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2025—2026学年上学期期末考试
八年级语文
八年级(1)班拟召开“阅读点亮人生”主题班会，以下是班长小语准备的部分材料，请你帮他完善。
一、积累与运用(共23分)
1.【任务一 · 准备开场白】下面是主题班会的开场白，其中有些字小语拿不准，请帮他判断。(共4分)
有人说：“没有伟大的品格，就没有伟大的人。”藤野先生一 丝不①(苟 荀)、治学严谨的工作态度，让鲁迅心生敬佩；南仁东24年甘坐“冷板凳”,打造出世界最大的单口径射电望远 ②(境 镜);居里夫人凭借着对科学的挚爱和执着，让镭发出“美丽的光”。用心感受伟人的胸襟和智慧，相信我们也能成为更好的人。
(1)语段中两个画横线的字应该怎么读 请写出正确的拼音。(2分)
挚( )爱 胸襟( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字 请工整书写。(2分)
① ②
2.【任务二 ·古诗文阅读积累】小语制作了古诗文积累卡片，以探求中国古典诗文的意蕴。请根据语境帮他补写诗文句子。(8分)
江山多娇，诗文添彩。郦道元行走三峡两岸，观察到“自非亭午夜分，① ”(《三 峡》)的自然现象，惊叹三峡山高峡长。崔颢登黄鹤楼而远眺，欣赏到“② ③ ”(《黄鹤楼》)的清新明丽、富有生机的自然风光。王维奉命赴边关，看到壮阔的塞外风光，写下“④ ,⑤ ”(《使至塞上》),堪称“独绝千古”的奇景。白居易漫步西子湖畔，看着生机盎然、欣欣向荣的美好景象，不禁直抒胸臆：“⑥ ,⑦ 。”(《钱塘湖春行》)苏轼与好友张怀民月夜同游，一句“庭下如积水空明，⑧ ”(《记承天寺夜游》),不仅描写了月色之美，而且使承天寺成为后世文人墨客追思苏轼的圣地之一 。
3.【任务三 ·课外阅读小调查】策划小组对中学生课外阅读内容情况进行了调查，小语对调查结果把握不准，请你帮他概括调查结果。(4分)
中学生课外阅读内容情况调查统计图
4.【任务四·探讨阅读方式】在电子阅读盛行的当下，青少年应该选择哪种阅读方式 同学们围绕这个话题进行了热烈的讨论，请在横线上帮小语把发言补充完整。(3分)
小 亮：我更喜欢方便快捷的电子阅读，在手机、电脑上阅读非常方便!阅读纸质书籍太麻烦了。
小 语：我不这样认为。
5.【任务五 · 班会活动总结】小语为班会作总结，并想用上排比句，请你仿照画线的语句帮他续写。要求：语意连贯，句式、修辞一致。(4分)
阅读经典的过程就是与先贤对话、与智者神交的过程。品读隽永、深奥的学术著作，沐浴字里行间弥散的理性光辉，我们能领略历代硕儒的宏博哲思；品读大师的文学作品，浸润其中，含英咀华，我们能获得人生的启迪和向美而生的力量。阅读，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读， ，
阅读，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。
班会结束后，我们每个人都对阅读有了新的理解，下面让我们阅读各类文章，从中体会阅读的乐趣吧。
二、现代文阅读( 共 2 7 分 )
(一)阅读下文，完成6～9题。(16分)
有声音的字
胥得意
①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问拿这个做啥
②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面 。
③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过， 这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。
④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走之后，两年才能回家，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一手漂亮的字给母亲瞧瞧。
⑤在火车站，新兵一加入那个迷彩的队伍，就只留下一片绿色的背影。母亲和父亲便一下子找不到他了，他们觉得哪个都像是自己的儿子。新兵也是同样的感觉，加入队伍后，一回头，他也找不到自己的父母了，他觉得送行的那些人都像是自己的父母。但是他敢肯定，父母就在人群中张望着他。
⑥新兵去的地方离家很遥远，在一片雪域高原之上。
⑦新兵到了部队之后就知道了，他下连后即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国!
⑧这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样亲近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也直了起来。
⑨接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧斗争。
⑩【甲】缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼儿就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。
有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。
又是一天，指导员对新兵们说，下连队后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心。
新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢 这着实让新兵有些费心思。
新兵下连队之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路是要经过山崖才可到达的。【乙】 听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。
新兵曾不解地问过指导员，这里没有人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀 新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国!
新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那只钢笔写入党申请书。
后来的事真是没有料到……
新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。
战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“我爱你”“我好帅气”。看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。
可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你!
战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音 ……
6. 围绕“练字”,小说记录了新兵的成长。请根据下面的提示，补全故事情节。(4分)
① ②训练、学习之余，新兵认真练字③ ④战友看到荣誉墙上新兵遒劲有力的字
小说中“我们站立的地方就是祖国”这句话反复出现，有怎样的作用？（4分）
8.小说中描绘了高原环境，请结合小说【甲】【乙】两处画线句，从细节描写和侧面描写两个角度简要分析。(4分)
9.“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音 … … ”请结合全文，探究战友们此刻听到了哪些声音。战友们此时有怎样的情感 (4分)
(二)阅读下面两个文本，完成10～12题。(11分)
文本一： 紫禁城内金水河，并非防火排水这么简单
周 乾
①位于北京市中心的紫禁城不仅拥有雄伟壮观的古建筑群，城内亦有一条长长的河流，这条河被称为内金水河。
②内金水河全长约2100米，平均深度约4米，河水时隐时现，时直时弯，时宽时窄，最宽处达 11.8米，最窄处不超过2米。河底及侧帮均由石材铺砌。蜿蜒的河流和碧波荡漾的河水给紫禁城带来了灵气，其造型亦点缀着紫禁城，丰富了建筑艺术效果。然而，内金水河更重要的意义在于它的科学运用，在紫禁城古建筑的防火、排水、气候调节等方面发挥着重要作用。
③我们知道，紫禁城古建筑以木结构为主，建筑内外檐还饰以油性易燃材料， 一旦着火，需要及时而充足的水源进行扑救。紫禁城内虽然有72口生活用水井，且它们能够提供消防水源，但这些水井并非均匀地分布在各大宫殿附近，而紫禁城宫殿建筑数量众多，因而生活用水井无法满足紫禁城的消防用水需求。这样一来，内金水河就起到了重要作用。
④清乾隆四十一年建造的“皇家图书馆”——文渊阁，内藏有《四库全书》;为避免建筑着火，文渊阁的选址位置即在文华殿区域的内金水河后面。文渊阁与前面的文华殿隔着内金水河，一方面防止其他建筑物失火时火势蔓延，另一方面可提供及时可靠的消防水源。
⑤北京每年的汛期一般是6月1日至9月15日。尽管该时段紫禁城内的雨水暴增，但是紫禁城内9000余间房屋从未出现过积水问题；即使在对外开放的今天，紫禁城内的暴雨也不会影响公众参观，这无疑得力于紫禁城优秀的排水系统。
⑥紫禁城的排水系统包括屋顶、地上和地下三个部分。屋顶排水，即雨水降落到屋顶，而后从屋顶排至地面；地上排水，即是指地表雨水流入明沟，再流入暗沟或直接排入内金水河；地下排水，即暗沟里的水排入内金水河。紫禁城屋顶排水利落；而地上、地下排水系统纵横交叉，巧妙地通向各个宫殿及院落，它们将雨水由中轴线排向东西两侧，再统一由北向南排向内金水河，最后由东华门区域的内金水河将雨水及时排出紫禁城，经护城河流入通惠河。由此可知，内金水河是紫禁城内排水系统最终的环节和重要的保障手段。
⑦紫禁城的布局特点是“背山面水”,此处的“山”即为紫禁城北面的景山，“水”则是指紫禁城南面的内金水河，因而紫禁城中的水汽比较丰富。不仅如此，内金水河的水汽还有利于紫禁城建筑的避暑和御寒。在夏天，内金水河能通过水汽蒸发来降低各个建筑的温度，有利于避免紫禁城内温度过高， 产生良好的避暑效果；在冬天，内金水河的水有利于避免紫禁城内温度过低，起到一定的御寒作用。其主要原因在于：水的比热容大于土壤，而物体的温度变化与比热容成反比，在同样的热量条件下，水的温度改变没有土壤明显。可见内金水河还调节着紫禁城的气候。
⑧内金水河有效分割了紫禁城的空间，增添了建筑的活力和美感。它可静止、可活动、可映射周围的景物，因而具有独特的美。内金水河的流水增添了紫禁城建筑群的灵气，动态的水景与静态的建筑形成完美的统一，刚柔并济，对比鲜明，形成了和谐的人文景观。
（有删改）
文本二：①金水河，分为内金水河和外金水河。流经故宫内太和门前的是内金水河，流经天安门前的为外金水河。外金水河西自社稷坛(中山公园)门前，东到太庙(劳动人民文化宫)门前。全长500米，河宽18米，河深约5米，河北岸边沿距天安门墙基32米。两岸均由巨型石条砌成，岸上筑有矮墙。碧波荡漾的河水，映照着天安门城楼。
②金水河的第一个作用就是美化皇宫。第二个很重要的作用就是灭火，故宫里的建筑都是木制的，万一着火了，可以就地取水灭火。第三个作用更重要，就是排泄积水。故宫的地势不是平平坦坦的，而是北高南低，若遇大雨，宫内的积水可以从高处流向低处，然后流入地下的暗河中，再从暗河流入金水河中排出宫外。所以，几百年来，故宫建筑从来没有因为积水而受到损坏。
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )(3分)
A.金水河分为内金水河和外金水河。内金水河在紫禁城内，外金水河流经天安门前，内金水河增添了紫禁城建筑的活力和美感。
B. 下雨时，故宫内地面的雨水先流人明沟，再流入暗沟或直接排人内金水河，最后由东华门区域的内金水河将雨水排出紫禁城。
C.文本一第⑤段中的“从未”一词的意思是“从来没有”,说明紫禁城排水系统发达的特点，体现了说明文语言的准确性。
D.文本一第⑥段介绍紫禁城的排水系统用了举例子的说明方法。
11. 同学们在梳理文本一的层次时有不同的意见，你认为哪种更合理 请简要分析。( 4 分 )
A.①/②/③④⑤⑥⑦/⑧ B.①②/③④⑤/⑥⑦/⑧
12. 文本一和文本二都写到了金水河的防火、排水作用，但前者详写，后者略写，为什么 请结合两个文本的写作目的简要分析。(4分)
三、古诗文阅读( 共 1 5 分 )
(一)阅读下面两个文段，完成13～16题。(共11分)
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为， 所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存①百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽②嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝③,不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④,不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。”
(节选自《贞观政要》,有删改)
【注释】①存：存恤，指爱护(养活)百姓。②耽：沉溺。③敝：同“蔽”,蒙蔽。④九重：深宫之内。
13. 下列对两个文段的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)
A. “故天将降大任于是人也”中的“是人”指前文所述的六个人和与这六人相似的其他人，也就是经得起考验的有志人士。
B. “人恒过，然后能改”中的“恒”是常常的意思，强调人犯错误很正常，从错误中才能知道什么是正确的。
C. “衡于虑，而后作”中的“作”在这里有“起作用”之意，强调除了客观因素，主观因素对人成才也起到重要的作用。
D. “犹割股以啖腹”中的“割股”指割掉大腿的肉，太宗以此为喻，生动形象地阐明百姓对于国君的重要作用，不能损害百姓的利益。
14. 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
所以动心忍性，曾益其所不能。
15.【甲】文段第2段运用对比的论证方法论述了文段的论点。请你对此作简要赏析。(3分)
16. 读【甲】【乙】两文段，按照提示完成下面的填空。(4分)
【甲】【乙】两文段都谈到了臣子对君主的作用，【甲】文段中的①“
” (填原文语句),强调朝廷要有② 的贤臣；而【乙】文段中的“以为朕之耳目”,表明贤臣犹如君主的耳目，不但要③ ,还要④ 。(后三个空各填一个四字短语)
(二)阅读下面 一 首诗，回答问题。(共4分)
赤 壁
杜 牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
17.下列对诗作赏析有误的一项是( )(2分)
A. 这首借古咏怀诗就前代历史中某一点生发开来，以小见大，抒写政治失意之情。
B. 第二句借物以怀古，意思是说“我把它捡起来，磨洗之后，还能辨出是三国时代的遗物”。
C. 最后两句议论，告诫晚唐统治者不要寄希望于侥幸。语言含蓄，怀古之中又透伤今。
D. “铁未销”表明在赤壁之战中，埋在泥沙中的残破武器还没有来得及销毁。
18. 若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好 为什么 (2分)
四、名著阅读(5分)
19 .班级读书会围绕“理想信念的力量”这一话题展开讨论，请从下面的名著中任选一部，结合其中一位人物的相关情节，阐述你的观点和理由。(5分)
《红星照耀中国》《红岩》
五 、作文(5 0 分 )
20.阅读下面材料，任选一题作文。(50分)
关于读书，有许多看似相近或者矛盾的说法。西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”孟子曰：“尽信书则不如无书。”习近平总书记致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。”
(1)请以《 的故事》为题目，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、 校名、地名。
(2)根据材料，自选角度，自拟标题，写一篇作文。
要求：①文体不限(诗歌、戏剧除外),观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
八年级语文参考答案
一、
1.（1）zhì jīn（2分）（2）苟 镜（2分）
2.①不见曦月 ② 晴川历历汉阳树 ③ 芳草萋萋鹦鹉洲 ④大漠孤烟直 ⑤ 长河落日圆 ⑥ 最爱湖东行不足 ⑦绿杨阴里白沙堤 ⑧ 水中藻、荇交横 （8分）
3.调查结果显示，中学生课外阅读内容主要有科普类、历史类、小说类和励志类，其中科普类占比最高，之后依次是历史类、小说类、励志类。(2分)从调查数据可知，中学生热衷于阅读科普类书籍， 励志类书籍受欢迎程度不高。(2分)
4. 虽然电子阅读更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能让我们沉浸于优美的文字和书香之中，放飞想象，陶冶情操。(3分，合理即可)
5.为你插上一双翅膀 带领你翱翔自由的天空(每空2分，合理即可)
二、
6.①入伍离家，新兵决心好好练字(2分)② 下连队后，新兵更加用心练字(2分)
7.①这句话是戍边战士爱国情感的体现，反复出现，起到贯穿全文的作用。(2分)②这句话彰显出戍边将士心系边陲、报效祖国的高大形象，点明小说主旨。(2分)
8.【甲】处运用细节描写，通过具体刻画新兵的身体对高原缺氧的反应，生动细腻地表现出高原环境的险恶。(2分)【乙】处通过“听说”的事情和偶见雄鹰飞出深渊，从侧面描写出高原环境的险恶。(2分)
9.示例：听到“声音”指感受到了这位新兵的心声：对祖国的热爱和守卫边防的决心，对母亲的爱与思念。(2分)战友们受到他的感染，爱国热情受到强烈激发，心中对牺牲的战友充满敬佩之情。(2分)
10.D（3分）
11.A 项更合理。(1分)文本一第①段引出说明对象内金水河；接着，第②段简单介绍内金水河的长、宽、深及造型特点、作用等；(1分)然后，③~⑦段重点介绍内金水河的科学设计在保护紫禁城方面的重要作用：防火、排水、调节气候；(1分)第⑧段介绍内金水河独特的美以及它和紫禁城建筑所形成的完美的统一。( 1 分 )
12.文本一的写作目的是介绍内金水河的科学设计在保护紫禁城方面发挥的重要作用，因而详细介绍其防火作用，包括有效防止火势蔓延、提供及时可靠的消防水源；接着又详细介绍了其排水及调节气候的科学原理，这都有助于读者全面了解内金水河的科学设计和意义。(2分)文本二的写作目的是介绍金水河的大致情况，而其作用只是整体情况的一个方面，因而略写。(2分)
三、
乙参考译文
贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做君主的法则，必须首先爱护(养活)百姓。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于追求欲望才酿成灾祸。如一味讲究吃喝，沉溺于音乐女色，欲望越多，损害也就越大，既妨碍政事，又扰害百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策是失败的，(帝王)不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。”
13.C（2分）
14.(通过这些)来使他的心灵受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他的才干。（2分）
15.作者先从正面阐述个人身处逆境时需要努力奋发，才能有所作为；(1分)然后又从反面论证国家如果没有“法家拂士”和“敌国外患”,这个国家往往就会灭亡。(1分)由个人说到国家，正、反两个方面形成对比，有力地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点。(1分)
16. 入则无法家拂士 执法严明 敢于进谏 居安思危（每空1分，共4分）
17.D （2分）
18.不好，原句运用典故，既以前朝遗迹引发读者联想历史，又以二乔的命运代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；(1分)能以小见大，感情表达更含蓄深沉。改句则过于直白，没有以上表达效果。(1分)
四、
19.示例：理想是一个人的精神支柱。《红岩》中的江姐在丈夫被敌人残忍杀害的情况下，坚守革命的理想信念，化悲痛为力量，继续丈夫所未竟的事业。在渣滓洞，面对敌人的各种酷刑，她坚守信仰，保守党的秘密，视死如归，英勇就义。(5分，意思对即可)
五、
20.略
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