知学习的陌生感，激发学生的探究兴趣，实现从旧知到新知的自然过渡。
Presentation 1. 出示hat、sunglasses、shoes等实物图片，逐词教读音形义，强调sunglasses、shoes为复数名词，搭配a pair of使用，结合例句a pair of shoes/sunglasses示范； 2. 对比呈现cheap与expensive的图片（低价太阳镜、高价夹克），讲解二者反义关系，举例The sunglasses are cheap. The jacket is expensive. 强化理解； 3. 聚焦复数价格问答句型，对比单复数句型结构：单数How much is it It’s… yuan. 与复数How much are they They’re… yuan.，结合新授词汇进行例句示范，带领学生分组朗读句型； 4. 出示含价格标签的服装店图片，引导学生用新授词汇和句型完成简单问答，如 “How much are the beautiful shoes They’re 80 yuan. They’re cheap.”。 1. 跟随教师学习新词汇的音形义，做好笔记，反复认读强化记忆，理解复数名词的搭配要求； 2. 观察图片区分cheap与expensive，结合例句掌握反义用法； 3. 跟随教师朗读单复数对比句型，明确is/are和It’s/They’re的用法差异，进行针对性句型模仿； 4. 结合服装店图片，尝试用新授词汇和复数句型完成问答，巩固知识运用。 实物图片让词汇教学更直观，复数名词搭配讲解突破词汇用法难点；单复数句型对比帮助学生理清语法逻辑，避免混淆；图片问答任务实现 “词不离句”，让学生在语境中巩固词汇与句型，为后续语用输出做好铺垫。
Consolidation and extension 1. 开展 “价格猜猜乐” 游戏：出示含价格的配饰图片（帽子、太阳镜、鞋子），学生分组用How much are they 提问，教师回应，猜对小组获奖励； 2. 组织2人小组进行 “服装店购物” 角色扮演，一人扮演店员，一人扮演顾客，要求运用新授词汇和复数价格问答句型完成对话，巡视并针对性指导； 3. 邀请小组上台展示角色扮演成果，点评表达准确性和流畅度，总结本节课核心知识，强调合理消费的重要性。 1. 积极参与价格猜猜乐游戏，快速运用复数句型提问，强化句型记忆； 2. 小组合作进行角色扮演，投入购物场景，运用新授词汇和句型完成从询问价格到评价贵贱的完整对话，互相纠正错误； 3. 上台展示成果，认真听取教师点评和其他小组的优秀表达，学习多样化的语用方式。 趣味游戏激发学生参与热情，快速巩固复数价格问答句型；角色扮演任务让学生在真实语境中运用词汇和句型，提升语用能力和合作能力；展示点评环节为学生提供表达平台，增强自信心，同时实现互评互学，深化知识运用。
Homework 1. 背诵并听写 Let’s learn 中的短语。 2. 模拟购物场景，进行角色扮演，操练本节课所学的核心句型。 3. 预习P45 Read and write 中的阅读
板书设计 Unit 4 Going shopping Part B Let's learn 【核心词汇】 cheap /t i p/ 便宜的（反义：expensive 昂贵的） shoes / u z/ 鞋子（复数）→ a pair of shoes beautiful / bju t fl/ 美丽的（近义：nice/pretty） hat /h t/ 帽子（有帽檐） sunglasses / s nɡlɑ s z/ 太阳镜（复数）→ a pair of sunglasses 【核心句型（单复数对比）】 单数物品：—How much is it —It’s + 价格. 例：—How much is the hat —It’s 30 yuan. 复数物品：—How much are they —They’re + 价格. 例：—How much are the sunglasses —They’re 99 yuan. 【评价表达】 That’s cheap. / That’s expensive.
课后反思 本节课以衣物配饰词汇和复数价格问答为核心，通过游戏、角色扮演、句型对比等活动，有效调动了学生的课堂积极性，多数学生能掌握新词汇的音形义，区分单复数价格问答句型，能完成基础的购物角色扮演。实物图片和场景化教学让学生快速融入购物语境，小组合作提升了学生的语用实践能力。但教学中仍存在不足：部分学生对a pair of的搭配运用不熟练，单复数句型切换时仍会混淆is/are；个别学生角色扮演时语句表达单一，缺乏对物品的评价描述；少数学生对sunglasses的复数用法记忆不牢。后续教学中，需增加复数名词搭配的专项练习，设计更多购物场景的对话模板，引导学生结合beautiful、cheap等词汇丰富表达内容，提升语用流畅度。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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