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江苏泰州市姜堰区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题
一、单选题
1．“至于商朝的历史，已大体可以列入信史的范围。”下列证据中，能够佐证这一观点且史料价值最高的是（ ）
A．刻有记录殷墟文字的甲骨 B．商汤灭夏的神话传说
C．《史记·殷本纪》的记载 D．武王伐纣的历史故事
2．“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到分封制度所及之地。”材料反映出分封制（ ）
A．散播了封建意识的种子 B．促进了华夏民族的形成
C．推动了中原文明的扩展 D．巩固了夏商周的统治
3．战国时期，小农家庭一般是五口人、占地百亩。男耕女织是中国封建社会前期一个标准的小农经济家庭生产模式。商鞅变法的措施中直接推动小农经济发展的是（ ）
A．确立县制 B．建立户籍制 C．奖励军功 D．统一度量衡
4．下列有关春秋战国时期诸子百家的表述，正确的是（ ）
A．韩非子——“知己知彼，百战不殆” B．墨子——“无为而治”
C．孟子——“仁政” D．庄子——“礼治”
5．文物承载着丰富的历史信息。某校历史兴趣小组进行探究性学习时，收集了以下素材，旨在研究（ ）
A．君权强化 B．经济活跃 C．民族交融 D．文学繁荣
6．“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博（丰厚）哉。”这反映出隋朝开凿的大运河（ ）
A．促进了经济交流 B．促成了开皇之治 C．加强了边疆治理 D．实现国家统一
7．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“九品中正制……把觅取人才的标准，无形中限制在门第的小范围内。……唐代针对此弊……把进仕之门扩大打开，经由各人各自到地方政府报名，参加中央之考试。……自由报考之惟一限制，即报名者不得为商人或工人。”对材料中唐代选官制度理解正确的是（ ）
A．选官标准仅限于门第 B．自由报考无任何限制
C．有利于扩大选官范围 D．这一制度是唐朝首创
8．美国学者罗兹·墨菲在《亚洲史》中说：“在许多方面，宋朝在中国都是个最令人激动的时代，它统辖着一个前所未见的发展、创新和文化繁盛期。”下列各项中不属于宋朝“创新和文化繁盛”表现的是（ ）
A． B．
C． D．
9．以下示意图呈现了中国古代某一阶段的政权更替，与①相关的史实是
A．陈桥兵变，杯酒释兵权
B．岳飞抗金，经济重心南移
C．灭辽和北宋，迁都中都
D．统一全国，建立行省制度
10．我国古代中央机构不断变革，下列图示反映出这些变革的趋势是不断强化（ ）
A．专制皇权 B．监察权力 C．丞相权力 D．地方权力
11．树立时空观念可以帮助我们更好地理解历史。下图①处可填（ ）
A．设置宣政院 B．设立澎湖巡检司 C．设置台湾府 D．实行金瓶掣签制
12．归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法之一。下列对中国古代历史发展的阶段及特征的描述，正确的是（ ）
A．秦汉时期——早期国家与社会变革
B．隋唐时期——繁荣与开放的时代
C．宋元时期——统一多民族国家的巩固与发展
D．明清时期——政权分立与民族交融
13．历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》一书中评价某场运动：“它因模仿一部分西方器物而异于传统，又因主其事者以新卫旧的本来意愿而难以摆脱传统。”这场运动指的是（ ）
A．虎门销烟 B．太平天国运动 C．洋务运动 D．新文化运动
14．《马关条约》签订后第三天，光绪皇帝下诏，表示“嗣我君臣上下，惟期坚苦一心，痛除积弊，于练兵筹饷两大端尽力研求，详筹兴革。”材料表明（ ）
A．洋务派筹建海军举步维艰 B．民族危机刺激了革新意识
C．列强在中国掀起瓜分狂潮 D．实业救国的团体纷纷涌现
15．有人认为，辛亥革命打断了中国传统王朝更替体系的循环链条，肇建民国。这一观点肯定了辛亥革命（ ）
A．终结君主专制制度 B．促进民族工业发展
C．改变中国社会性质 D．推动社会习俗变化
16．《毛泽东选集》写道：“由于国共两党在一定纲领上的合作，发动了一九二四年至一九二七年的革命……在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”“巨大的成就”指的是（ ）
A．武昌起义胜利 B．南京国民政府成立 C．中共一大召开 D．北伐战争胜利进军
17．它不是一般意义上的“行军”，是为避开蒋介石的魔爪而进行的一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。这里的“行军”指的是（ ）
A．五四运动 B．南昌起义 C．秋收起义 D．红军长征
18．绘制历史知识结构图能够发现知识点之间的联系和规律，拓展思维和视野。如图是一位同学绘制的知识结构示意图，其中①处应填入的内容为（ ）
A．封建庄园 B．租地农场 C．手工工场 D．探寻新航路
19．历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是分析历史事实的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ）
A．莎士比亚的代表作有《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等
B．1776年，第二届大陆会议通过了《独立宣言》
C．1804年，拿破仑建立了法兰西第一帝国
D．英、美、法资产阶级革命都促进了本国资本主义的发展
20．19世纪中叶，马克思和恩格斯吸取了德国古典哲学辩证法、唯物主义的“合理内核”,创立了唯物辩证法。马克思在《资本论》中运用唯物辩证法揭示了资本主义社会的内在矛盾和发展规律，在工人运动中迅速传播开来。这说明（ ）
A．马克思主义将理论与现实结合 B．唯物辩证法标志着马克思主义诞生
C．理论创新来自于哲学家的灵感 D．资本主义的发展催生了唯物辩证法
21．下图是20世纪30年代美国实施的一项经济措施的宣传画。该项措施的实施（ ）
A．体现了国家对经济的干预 B．暴露了发展重工业的弊端
C．反映了经济体制日益僵化 D．迅速推进本国工业化完成
22．经济现象，数据说话。观察下图数据增长表，日本这一时期经济高速发展的原因有（ ）
①日本政府采取了恰当的经济政策 ②殖产兴业，兴办近代企业的推动
③二战后美国大量军需订单的助推 ④日本政府提出“科技立国”政策
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④
23．观察下列两幅图片，西欧国家工业生产比重发生了显著变化，其变化的主要因素是（ ）
A．杜鲁门主义的推行 B．欧洲一体化发展 C．社会保障制度建立 D．欧洲联盟的建立
24．2024年，中国对联合国统计分组中几乎全部国家和地区都有进出口记录，其中，对160多个国家和地区的出口实现增长；2025年1月初，在美国拉斯维加斯消费电子展上，宇树科技的人形机器人样机在开展首日即售罄，其生产的四足机器人占全球市场份额超60%。这组数据可以体现出（ ）
A．贸易保护主义阻碍世界经济发展 B．多极化的世界格局已经定型
C．当今世界经济全球化的趋势加强 D．霸权主义威胁世界和平发展
二、材料题
25．经济发展是古今中外的重要课题。阅读下列材料，回答问题。
材料一
图一 铁制农具 图二 瓦特蒸汽机
材料二 整个魏晋南北朝时期，就社会经济的发展状况而言，呈现出中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展的势态；呈现出包括关中和关东在内的广大地区经济发展速度的缓慢与江南及边远地区经济发展速度较为迅速的下降与上升的相对运动。其结果使长期以来的南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小了，甚至萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。
——摘编自高敏主编《中国经济通史》
材料三
信息一列宁曾说：“我们提出完全不同的，改良主义的办法来代替原先的行动的办法，方案，方法，制度。所谓改良主义的办法，就是……活跃商业，小企业，资本主义，审慎地逐渐地掌握它们。” 信息二斯大林说过：“工业化的中心，工业化的基础，就是发展重工业（燃料、金属等等），归根结底，就是发展生产资料的生产，发展本国的机器制造业。”
(1)结合所学知识，说明材料一中的生产技术革新分别带来哪些社会变化？
(2)根据材料二，概括魏晋南北朝时期社会经济发展呈现出的特征，并说明该变化对我国古代经济格局的影响。
(3)分别概括信息一、二相关政策的主要特点。
(4)综合上述材料，请你归纳促进社会经济发展的主要因素。
三、综合题
26．当今世界正在经历百年未有之变局。历史老师以“国际关系”为主题，设计了以下学习内容，请你一起来探究。
【欧洲崛起，世界中心】
材料一 1500年到1914年是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期，在世界历史上具有突出的地位。欧洲的霸权不仅在政治领域……而且在经济领域……欧洲人自然会这样认为，他们位于世界的中心，他们主导着全世界，而这又反映出他们作为一个种族的优越性。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
【硝烟未散，明争暗斗】
材料二
类别 英国 法国 美国 德国 我相信这只是一个二十年的休战，在凡尔赛宫的镜厅中夺取德国的东西我们要付出代价，也就是说，一战的结束埋下了二战的种子，现如今，这个种子已经冒芽了。——法国元帅福煦
1870—1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6
1860年工业产量所占位次 1 2 4 3
1913年工业产量所占位次 3 4 1 2
1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4
【同盟破裂，冷战对峙】
材料三 从二战末期到冷战高峰，国际关系完成了从“多极战争”到“两极对峙”的体系重构。随着传统的欧洲中心世界格局彻底摧毁，美国和苏联两个大国间的关系不再仅仅由传统的地缘利益驱动，而被更深层地纳入两种相互否定、宣称具有普世性的意识形态和社会制度合法性竞争的框架之中。
——摘编自《西方外交思想史》
【和平支柱，止戈弃武】
材料四 联合国总部主广场屹立的两个雕塑
(1)根据材料一，并结合所学知识，概括说明欧洲在这一时期崛起的政治经济原因及影响。
(2)材料二中的数据说明了什么？一战后形成的哪一国际格局“埋下了二战的种子”？
(3)根据材料三概括两极对峙格局形成的背景。
(4)上面两个雕塑有何象征意义？面对当今全球性的挑战，我们应如何应对？
27．文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。阅读下列材料，回答问题。
材料一
古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。古巴比伦王国是古代两河流域文明发展的一个高峰。有人说，《汉谟拉比法典》是两河流域文明留给人类的宝贵文化遗产。——《义务教育教科书 世界历史》 伯里克利（约公元前495-前429）
材料二 19世纪中期以来，面对西方工业文明的冲击，中国经历了内部反省、外部学习和重新整理，开步走向新的世界。
人物 梁启超 孙中山 李大钊 毛泽东
历程 早期近代化探索（1840—1917） 马克思主义的传播（1917—1927） 工农武装割据（1927—1949）
史料 《时务报》封面 《中华民国临时约法》部分 共产党早期组织示意图 农村革命根据地分布图（1929-1932）
材料三 2024年9月19日至21日，以“传承·创新·互鉴”为永久主题，以“深化文化交流实现共同进步”为年度主题的北京文化论坛成功举办。来自70多个国家和地区的800余位中外嘉宾，广泛开展文明交流互鉴，绘就共同推动文化繁荣发展的新篇章。
——摘编自黄敬惟《共绘中外文明交流互鉴画卷——二○二四北京文化论坛侧记》
(1)据材料一并结合所学知识，说出《汉谟拉比法典》是人类的宝贵文化遗产的依据及图中人物的历史贡献。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括近代中国人民探索国家出路的特点，并说明《中华民国临时约法》的性质和毛泽东开辟的革命道路。
(3)结合材料，从下面的史事中任选两例，以“交流·互鉴”为主题，自拟观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰。）
参考答案
1．A
2．C
3．D
4．C
5．C
6．A
7．C
8．D
9．D
10．A
11．C
12．B
13．C
14．B
15．A
16．D
17．D
18．D
19．D
20．A
21．A
22．B
23．B
24．C
25．(1)图一：是农业生产力水平提高的重要标志，新兴地主阶级兴起，推动奴隶社会向封建社会转变。图二：人类社会进入蒸汽时代，现代工厂制度建立，英国成为世界上第一个工业国家。
(2)中原经济区先进的生产技术向江南与边远地区推广、扩展；南北经济发展的不平衡性与悬殊性缩小。影响：为经济重心南移奠定基础或萌发了全国经济重心逐步向江南地区转移的幼芽。
(3)信息一：允许多种经济并存，大力发展商品经济；信息二：优先发展重工业，高度集中的计划经济。
(4)先进的生产技术和工具，稳定的社会环境，政府采取积极有效的经济措施，适合国情的改革创新，经济各部门之间的协调发展等。
26．(1)原因：政治方面，资产阶级革命的爆发，确立了资本主义制度；经济方面，两次工业革命的进行；影响：欧洲居于优势地位，逐步称霸全球，成为世界的中心。
(2)帝国主义各国经济政治发展不平衡（或美德工业产量位次上升，但殖民地面积所占位次没有变化）。国际格局：凡尔赛—华盛顿体系。
(3)二战改变了世界各国力量的对比（传统的欧洲中心世界格局彻底摧毁），美苏失去战时同盟基础，意识形态和社会制度的不同。
(4)象征意义：象征人类对和平与发展的永恒追求。应对措施：以经济建设为中心，增强综合国力；加强国际合作，充分发挥联合国的作用；坚持和平共处五项原则；坚持独立自主的和平外交政策；反对霸权主义和强权政治，走和平发展之路，构建人类命运共同体等。
27．(1)依据：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制传统源远流长。
历史贡献：伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，使雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
(2)特点：内部反省、外部学习和重新整理；中国探索国家出路呈现多元化；向西方学习；结合国情，不断调整，前赴后继、不断探索；经历从失败到成功的过程。
《中华民国临时约法》性质：是近代中国第一部资产阶级共和国性质的宪法。
革命道路：井冈山道路（或农村包围城市，武装夺取政权）。
(3)观点：交流互鉴推动人类文明的传播和发展（或文明交流互鉴，推动人类进步）
论证：①西汉时期，丝绸之路的开通，成为东西方经济文化交流的大动脉。②大化改新，日本积极学习中国隋唐制度，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。③古代阿拉伯人，他们继承和发展了古代希腊的理性传统，为欧洲文艺复兴奠定了基础，还将中国的造纸术、印刷术等传入西欧。这种交流促进了欧洲的思想解放和科技进步。④新航路开辟促进世界物种大交换，有助于世界市场逐步形成。⑤一带一路战略有力推动了参与国家的基础设施建设，促进了沿线跨境贸易增长，推动经济发展。（至少举两例论证）
综上所述，我们应该坚持文明交流，推动文明互鉴，促进文明发展。

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