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(共18张PPT)
第1课
1.隋朝建立时间、建立者、统一的标志性事件及意义？
2.隋文帝统治时期出现了怎样的治世局面？
3.隋朝大运河开通的目的？在位皇帝？开通时间？三点？由北到南分为哪四段？
4.大运河的地位？如何评价大运河（积极/消极）？
5.科举制创立于哪位皇帝在位期间？创立标志？意义？
6.隋朝灭亡的根本原因？灭亡时间？
2025年寒假由李现、杨紫等人主演的大热剧《国色芳华》，是以我国历史上哪个朝代为创作背景？
唐
朝
【新课导入】
部编版七年级下册 第一单元 第2课
第2课 唐朝建立与“贞观之治”
课标：了解“贞观之治”，认识唐朝兴盛的原因。
一、唐朝的建立
二、贞观之治
三、武则天的统治
隋炀帝暴政
太原留守李渊起兵反隋
唐高祖李渊
（566-635年）
A.时 间：
B.建立者：
C.都 城：
618年
李渊（唐高祖）
长安（今西安）
农民起义
天下大乱
唐朝
一、唐朝的建立
阅读教材P9，简述唐朝建立的概况。
高祖以世民为尚书令。不久，又立建成为皇太子，封世民为秦王，元吉为齐王。
——《资治通鉴·唐纪二》
一、唐朝的建立
通过弑兄逼父登上皇帝之位的李世民会是一位好皇帝吗？
材料描述了哪一历史事件？结果如何？
九年，皇太子建成、齐王元吉谋害太宗。六月四日，太宗率长孙无忌、尉迟敬德、房玄龄、杜如晦等于玄武门诛之。
——《旧唐书·太宗本纪》
玄武门之变
626年，李世民继位，次年改年号为“贞观”，他就是唐太宗。
年号
庙号
唐太宗李世民
(599年-649年)
二、”贞观之治“
材料一：“至于隋炀帝暴虐，臣下钳口（闭口不言），卒令不闻其过，遂至灭亡。”
——唐太宗
材料二：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——唐太宗
材料三：“舟所以比人君，水所以比黎庶（百姓），水能载舟，亦能覆舟。”——《贞观政要》
材料四：“吾为官择人，惟才是与。苟或不才，虽亲不用”，“如其有才，虽仇不弃。”
——唐太宗
①吸取隋朝速亡的历史教训，励精图治，勤于政事，澄清吏治。
1.治国思想：
阅读材料，说说唐太宗有哪些治国思想？
②虚心纳谏，从善如流。
③以民为本，戒奢从简，实行与民休息的政策。
④广纳贤才，知人善任。
魏征
（580-643）
魏征，唐朝政治家、思想家，因直言进谏，
辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业，
被后人称为“一代名相”。
房玄龄
（579-648）
杜如晦
（585-630）
房谋杜断
杜如晦，为隋唐
时期李世民帐下
重要参谋。其运
筹帷幄，处事果
断，是为良相。
房玄龄，李世民
得力谋士。善谋，
后世以他和杜如
晦为良相典范，
合称“房杜”。
1.治国思想：
阅读材料，说说唐太宗有哪些治国思想？
二、”贞观之治“
内容
A.政治 上
B.经济 上
2.治国措施：
①进一步完善三省六部制★★
②制定法律，减省刑罚
③增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科成为最重要的科目
④严格考查各级官吏的政绩，尤其重视对地方官的考核
⑤关注民间疾苦，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产
工
部
刑
部
兵
部
礼
部
户
部
吏
部
皇帝
中书省
门下省
唐：完善三省六部制
隋：确立三省六部制
（起草）
（执行）
（审核）
唐朝三省六部制示意图
（中央官制）
二、”贞观之治“
影响：
分工合作，互相牵制;
削弱相权，加强皇权
尚书省
至贞观三年，关中丰熟……官吏多自清谨（清廉谨慎）。制驭王公、妃主之家，大姓豪猾之伍，皆畏威屏迹，无敢侵欺细人。商旅野次，无复盗贼，囹圄（língyǔ) 常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍（jī)粮，取给于路。
——《贞观政要 ·政体》
据材料和课本P11，概括经过唐太宗的治理出现了怎样的社会状况？
唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”★★。
3.治国效果：
二、”贞观之治“
地位：中国历史上唯一的女皇帝★★
82岁，还政中宗，同年病逝。世人称之为武则天。
14岁，入宫廷，为唐太宗才人，赐号武媚；
26岁，唐太宗驾崩后，入感业寺为尼姑；
1.生平：
三、武则天的统治
一代女皇的传奇人生：
武则天（624年-705年)
28岁，再度入宫，为高宗昭仪；
32岁，高宗废王皇后，立武则天为皇后；
51岁，加号“天后”，与高宗并称为“二圣”，共同临朝；
67岁， 690年，改国号为周，以洛阳为都城，自立为帝；
阅读课本P11，归纳武则天的治国措施？
A.政 治上：
B.经 济上：
①大力发展科举制，创立殿试★★
②鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才
③推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产
武则天创立殿试制度
武则天开创武举
武则天爱惜人才。骆宾王写得一手好字，曾参加反抗武则天的队伍，撰写声讨武则天的檄文。武则天读了檄文后，感慨不已，惋惜地说：“这么好的人才，没有得到重用，是宰相的过错！”
2.治国措施：
三、武则天的统治
材料：
武则天统治时期，社会是相当安定的，农业、手工业和商业都有了长足的发展，户口也由唐高宗永徽三年（652年）的380万户增加到唐中宗神龙元年（705年）的615万户，平均每年增长0.721%。
阅读材料，概括在武则天的治理下社会经济发展状况。
3.影响：
三、武则天的统治
影响：经济得以继续发展，社会相对安定，人口不断增长，为后来盛世局面的出现奠定了基础。
“政启开元，治宏贞观。”
——郭沫若
赞扬武则天发展了唐太宗的贞观之治，又为唐玄宗的开元盛世奠定了基础
“贞观遗风”
我们该如何评价武则天？
例如：
武则天是中国历史上唯一的女皇帝，女政治家。
在其统治期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔人才的政策，使社会经济继续得到发展，但是，武则天也有独裁专制的一面，重用酷吏，滥杀无辜。
“无字碑”是按武则天本人的临终遗言而立的，其意是功过是非由后人评说，这充分展示了她博大的帝王胸怀与气魄。
①要把历史人物放在当时的历史环境下进行评价；
②遵循实事求是、客观公正的原则，看其是否推动历史的发展进程，要一分为二地评价历史人物，肯定功绩，说出不足。
正确评价历史人物的的基本方法
三、武则天的统治
唐太宗 武则天
政治
经济
用人 广纳贤才，知人善任
局面
①完善____________
大力发展科举制，创立______。
不拘一格选拔人才
②增加科举考试科目，______ 最重要。
③考核官吏；制定法律
三省六部制
减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产
继续推行减轻百姓负担的政策和措施
进士科
殿试
贞观之治
政启开元，治宏贞观（贞观遗风）
对比唐太宗、武则天的治国措施，总结唐朝前期出现繁荣局面的原因？由此能得到什么认识？
共同点：励精图治，以民为本；爱惜人才，重视发展科举制；重视农业生产。。
唐朝建立
618年
李渊
唐太宗
李世民
武则天
贞观之治
贞观遗风
大唐盛世路
盛世的共同特征：国家统一；政治清明;经济繁荣；包容开发；社会久安；国力强大；文化昌盛。
课堂小结
唐朝教育事业有很大发展。国子监是国家最高学府和教育行政机构，下设中央六学：国子学主要招收皇亲国戚；太学主要招收中高级官员子弟；四门学主要招收低级官吏子弟和平民中的优秀人才，以教授和研习儒家经典为主；书学、律学和算学以培养专门人才为主。
地方设有府学、州学、县学等，设学官主持。民间的教育形式有私塾、私人讲学等。这样就形成一套从中央到地方、从官方到民间的教育体系。唐太宗时增筑校舍，扩大招生，周边各族和国家也纷纷派遣子弟入学，中央官学学生人数最多时超过8000 人。
【知识拓展】
北京国子监图片
1. （2024·安徽中考）贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐太宗这段话可用以研究（　　）
A．科举取士制度 B．三省六部制度
C．藩镇割据现象 D．重文轻武政策
2. （2024·四川内江）《剑桥中国隋唐史》载“唐太宗以儒家纳谏爱民为治国之本，其施政作风被后世推崇，对中国文人来说，他代表了一个文治武功理想地结合起来的盛世。”这一历史局面是（　　）
A．民族交融 B．安史之乱 C．贞观之治 D．开元盛世
B
C
【随堂练习】
3.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制……把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。……唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。……自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度理解正确的是（ ）
A．选官标准仅限于门第 B．自由报考无任何限制
C．有利于扩大选官范围 D．这一制度是唐朝首创
4.武则天于684年下令，凡官吏所在地区“田畴垦辟，家有余粮”（农民辛勤开垦土地，家家都粮食充盈），则地方官吏可得升奖。这体现了武则天（ ）
A．提倡节俭 B．严惩贪官污吏 C．招纳贤才 D．重视农业生产
C
D
【随堂练习】

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