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(共9张PPT)
北师大版数学三年级
第4节 能移回去吗
二 图形的运动（二）
观察下面的几幅图，小狗是怎样运动的？填一填。
（填“平移”或“旋转”）
能将这块拼图移回去吗？
怎样把这块拼图沿方格移回到原来的位置 想一想，说一说。
先向上平移，再向右平移。
要说清楚平移了几格。先向上平移2格
再向右平移4格；或先向右平移4格，再向上平移2格。
设计并记录这块拼图移回的路线,再按记录用附页2中的图2移一移。
先向上平移2格，再向右平移4格。
我是这样记的。
先向右平移4格，再向上平移2格。
我这样记，也能移回去。
同伴合作，先设计还原拼图的路线并记录，再利用附页1中的图6按记录还原。
要先想好还原后篮球的位置。
每一步都要记录准确确……
:先向上平移1格，
再向左平移3格；
:先向上平移1格，
再向右平移1格；
:向上平移2格。
总结：
本题主要考查图形的平移。先确定平移后的位置，再判断平移方向和格数。
练一练
1、小壁虎找尾巴。教材第28页第1题
（1）小壁虎怎样移动可以找回自己的尾巴？
想一想，说一说。
（2）把小壁虎移动的路线记录下来。
（3）利用附页1中的图7，按你的记录移一
移，小壁虎找到尾巴了吗？
分析：
先确定平移后的位置，再判断平移方向和格数。
解答：
（1）先向上平移2格，再向左平移2格。
（2）
（3）答：小壁虎找到尾巴了。
练一练
2、同伴合作还原拼图，一人设计还原拼图的路线并记录，另一人借助附页1中的图8按记录移一移。教材第28页第2题
分析：
先设定一个点，把其他图形向这个点平移。
总结：
本题主要考查图形的平移。先设定一个点，把其他图形向这个点平移。
解答：
先将图B向右平移3格,再向上平移1格;再将图C向左移动3格;最后将图D先向右平移3格,再向上平移2格。(答案不唯一)
这节课你有什么收获？
利用平移还原拼图
第一步:先想好还原后拼图的位置。
第二步:确定平移方向和格数。
第三步:画图或者用文字描述拼图各部分的移动路线。
课程结束 谢谢观看
北师大版数学三年级
二 图形的运动（二）

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