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(共20张PPT)
义务教育苏教版三年级下册
练习八
分数的初步认识
六
1.用分数表示涂色部分各是多少张纸片。
（ ）张 （ ）张 （ ）张
1
3
2
3
3
3
2.先说说涂色部分各有多少个 ，再写出分数。
1
6
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
1
6
2
6
3
6
4
6
5
6
6
6
3.先涂色表示分数，再分别说说它们的分数单位
和含有分数单位的个数。
5
6
的分数单位是 ， 里有5个这样的分数单位。
1
6
5
6
4
5
的分数单位是 ， 里有4个这样的分数单位。
1
5
45
7
7
的分数单位是 ， 里有7个这样的分数单位。
1
7
77
4.先写出涂色部分表示的分数，再说说它们有什
么相同和不同。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3
4
3
5
3
8
3
10
相同点：分子都是3，都表示把一个圆平均分后取3份。
不同点：分母不同，即把圆平均分的份数不同，因此
分数单位不同，分数的大小也不同。
5.
3
10
7
10
6.先写出涂色部分表示的分数，说说各有几
个分数单位，再比较大小。
2
5
3
5
有2个分数单位
有3个分数单位
＜
4
9
7
9
有4个分数单位
有7个分数单位
＜
7.先写出涂色部分表示的分数，再写出小数。
3
0.3
5
0.5
9
0.9
0.9
0.3
这三个小数中，最大的是（ ），最小的是（ ）。
8.小春的身高是1米3分米，他同桌的身高是1.4米。
谁高一些？你是怎样比的？
3
10
3分米＝
米
答：小春的同桌高一些。
4
10
0.4米＝
米
4
10
＞
3
10
9.量出课桌的长和宽大约各是多少分米，
再用“米”作单位的分数或小数表示。
在古代，人们分东西（果实、猎物等）时经
常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了
分数。
我国很早就有了分数，最初
用算筹表示，如把 表示成 。
后来，印度人发明了数字，用和我国相似
的方法表示分数，如把 表示成 。之后，阿拉伯人发明了分数线，改进了分数的表示方法，沿用至今。
2
5
3
4
3
4
义务教育苏教版三年级下册
练习九
分数的初步认识
六
1.看图写出下面分数的等值分数。
1
2
1
3
2.怎样比较 和 的大小？看图填一填、说一说。
1
2
1
5
2
3
4
5
2
5
2
＞
＞
1
3
1
3
＋
＝
2
3
8
9
3
9
－
＝
5
9
3.
1
4
2
4
＋
＝
3
4
9
10
2
10
－
＝
7
10
4.
（1）两人一共用去这张纸的几分之几？
3
8
2
8
＋
＝
5
8
答：两人一共用去这张纸的 。
5
8
4.
（2）小华比小梅少用这张纸的几分之几？
3
8
2
8
－
＝
1
8
答：小华比小梅少用这张纸的 。
1
8
5.小勤家用一块地的 种番茄，剩下的一半种
黄瓜，其余的种辣椒。黄瓜地和辣椒地各占这
块地的几分之几？（先在右图中画一画，再回
答。）
1
3
番茄
黄瓜
辣椒
答：黄瓜地和辣椒地各
占这块地的 。
1
3
把10根1分米长的纸条，依次平均分成2份、3份……10份，写出每份所表示的分数，“砌”
成下面的“分数墙”。看图想一想、填一填。
你还能从图中找到
相等的分数吗？
2
2
3
3
4
4
2
6
3
9
6
8
4
10

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