资源简介

日光城拉萨，一所“北京中学”让高海拔农牧区孩子们梦想的种子生出新芽；藏
西阿里，71岁几近失明的扎珍老人在陕西省援藏医生的诊疗下，重获光明与希望；珠
峰脚下，日喀则白朗县温室大捆让当地群众吃上了新鲜蔬莱…
假如你作为本次主题班会发言的同学，请你结合上述案例，运用《政治与法治》
相关知识，撰写一份发言提纲。
要求：①围绕主题②逻辑清晰③结合案例④语言简练⑤表述规范⑥字数在400字
以内。
18.（18分)阅读材料，完成下列要求。
2026年是“十五五”规划开局之年，世界经济复苏乏力，全球发展面临诸多挑战。
中央经济工作会议明确提出，以高质量发展的确定性应对外部环境的不确定性。这份
发展的底气，既源于我国务实的发展目标、清晰的实施路径与有力的政策支撑，更得
益于超大规模市场优势、完整产业体系韧性与持续释放的改革红利。
材料一
迈入2026，我国锚定“实实在在、没有水分的增长”，多维度发力推动
高质量可持续发展。
2025年前11个月，全国高技术产业销售收入同比增长14.7%，新质生产力
产业
加速壮大；传统产业通过数智化转型、“同线同标同质”认证等举措转型
层面
升级，“老树发新芽”，筑牢实体经济发展根基。
聚焦群众急难愁盼问题，着力破解上海“拎马桶”等民生痛点，“十五五”
民生
时期持续推进老旧小区改造，让发展成果更多更公平惠及全体人民，持续
层面
释放内需潜力。
打破行政壁垒与市场分割，通过沪滇协作、长三角区域财税共享等机制创
区域
新，完善区域利益协调机制，加快建设全国统一大市场，畅通国内循环堵
层面
点。
实施协同高效的宏观调控，延续积极的财政政策与稳健的货币政策，灵活
政策
运用降准降息等工具，精准赋能科技创新、中小微企业及实体经济，有效
层面
降低市场主体融资成本。
材料二面对复杂严峻的国际环境，中国坚守开放合作初心，以“高质量发展”
与“双循环”为引领，为世界注入稳定动能：
高质量共建“一带一路”走深走实，2025年中欧班列开行超1.3万列、同比增长
9.2%,带动我国优质产能出海与欧洲商品入华双向赋能，我国与沿线国家贸易颜同比
增长8.2%。
高三思想政治第6真共8页
区域贸易合作持续深化，《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)全面生效实施，
2025年我国与东盟贸易额突破1.2万亿美元，对非、对拉美贸易额分别增长7.5%、
6.8%,形成多元开放格局。
秉持共商共建共享理念，在全球发展倡议框架下，我国向发展中国家提供120个
减贫援助项目、B0个农业技术合作项目，牵头成立全球绿色发展联盟，推动全球气
候融资增长5%，助力经济全球化向普惠包容、可持续方向发展。
(1)2026年我国多维度发力稳增长提质效，为“十五五”规划开局奠定坚实基础。结合
材料一一，运用《经济与社会》知识，分析上述举措对推动我国经济高质量发展的重要
作用。(8分)
(2)当前，经济全球化遭遇逆流，但开放合作、互利共赢仍是时代潮流。结合材料二，运
用经济全球化的相关知识，谈谈中国的实践对推动经济全球化朝着正确方向发展的启
示。(10分)
19.(9分)阅读材料，完成下列要求。
人工智能()技术在教育领域的应用，正推动教学评价从经验判断转向数据驱
动。基于大数据的课堂行为识别、自适应学习路径规划、学业风险预警等系统，使教
学互动变得可视化、可量化，为教育决策提供了新的依据。
随着技术应用的深入，一种观，点随之出现：“为了达到评价的科学和全面，学生
的每一个行为都应当被量化。”表现为：一是将师生情感共鸣、创造性思维等本不宜
量化的教有性环节强行纳入量化体系；二是对知识掌提、课堂参与等进行过度细化的
微观监测，切割了学习的整体性；三是在绩效驱动下，将学习志趣、教育使命感等难
以精确测量的维度也简化为点击率、·互动频率等数据。在具体实践中，将师生情感简
化为“微笑指数”、将复杂思维等同于“提问数量”等做法，甚至引导教学围绕“数
据优化”而非“学生成长”展开，引发对评价本质的深刻思考。
结合材料，运用“探索认识的奥秘”的相关知识，评析“为了达到评价的科学和
全面，学生的每一个行为都应当被量化”这一观点。
高三思想政治第.7页共8页

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